相声坛子

标题: 新文章会（天津西关监狱版） [打印本页]

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作者: sota1999    时间: 2010-1-14 08:48:03     标题: 新文章会（天津西关监狱版）

甲：我纳闷呀，你们这什么时候开张的？
1 j! c# ^2 `! S乙：什么时候开张？
& c" G- u6 z5 l1 e$ l: w甲：你看这，相声、大鼓、快板，这是——〔看桌帷子〕“乐群”。乐群茶社，什么时候开张的？这不是杂耍园子么？
乙：我哪办这照去？上面还四个字呢——南开中学。
甲：哦！你们这是南开中学？
6 a+ z4 L# I, r乙：刚明白。
甲：那您呢？
9 A- ~/ P* [2 F# O" v乙：我是南开教语文的。
甲：您是南开的老师呀？
, T1 x: Z  f2 R* z4 ]乙：可不是么。
甲：〔激动，握乙手〕亲人！
4 x$ K4 Z, W8 C+ E5 u乙：亲人？
甲：咱是一个系列的。
# @) @  H, ]3 t/ U' h# ]" G# m& f6 [乙：哦，您也是南开的？
甲：不是。
乙：您不是说一系列么？哦，重庆南开？二南开？南开大学？
甲：你别光在“南开”俩字上琢磨呀。“南开”和我们学校都属于“严实（严氏）系列”。
. _7 |9 i( ^& W1 M乙：严实？
6 q3 h* a1 B5 f) b% w$ j& P甲：严氏，严修严范孙严老先生啊！想当初：严范孙出资，张伯苓主持，在天津一共创建了两所学校。当时买了两块地，因你们校址原是南开洼，故名“南开”。我们学校也以地名为校名，而且与你们“南开”二字密不可分，俨然一副对联。
* R9 o  z1 S; x" M' l, V8 u9 ^% Q/ {乙：哦？还是副对？
* H2 [* O  j1 q: w4 ~# d/ j; ^甲：你不是教语文的么，正好考考你，“南开”对什么？
乙：“南开”对……“北关”？北大关？
甲：你死心眼，非对“北”干嘛，是方位词就行。
/ P' a- N, s5 z乙：不对“北”那对什么呀？
; k7 {2 {+ `' y7 r% i" n8 N0 [" E甲：对“西”。
乙：对“西”？西关？
甲：对，我们就是西关学校。因草创之期学校规模不大，所以社会上亲切地在我们校名之前加了个“小”字。
乙：小西关啊！那不是监狱吗？
甲：这路人我就不爱理你。整个小西关就一个监狱？小西关地方大了，都是监狱？就没有住家、买卖店铺、商行、学校？
/ Y) F0 k9 L4 V: J& C" n乙：这倒对。
甲：这不最近学校扩建，搬了嘛。
6 S; t' c) Y' f% N9 |3 {/ U乙：搬哪去了？
% P' P! c, t% Y& p7 @% z$ l甲：西青。
' z9 O; {1 |6 N$ \+ D& [乙：我听说小西关监狱可是也搬西青去了。
甲：这不是天津城市整体规划，天津西部大开发，一起都搬西青去了。
乙：别糟践好词！
' i$ p* y6 Y' D1 J  W+ l甲：寸劲儿，寸劲儿。
乙：真寸。
  P( ?8 H, c" ~6 E# v* n+ L甲：因南开西关两所学校，俱为校父严公范孙、校长张公伯苓所创建，所以许多办学宗旨都有相似相通之处。
9 |8 V. V8 F' K2 ~& U6 C乙：这到要请教。
& }1 @: N1 p7 V* o4 E" V甲：比方说，南开有校训吧？
0 ~; E1 C4 ]9 I/ U( j3 r乙：有啊。“允公允能，日新月异。”
1 _  f$ A9 F" M: X甲：我们也一样。
6 l# k1 c) M6 G; g8 ?5 n乙：你们也是“允公允能，日新月异”？
2 }  p& s9 v& v' Z) o. l甲：大同小异，有两个字，我们比你们多两笔。
乙：多两笔？哪俩个字啊？
甲：“允”公的“允”字。
+ J3 [: v- I& h1 l乙：多哪两笔呀？
甲：“允”字头上添一点一横。
乙：一点一横，允，充……充公啊！
甲：对罗！你们恪守的是“允公”精神，我们坚持的是“充公”原则。
- `5 {- `2 t* B+ _乙：还有哪个字呀？
2 P' i* G1 \' u+ v: {, s3 m甲：日新月异的日字。
: Y8 z- R+ Z8 ^' J3 y) R( n1 m乙：日字？多哪两笔？
甲：里面添一横，上头添一撇。
5 X( I2 U* k+ d- X8 i' ~2 e5 m乙：日，一横，一撇，自……自新啊！
# M7 E: L  Q! t$ y! w- Q甲：对罗！我们那儿要想早点完成学业，最重要的就是“充公”和“自新”。
' L, U1 J4 y: ]  B乙：不容易啊。
甲：是不容易啊。——再比方说，南开有校色么？
% V; R; G2 {+ I! _" ]9 ^- e) @$ k乙：当然有了，青莲紫。取荷花出淤泥而不染之义。
$ L* U& q0 ^: I% Y+ `& i甲：我们校色也是青莲紫。校色的意义我们时时铭记在身。
1 l# E6 I+ B3 f& l  e  n乙：那叫铭记在心。
2 Q$ U: c% |$ |$ h7 k) I甲：我们就记在身上。你身上没有，心里记不住啊。
乙：怎么身上还有校色啊？
甲：你看这不身上经常青一块紫一块的，都一片连一片的，青连紫嘛。
乙：哎呀，看来你们是有切身感受啊。
# A! b( P8 n2 C! m% H甲：切肤之痛啊！——听说你们有个“容止格言”。
乙：对。南开容止格言，非常有名。
8 N. F$ G% q( q+ G' p5 Z( |& [甲：这个我们也有。“容止格言”两校一样。刻在“遗容镜”——“整容镜”上。拿都几句词来说吧：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。”词一样吧。可对具体理解和执行，恐怕两校至今已然出现了不同。
# s7 H0 h+ N& [1 j5 d! E乙：怎么不一样？
甲：我问问你，什么叫“面必净，发必理”？
+ B4 p8 E  \( {, D乙：学生每天都要盥洗干净，不能留不适合学生的头型，男生不留长发，女生不留披肩发。
甲：这咱们差不多，不过我们执行的比你们好。我们还是按老规矩，什么男生不许留长法，我们根本就不留头发。进校来第一个任务，学校免费推头。锃一个，锃一个，一个个锃光瓦亮，看着那么飒利！
6 M9 v$ C/ h/ `& F乙：好飒利！
甲：我再问问你，什么叫“衣必整，纽必结”。
6 Y" p- o/ T* x) }- [, \) H; ?8 U乙：学生要注重自己的衣着，衣服一定要整齐，纽扣、拉锁一定要系上、拉上。而且不能穿不符合自己身份的衣服。
甲：那穿什么呢？
乙：要穿学校特制的校服。分夏季校服、秋季校服、制服。最常见的款式是运动服，白色与青莲紫相间，背后印有“南开中学”四个大字。而且胸前要佩带校徽。
甲：跟我们就不太一样。
  j% w: U7 G- F# O* {6 |3 j乙：您那儿是。
9 G  b2 `' ^/ v! m: W. s甲：我们那也有校服，从头到脚都是蓝的。一年到头就两身，夏天蓝布褂子蓝布裤子，脚下黑布鞋，冬天蓝布棉袄蓝布棉裤，脚下黑棉鞋。
" Y1 l. z$ {) i; O$ S2 R  w+ i+ q乙：不错，保持艰苦朴素作风。
甲：有一点我一直不理解。你们校服背后都有学校名了，还戴校徽，重复啊！
乙：依你呢？
5 f, u- s5 {% y# t- \7 x' W& k甲：不戴校徽，戴学号。
乙：学号？
" x. C6 o* }5 ]9 ~# q甲：胸前着写着7401、7402、7403……
" v6 U5 [0 I) @6 b& X, o乙：号坎啊！
: C  ?% o0 D' @1 e* Z- f甲：什么“号坎”！这叫数字化管理。我们那叫“数字化深蓝校服”。
& v4 U' \* A9 f7 m. L. p乙：好数字。
$ T3 y8 F* k  Y3 [甲：而且我们那校服，背后根本不写学校名字。据说解放前老南开的学生走在马路上，人家一看就知道是“南开中学”的，对么？
, i5 R9 I. [" W: v乙：还真有这种说法，这说明南开的学生气质与众不同。
$ J8 @) F9 ]8 ]6 A2 J* S$ V  T甲：现在行么？现在人家也认识，你校服上有校名啊。穿便服，保证人家认得出来么？
乙：你别说，还真不敢保证。
甲：告诉你，不论什么时候，我们那同学，穿着没字的校服往街上一走，就那气质，就那头型，人家一看就知道是“西关”的。
乙：对！天下那么多秃子聚集在一起的，除了少林寺就是你们学校了。
) q, J' h' [/ U" J7 a$ _甲：刚才我参观了一下你们南开校园。
乙：您多批评。
甲：不错！
1 x1 J: q4 s. {- N乙：哪不错。
甲：房子漂亮。
, A# T0 i1 `* ~乙：还有呢？
甲：还有？没了。
" c1 p2 w* Y. y) I' f乙：这就没了？
7 @6 S' {1 a! y3 U# Q9 x  T甲：可不没了呗。你说说还有什么。
乙：你比方说我们“电化教学”。
甲：我们也有“电化教学”呀。
乙：你们有什么？
2 k; p1 C$ m% u4 G甲：先说说你们有什么？
乙：我们每间教室都有多媒体教学设备。
甲：我们也有。
: c% N0 S) h5 h5 Y乙：你们每间教室也有多媒体教学设备。
2 }  A& e* n! H/ Y甲：我们每间教室都有最先进的电子监控仪。学生的一举一动老师们了若指掌。
. }7 `4 V6 l9 u+ l; a) K乙：我们老师人手一台笔记本电脑。
甲：我们老师人手一根电子教鞭。
乙：电子教鞭？
* x: V7 L3 s# W( Z; _8 c- `甲：就跟那擀面杖赛的。
8 U: G0 X4 e6 ~) t+ f0 j8 v2 M乙：这什么比喻啊！
甲：一摁电钮兹啦兹啦的。
3 l, u. `% X% q6 s乙：电棍？
甲：那叫电子教鞭！
2 c5 e% j9 y9 c9 p0 G- b乙：电子教鞭电子教鞭。
2 E. L0 t4 ^% h1 K甲：还有些高科技设施我们有你们没有的。
乙：什么？
7 |+ G) \: i: u甲：电子护栏，有么？
乙：电子护栏？
甲：学校外围你得有护栏呀。
7 o8 Y. m: Q6 O7 i3 i/ B( Y乙：有围墙还要护栏干嘛呀？
+ e! W( E' q5 L: r3 a3 g甲：双保险嘛。
. z5 e0 v1 k! p; M! o2 J乙：哦，这电子护栏是修在墙外面？
甲：不是。
乙：修墙里面？
甲：也不是。
$ `0 F- _0 g+ B2 S乙：那修在哪儿呢？
! j& v5 O3 l0 ~8 w5 P" D甲：墙上面。
0 [8 n+ M( V  }. _- o0 b3 y6 Q) Q乙：墙上面？——哦，电网啊！
甲：那叫电子护栏。
乙：电子护栏电子护栏。
甲：诶，而且我们这墙跟你们也不一样。
乙：怎么不一样。
甲：你们这墙太低了，在我们同学看来，这叫墙么？这叫墙么？
乙：这不叫墙叫什么？
甲：这叫门槛儿！
0 H# Q3 e5 ^; c* r乙：啊！那么大的门槛儿！
. e5 Z! A. |4 N& l) i! D甲：我们同学踮步拧腰，噌，一迈就过去了。
& Z" J) h* G0 P* h2 c" d% k. }乙：哦，迈门槛儿都带踮步拧腰的。那请问，你们那墙几丈高呀？
# y. V; U0 Q4 q6 k" y甲：几丈？我想想，〔拿大指食指量〕一卡，两卡，三卡……
乙：拿卡量啊！这得量到哪辈子去？
甲：到底有多高呀，多高谁也没量过。
乙：怎么呢？
甲：老师都不让我们往墙根儿凑合。
乙：怕你们爬出去！
- V$ y( B1 ^* m& y, z9 f" }甲：爬是爬不出去了。
1 D5 v0 Y4 L7 `' C' _8 N" X乙：对呀，爬出去还叫“严实系列学校”么。
甲：还有，你们大门也太松。
1 M% b' Z4 n2 f" \/ d/ S* _) p乙：不松，我们是只要有一个门口就有一个传达室，有一个保安。
甲：那也不够。
乙：您那儿呢？
甲：除了门口的传达室，我们学校那墙上面，四个角一个角上修一个传达室，里面一个 保安。
3 b. \" w6 y7 l) R/ J乙：哦！传达室修到墙上去了，我说，您那墙上还有探照灯吧？
甲：是啊，啊对，有，怕晚上黑，下晚自习学生看不见道啊，你得给照着点儿呀。
乙：对，别走错了，再走出去了。
甲：总之，外面闲散人员，一个也进不来！
4 [" X- Y) U- Q) h5 u" }: B- b% H" N乙：外面进不来，你们也出不去了吧？
3 ^- |) i" J' H# u8 s甲：出不去呀，我们都不想出去！爱校如家么。
乙：好好好，爱校如家。
( d. o4 @2 \0 w, o  F' v9 C甲：还有你们这教室太不安全了，光考虑美观，不注意人身安全，窗户上都不按护栏，这要擦个玻璃什么的多危险啊。
乙：你们那儿呢？
+ ]  n! t; ^. |' V# {( ^1 c甲：有窗户就有护栏。窗户按护栏，教室按护栏，宿舍按护栏，前门按护栏，后门按护栏，下水道耗子洞只要是有窟窿的地方一概按护栏。
乙：好么，学校满变动物园了！
: C) h' t5 R. [8 S; Z1 G甲：还有你们这教室的门太少，那锁不行啊！
乙：够结实的。
3 d) ^7 g6 \' a8 z) F5 T: s甲：结实嘛呀。你知道我们那多少道门，多少道锁么？
乙：有多少？
甲：我们那锁多了。你比方说，你就好比是那插班生，我就是老师，我带你进班。你看看有多少锁。我拽着你点，别走丢了：“乙，前来报道！”脚底下跳着点，稀啦哗啦，稀啦哗啦。
乙：我这趟着镣呢！——怎么还稀啦哗啦呢。
% F( ?( q8 X( N0 l甲：刚才化学实验室摔了一箱试管还没扫呢。
4 M% g0 [* B) N! B. u/ V% G乙：倒霉劲的。
" i9 U) D& u, O. Y6 a甲：老师拿出一大串钥匙来……
  ^# N5 U. e6 s" Z- n5 d9 X8 g乙：嚯，这大串呀！
甲：进大门，进二门，进三门，进四门，出午门！（推乙背）
. Y. B! @- S! j% m0 Q/ X/ b9 S* f0 ]乙：不去！
甲：怎么了？
' N+ F# O, ~; ~乙：推出午门，就要开刀问斩啦！
甲：一二三四五的五。出午门，进鬼门。
9 G% y$ Y, M  B6 ], P4 e乙：对，出了午门就得进鬼门！
0 Z. s! r) r/ ?' o/ R$ W7 h甲：听错了，进对门。这才到教室。我们那教室，就几个人一间，这叫小班教学。你，过来过来，伸手。
" {. X: z6 o1 W乙：伸手干什么？
甲：给你必要的学习用品呀。伸手。（乙伸一手）这么没礼貌，老师怎么教你的，递东西接东西要双手，伸俩手。（乙伸双手，双掌朝上）俩腕子往里扣，手掌外翻，手指蜷着点，诶，好，好，有点像我们班同学那姿势了。（开手铐）进去吧。
乙：我怎么那么别扭啊！
6 i& f& w. |% ]+ \甲：你别扭？你以为我们不别扭？安全啊！
乙：就这么安全啊！
( P5 w$ J# Q& W, G! M/ Z甲：不是我说你，你们学校安全隐患太多了，为此流失了好多生员。本来想来你们这的，最后都去我们那儿了。
乙：还有这事？
甲：当然有了。好多学生本来打算报考你们学校的，结果学校转悠一圈，挨屋一看，“安全设施不行啊”，不能考这儿。不过来了也不能白来呀。有句俗话说得好：“求学人不走空。”
8 X) I. K1 @8 o0 W; w乙：哪叫“贼不走空”！
/ S' {& U( Y4 u$ a: {甲：挨屋拿点免费的学习资料。
2 ~6 v" a$ \! j/ @* Q乙：免费学习资料？哦，月考卷子、统练卷子。
1 H5 T+ U% H* e1 s4 n甲：MP3，ＣＤ机呀——这是学外语必须的！
, L# G1 [- n9 X- x4 u2 h乙：那叫拿呀，那叫“缶 ”（fóu）！
8 k7 r  Q: j9 b: u+ N$ \6 L甲：〔吃惊看乙〕什么？
. i% J" }! h+ c) S$ a1 {乙：那叫“缶 ”（fóu）！
甲：您也是“老合”呀！〔作揖〕失礼失礼！
9 @* l4 s- e+ Y: c8 j( H% C乙：您甭客气！
甲：一看“缶”的差不多了，——“扯乎”。
1 n5 v, `5 D( E. S# H+ P3 h乙：搁我们这行叫“脚行”。
1 L8 g/ M% W$ A3 Z% t甲：最后就都奔我们学校报到去了。
乙：从我们这就直接去你们学校了？
甲：哪有那么容易呀。你以为我们学校那么好考，这也得经过天津市教育系统批准。
: a. o3 v+ J5 Q, I/ v) e% F乙：都有那些机构呢？
5 M! A% W/ p2 V8 \( u/ t; V2 `甲：你像什么南开分局呀，和平分局呀，红桥分局呀。这要是能惊动总局，那就容易进去了。
乙：敢情入个学也这么困难呢。
甲：困难。想进去必须得先考小卷。
乙：还得考小卷？
  G5 R' x; y( k! a& f4 {甲：听说你们有个理科实验班，进这个班就得考小卷是吧。 乙：对。
$ J0 @/ c; j, h甲：你们那小卷不行。
( E# ^+ t- }$ \+ }& f8 i乙：怎么不行啦？
甲：每张卷子答案都一样，最多一题两解三解，太死板了！
6 M0 |8 G+ ~' |' ]0 E+ L% J乙：那你们的卷子答案都不一样。
甲：当然了，卷子一样，答案一人一个样。
乙：哦，开放型试卷。
* o' \5 f# W" U. r甲：对喽，根据实际情况答题么，因为这谁的事跟谁都不一样么。只要合情合理，老师一看：“行，是那么回事。”然后就给判了。
. {- {5 ^/ ]. N0 y# O; I- W* d% A$ P乙：判了？
$ T3 \! U4 T: h' ~/ C甲：判卷子么。判了。
乙：这字眼怎么到他嘴里就这么别扭呢。判多少分？
甲：这不论分的。
乙：不论分论什么？
甲：论年。
乙：年？
; v) o: Q# U& ?* P8 N& ?甲：一判就是多少年。
. r( [1 U7 a5 ]乙：怎么还论年呢？
/ ~$ t+ ~  A* C- Q: Z* N. F甲：我们全部学分制，因材施教，修不够学分不能毕业，一看你入学试卷，就能决定你几年修完学业。
. q8 m% \$ G- N8 d5 G乙：和世界教育接轨。
甲：老师一看小卷，你这个三年，你这个得四年，你这个一年零六个月。
乙：还带零头的。
甲：你这个十五年。
2 L- l7 v/ ]4 R乙：啊！十五年。
. V, j" r6 i, o; D  d. {甲：哎呀，这位同学太难得了，这样的人才我们怎么能放走呢，要不你留校吧。
- ~. l5 X1 i$ T4 s/ C+ W乙：出不去了。
3 T9 a4 U+ P2 [& q, x4 S3 d甲：这位同学水平太高，在我们这屈才了，现在就“毙”了。
# o$ D+ C# o$ |! x1 E2 `# J$ b, I乙：毙了？
+ g7 B. k/ i1 W% V. a# i甲：毕了业了。
乙：吓我一跳。
6 v7 F2 p: r1 P2 m9 }+ n甲：不怕您过意，还跟你这么说，我们那“衣食住行”，样样都比你们强。
3 R0 t" P1 `# D乙：你这话也太大了。
0 i- ^/ R8 m, w9 D7 S, p甲：不服咱比呀。
, A% L  s2 S9 |+ [$ X乙：先说这“衣”，就你们那蓝布号坎？
甲：别说号坎啊，我们不爱听这个。
% l% y: _& D8 ?' o% Q乙：行，就你们那数字化深蓝校服？
甲：数字化深蓝校服，那是以前。
8 J" U  s% ?" T$ }' o' y乙：现在呢。
甲：这不最近我们打算引进外国兄弟学校的校服么，那个就比现在这身好看，黑白花的。
乙：印花的？
! j" _5 @0 \/ H0 I甲：不是，都那么宽，一条黑一条白，一条黑一条白，衣服裤子都这么好看。
% u, Q5 E, s1 l0 P乙：你们不眼晕呀！
% V# d+ |2 p  \* e9 I# E甲：据说这是按着意大利尤文图斯队队服设计的！
( o2 m2 d. L7 T* a( r4 |" v+ L' g乙：人家那是竖条的！哦，这是“衣”，再说这“食”。
甲：我可见过你们学生买饭，实话说，真不敢恭维。
: A; u& T5 e+ m7 U+ E/ @# ?% ]* M- c乙：怎么了？
甲：整个食堂乱乱哄哄，有排队的，有代买的，有加塞的，看见老师也不说谦让一下。
  m  j! j7 q* Q/ A2 `乙：你别说，还真有个别学生存在这种问题。
甲：你在看我们那食堂。鸦雀无声！队列整齐。也不打卡，也不用饭票，到窗口，到那就盛，不许你挑菜啊，一人一份，走，下一个，走。——你瞧这秩序！
2 F8 m" U0 E4 ~5 m/ ?$ |8 V乙：惭愧。
# W' w( X( N/ K( p. p5 d甲：再说我们那伙食，你们比得了么？
) Q! k$ s; M! B/ {6 f1 E乙：您那吃什么？
( ]( g$ q' x/ `5 V2 K甲：先说这主食，你们这有什么？
乙：米饭、馒头、花卷、蒸饼、炒面、烩饼……
甲：就这个，我们早就吃腻了。
" O3 |, a/ u5 R8 h$ I. C( |( P乙：那你们都吃什么？
甲：我们吃的那东西，别说见，你听都没听过。
乙：叫什么名？
甲：派。
乙：知道知道，就带馅儿的那个。
甲：派跟派不一样，我们那是什么派？
乙：什么派？
  N" u0 r1 k/ r0 F3 F甲：埃及法老派。
乙：埃及法老派？还真没听说过。您这派什么样的？
8 w* E1 ?: l: F' m! b甲：什么样的，你见过法老那金子塔么？连形状带颜色都跟那金字塔一样。
1 m! z' J1 h! t% v* O8 P2 }乙：是啊！也是四四方方一个锥体，见棱见角的？
甲：据说以前是见棱见角的，现在差点了，太费事，大师傅偷懒，也给抹圆了。
乙：金字塔抹圆了，这好象见过呀。
甲：最可气的就是我们那些厨子。偷嘴！每个都抠一块自己吃了，一个金字塔底下一个盗洞。
乙：那叫盗洞啊，那叫窟窿！窝头啊！我看这主食不怎么样。
甲：主食不行还有菜呢。
乙：菜好？
8 e# q& }' k) \5 h' u8 ]% ]% H甲：真正韩国料理。
乙：烧烤！
, ]5 I1 |# B' k甲：泡菜。
乙：窝头咸菜！好饭食！
0 P9 [; y% M( K( c6 D* I- ~甲：绿色无公害食品嘛。
  w" w5 A/ p9 F& ~" O) }8 y' q乙：比不了比不了。说完“食”，再说这“住”。
甲：你们学生住哪儿？
( o: M2 j5 e8 p) N4 b' \! S7 a乙：一般市里学生放学回家住，远的同学住校。
% P% g5 P- N3 p" h甲：不如我们，为了不浪费同学们宝贵的学习时间，我们那全员寄宿，军事化管理，一个也走不了！
6 |  ^8 j& R2 ]0 ?- {# {. u乙：好。
甲：当然了，毕竟是孩子嘛，时间长了，也想家。 乙：我们这学生也一样。
+ P1 L- @3 P- l8 V  q0 |甲：你们学生想家了怎么办？
乙：给家里打电话，宿舍里有磁卡电话。
甲：设备太落后了。
4 ?. k# g7 w) O  w9 Q/ U, E乙：那您那儿是什么设备。
甲：可视电话。
乙：嚯！
, M3 Y* D7 G- o* V. X甲：“7401，你们家来电话了。”7401跟老师来到可视电话室，一个小隔断一个小隔断的，往屏幕前一坐，家里人已经在屏幕里面显示出来了，那屏幕分辨率特高，高清晰，对方就跟在眼前一样。拿起听筒，开始边看边聊：“哎，对，是，您放心，我一定好好学习，争取早日离校。”
乙：我说，你那是屏幕么？
9 y  C0 c7 s3 k# c: d7 g甲：高保真，16:9。
乙：您那别是玻璃吧？
2 S- w+ \9 r) E# J) ?/ ]甲：玻璃？〔甲乙心照不宣〕哦……玩笑！
乙：玩笑呀，根本就是！
甲：这路人，气人有笑人无。爱信不信，等你也用上这种电话你就不抬杠了。
5 r* `. T( X  y: H: G乙：我没那造化！——对了，还有这“行”呢？
甲：“行”指出行，我们有专门的校线。蓝白道的。别人都怕堵车，我们不怕。我们摁喇叭，嗷嗷嗷嗷——人家都给我们让道。
乙：喇叭怎么这音儿啊？
甲：自己改造的，个性化喇叭嘛。再说这“行”也不光指“出行”，主要指“行为”呢。
9 P  M6 P% c: o) s3 s: `! x4 o乙：说得对。
甲：学生的行为主要是什么？是学习呀。
乙：您那的学习情况怎样？
甲：首先说，我们那课程安排，你拿过课表来一看：政治——
) Y6 j9 t" U" M0 h% i乙：应该加强思想道德教育。
甲：劳技。
: Q/ g( h4 _0 r" R乙：要注重动手能力的培养。
4 X2 ^' T; H& q, L: w甲：劳技，政治。政治政治劳技劳技，劳技政治政治劳技……
乙：怎么就这两门课呀！
/ _4 D. P6 @5 X7 O1 Z甲：这两门他针对性强啊！除此以外我们还有研究性学习课程，当然，主要是同学们自修。因为我们这同学水平都太高了，一般来说进来时已经是专家级水平了。
乙：哦，都有什么专家？
. ^6 }6 t; Z, |/ ?1 K; |0 \甲：你比方说粮食学家。
) J* t7 s4 t: s9 b% G乙：粮食学家？研究杂交水稻的？
1 k5 C( f' ?( v( C甲：水稻那能直接吃么？研究直接吃的。
乙：那是？
甲：白面。
0 t! G, }9 r( X% f0 T乙：白面？
甲：纯度极高的白面。——你们吃白面怎么吃。
" y4 h6 z6 a9 B1 W. Y乙：蒸馒头、蒸花卷。
2 d/ \  c8 n) x甲：太麻烦了。我们直接吃。
# n. B7 M* |( b# v! Q* P. \乙：直接吃？怎么吃？
甲：〔学吸毒状〕——饱了！
- j! ?* }9 i  F3 C. j! V6 i乙：您这白面可费鼻子呀。
甲：吃了我们这白面，就能充分体会到中国一句老话。
* d) N. t2 L8 b4 U+ Q) x乙：哪句？
甲：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。”
/ ^4 N# P4 _# h, g9 j& d- C2 f乙：都上瘾了！——还有什么专家？
甲：生物学家。
乙：研究什么的？
8 ?, `% K  S+ ^# `甲：追踪野生动物。
乙：都什么动物？
甲：什么梅花鹿呀、藏羚羊、东北虎、大熊猫，这个都追踪。
( \/ ^: s- W  W& d/ M( i乙：对，这个我知道，追踪调查，追上后安装无线电发射器，然后放生，接受数据进行分析。
甲：嘛呀。费那么大劲就装个发射器？还放生？
乙：依着您呢？
/ j& t. t  Z& J% y  |: W7 T甲：弄死。
. G+ a. M) h! H, o$ p1 P: i, _乙：弄死？！
; Q  @* U/ ~5 Q* a  a* p甲：销售给世界各大私人博物馆，供他们珍藏。
乙：够狠！——还有什么专家？
甲：经济专家。
乙：研究什么的。
甲：写帐。
乙：这还用研究，一般会计都会。
; T" X; U9 N- h7 S甲：水平不一样。
乙：怎么不一样。
  ?$ ~, l* K6 C8 n8 ^# d甲：我们那同学写的帐，你拿过来一看，诶，跟真的一样。
2 A8 \9 n  |6 I- N+ e% K" E! c乙：跟真的一样！还是假的。
) D; v/ I5 E- [8 M# C! ~甲：这些都是好的，当然也有一些水平不够的学生，来这里深造。
6 y+ G1 W- ?$ \6 l8 ~乙：怎么水平不够了。
甲：你比方说我们那儿那个搞临床手术的，出过医疗事故。
; n$ j+ m- }* k2 d/ u& A乙：手术室出事了？
甲：不是手术室。
# ?( A6 h$ O* d) G4 u! B乙：在哪？
甲：马路上。
乙：啊！马路上给人开刀。
! [3 e) ]2 D# a: t! W甲：这不病情太严重，来不及了么！过去一刀——
( A* \) u! a6 V. }7 |: R乙：您瞧这姿势。
  O1 }' a7 m6 b/ k/ c3 ?甲：不行，再来一刀。连着几刀都没弄对地方，眼看对方就不行了。赶快……
0 m; N' y& E, ^7 S1 |! A% M乙：打电话！
甲：翻钱包！
; ~3 |" [& e# x0 a( A* `乙：啊！翻钱包。
7 T4 e& X: k9 k9 Q( ^5 R6 D5 {甲：你不把手术费拿走，那病人多不落忍呀！
乙：这都什么学生啊！
甲：还有个学生原来不学好。
9 x& H: M1 L4 Y3 ~乙：怎么回事？
' l; k- a% F6 h$ H5 l甲：老谈恋爱。
; K# z9 ?, a  s: F( A乙：是不太好。我们这也有这种现象。
& X$ W5 k) b' L甲：想你们这的谈法，那简直是三好学生。我们那同学可比不了。 乙：你们那学生怎么个谈法？
甲：晚上12点以后，小马路小胡同，看有那落了单的女同学，赶紧，过去谈谈！
4 I+ U, E) r/ `: Y  ~$ N乙：啊？
甲：一谈就成。
+ `3 a6 _" u, r  Y# _乙：人家乐意呀？
' @% b3 M1 q- @/ O" f* K甲：你管她乐意不乐意呢。她不乐意她的，你谈你的。
, u- R; @" ]' r% Z# Q% S& L乙：好么！
甲：不过我们这同学有一样不好。
  k, i8 s, b8 g* U/ Z乙：怎么不好？
6 d# \6 x3 H; V3 K( x: C( K6 ]甲：谈一个甩一个，谈完就走，再碰上这女的，就跟不认识一样，不认人家。
* C' A1 A  h! O! [3 S; `乙：这可不好。
. S5 U% Q) n6 @- d0 t& p( I/ D甲：可你说也怪了，他不认这些女的吧，这些女的都认他。
) Z1 d* ~2 D  g; h$ _: [乙：是呀？
4 O$ |5 f% C' ]9 m& W9 j! j' G甲：都特认识他。“就是他！”二十多个女的连指带认的。
" G0 }4 N6 Z6 M4 ]乙：还连指带认。
; E: u- v6 o3 U2 m甲：最后学校跟家里一商量，实在不行，就给送我们学校来改造——深造了。
; n5 Y# o) I( m4 M' s$ c乙：送你们学校他就不谈了？
甲：在学校谈？跟谁？
乙：跟同学呀。
甲：跟同学？谈不了。
6 o0 D: n6 k: z: x; @- J8 X乙：怎么呢？
2 t. w% j( \/ u: [3 K+ \4 t; _' s甲：都是男的。
乙：你们不招女生？
& K0 z1 G- }% W% a0 I7 L甲：怎么不招？可是我们保留旧制度，男女生分班，南北两院，同校不同班。
7 I. c0 @; @, W! j& K: t9 C乙：这回死心了。——对了，说半天，您擅长什么？
甲：我比他们差远了。
乙：别客气。您研究什么的。
. n, H1 b+ n) S+ B' E甲：我跟你差不多。
/ q. Z/ o3 h+ C9 j. q$ r乙：别介！我高攀不上！
" ?( Y8 E7 W/ q甲：我是作家。
乙：作家，没事家里坐着？
甲：废话，没事家里坐着，能上我们学校么！
4 D. p6 N! b8 v( @# W& ~乙：您还真写点什么？
% `! j0 T; U6 B; l( [甲：咱写小说。
乙：写哪种类型的。
甲：写那大家爱看的。
* _  b! T3 ]6 Y7 y乙：历史小说。
甲：太严肃。
乙：武侠小说。
. m* N& R# _) O; ~' G1 r# d& T' \$ P甲：太闹。
. n- Z& Q! D" @乙：言情小说。
) F% R. h. f) I; L甲：哎！
* d( ~! L6 C. a- e* c& ^. R$ |乙：对了。
甲：不对。
) O9 w* o+ h! C乙：不对你乐什么？
" e# V/ f7 u. [) w甲：虽然不对，但已经沾边了。我写的比言情的更直接，更深入。而且还把很多科学知识融入其中。
乙：都有什么知识？
: S; `! @3 V$ P, m9 h2 k! J甲：你比方说青春期教育呀。
* T" s0 ^, [* s3 e  {乙：应该宣传。
) l! T2 p" Y4 t' B$ {8 D! {甲：爱滋病传播途径啊。
乙：应该宣传。
- j9 [2 P* n+ D+ V甲：新婚必读啊。
5 G0 F& F2 s3 g0 ~乙：恩？
甲：红灯区大揭密，异性按摩ABC……
& p3 F. e$ N' E/ {! d5 |乙：这都什么呀！
  ?+ P/ S4 o% Q5 J) y甲：这都是根据真实生活，再加上艺术加工，写得广大读者所喜闻乐见。
乙：真不容易。
甲：当然了，时代在发展，你光写书就干不过了。
乙：那怎么着？
8 o  b, s7 I& |4 t+ h2 i甲：你拍电影呀！把我写的这些都拍成电影。
9 s0 k; V9 E& N乙：对，那些小说就是脚本。
甲：当然咱投入就不打了，不像人家随便３个亿２个亿的。咱这小成本制作，花不了多少钱。找俩人，找间屋子，也不用拍什么外景，一般看过的都知道。艺术性很强，观念也很前卫。
: g! I0 z& Z" h4 q" F乙：〔偷着乐〕跟您打听点事，您这电影哪儿卖呀？
甲：哪儿卖呀，反正市面上你是见不着。
2 s$ ^4 v0 j1 T乙：怎么呢？
甲：观念太前卫，先锋派的，有人他接受不了呀。
, z' v4 O0 D$ v- j/ h  P. Y乙：那怎么办。
甲：那就得看我的了，我集编导演出版发行销售于一身。你像这冬景天呀，穿着军大衣，把电影拷贝带好了。你得找那文化气息浓厚的地方呀。
" m" @8 a" ~( c3 l1 C乙：哪呀？
  _5 G! c" ^% g% S甲：某某某道。
乙：我就知道是这！
% b' ?2 R7 B! A! G' u7 a+ U7 ^( s甲：走马路上，一般人不卖给他。忽然看见一位，“行，有艺术家气质！就卖他了。”——当然，咱是先锋派的，咱不能卖得贱了。过去假装不看他，“要盘么，要盘么”。
8 v6 H5 z; M9 [0 U. X! Y乙：您可太不容易啦！
( c$ B% m) R4 B+ F! I甲：学校听说了，觉得我是可塑之才，就把我给录取了。
乙：我看你也不怎么样。
甲：不怎么样。你那叫嫉妒。我还为我们学校露过脸呢。
; A' a: u) }) z2 B5 z) a5 W乙：怎么回事？
# Q, l, Q3 z9 D0 k0 o+ P甲：学校创建伊始，张伯苓校长陪同校父严修范孙老先生视察我校，由资深教务主任崇老师亲自接待。
乙：哪个崇老师？
甲：徒不言师，不能提。
乙：别那么封建。
; |2 U$ E9 Z6 w2 S甲：我们老师姓崇。
* e2 ?4 q' W2 Y% \乙：名字呢？
甲：上公下道。
) ~, s) i- s3 S, J" y乙：崇公道啊！要么叫资深呢，洪洞县押解苏三那位。
. Y) _  l+ |' \. F7 G' n2 i甲：苏珊？外国人，你说的那是国际部的，和我们不一码事。
乙：就你们那还有国际部呢，早就引渡回国了！
甲：严老先生曾亲自出过一道古文题目。众师生一看，直吓得是乜呆呆发愣，题目太深呀！全校三百多人，竟无人敢动笔。为了学校的荣誉，我提笔作文，不假思索，文不加点，是一气呵成。严老先生一见此文，大吃一惊，好一似凉水浇头，怀里抱着冰。乙：改了杜十娘了。
甲：“文章奇哉！文章妙哉！文章奇妙而绝哉！”
; n; O  d7 }( X- {5 t! h" Q乙：先来三灾，就短八难了。
; q2 ?1 k. C4 i甲：严老先生对我们崇老师说：“请看这篇文章，由始至终，一气贯通。笔力之精神，行如游云，速如闪电，下笔之处，一笔不拖，犹如凤舞龙飞一般。文中之妙句，并无半言抄袭前人，寻章摘句，字字乃珠玉之价，可称千金难易一字矣。常云：唐诗晋字汉文章，今有高足一人三代兼全矣。唐有韩愈、柳宗元，宋有欧阳修、曾巩、王安石、苏轼、苏辙、苏老泉。此乃唐宋两代，八家之才子。至今识文之人，无不称赞；能诗能文者，无不效法。今有高足一人，乃后起之秀，空前绝后之文章，盖世之奇才，惟恐那唐宋两代八家之文章，声价落千万丈矣。”
乙：唐宋八家也该剃头去了。
甲：严先生说：“今日只会奇人之文，未会奇人之面。岂可与才子交臂而失之？”
0 r7 p* ^" c/ \5 e7 J乙：严先生要见见你！
甲：我们班主任说：“本应让小徒拜见先生，乃因小徒衣冠不整，礼貌不周，故尔未敢造次。”“哎呀呀呀呀，岂有此理，岂有此理！20世纪什么最重要？——人才！焉有造次之理？请！”严先生给我来个“请”字！
# F$ w7 O) ]" B* K1 L乙：这么大面子。
甲：崇老师一看不见不行了，到院子里：“7401，别蹲着了，过来。”我稀啦哗啦就过去了。
! f- S( c1 Y& s% |乙：那试管茬还没扫呢。
甲：我过去见过严先生，鞠躬行礼。严先生问：“这篇华翰，阁下大笔否？”我说：“蛐蛐不才，然也。”
( _& [* f- o& K- T1 y' a) s乙：还油葫芦呢，那叫区区。
甲：走小辙儿这不俏么？
' b( Q* m# f% X0 U乙：没那么俏的！
+ O; V  `1 y; U' L: z/ u  x( o1 c甲：严先生说：“阁下能照此文章再作一篇否？”
* e& l; w& d6 ]1 k6 D# ]" k% r乙：这是什么意思？
甲：怕有抄袭之嫌。——我拿过笔来，一挥而就，严先生两下一对，分毫不错。是我一个人写的怎么会错呢。就是题目太难。
乙：打刚才你就说题目难。我是学中文的，你说说，我看看这题目有多难。
% o% O5 {% Q8 k' B# K- E. i甲：不是我夸口，只因这文章乃是严老先生所出。严老先生乃饱学鸿儒，又接受西方思想，提倡新式教育的。他出的这题目是中西合璧，学贯古今。
乙：到底什么题目呀？
; C( R" H5 E. b) q甲：《项羽•拿破轮》。
  G4 k% Q! i: Z% m$ g1 ^& ^% I& p乙：这题目可深！这要不能学贯中西的话，还真写不出来。
4 _) h* H5 c0 Z1 }甲：也就是我呀。
. Z, e' g9 D  s乙：您这文章是怎么写的呢？
+ m; C; J1 c# O1 l2 T甲：这写文章得破题，只要把题目分析对了，后面就势如破竹，一马平川。
乙：对！您这题目是怎么破的？
甲：这不能在这儿说。
乙：怎么呢？
甲：今天来的这些朋友，年龄太轻，估计都听不懂。
2 N7 O% @; n0 i: H  X% e乙：没事，我是学中文的，我可以给解释解释。
甲：您给解释？好，那我就在这念念。那您受累，帮忙把桌子往后搭搭。
乙：〔和甲搭桌子〕怎么念文章还搭桌子呀？
2 O7 l' p' e- b$ D甲：你得分出前后台来呀，桌子前面为前台，桌子后面为后台。
乙：你这《文章会》还是“腿子活”呀！
4 D7 Y3 @0 }/ B* S/ Y甲：开始念了：“夫（fú）——”〔看乙〕“夫”懂么？
乙：“丈夫”的“夫”字，搁这念“fú”，这是文言文议论的发语词。

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作者: sota1999    时间: 2010-1-14 08:51:02

甲：行啊。
3 R/ u! z$ h; a) y; O/ G- e( `乙：我也是学中文的嘛。
2 ?& T1 ~8 [2 |* i甲：跟你们校长商量商量，别在这干了，上我们那去吧？
2 O+ p0 N  I  q; W" R- f# C9 _7 k' w乙：不去！好么，那我得写多少小说呀！
( e$ x- K7 {( z) j甲：夫修车之道，拿龙最难。轮难拿，破轮犹难拿，而项羽独能拿轮者，何哉？盖项羽天生神力，力能举鼎，何况拿一小小破轮乎？然偷车之道，非独到手而已矣。必使全身而退，方为上上。鸟无翅不飞，车无轮不行，是以欲盗其车，必先审其轮。项羽刚愎自用，一轮之不察，误盗破轮之车，高速爆胎，至于倾覆，为天下笑者，悲夫！当此之时，项羽慷慨悲歌：“唉，想俺项羽乎！登登登登……（乙：还带着月琴呐！）力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮（甲：瞧咱这身段。乙：这没有自己夸的！）奈若何？”歌罢泣下数行，顿足捶胸，仰天长叹：“悔当初不听亚父范增之言，至有今日之败，看起来，我真乃浑人也！”后人有诗赞之曰：楚汉相争除暴秦。宝马名车独超群。霸业终成千古笑，浑人项羽拿破轮！累死我了！
乙：好好好！您说作古篇文，容易嘛！
' O9 k/ `# V. s) M0 t7 Z甲：严老先生对这篇文章是爱不释手呀。最后对我说：“似这等经天纬地之才，定国安邦之士，真乃可靠（铐）之人！现有我国‘两弹一星’课题，至今无人破解。千斤重任，当由7401一人担承！”——我一听，完了完了。
乙：怎么完了。好呀。
/ f5 W' {& c3 k# J+ o& {甲：好什么呀。
乙：严老先生让你去搞“两弹一星”——核弹、导弹、人造卫星。
甲：不是那个“两弹一星”。
% _7 B! C) Z( J乙：怎么个“两弹一星”呢？
甲：俩子弹从这进去，就用一个准星！
乙：枪毙啦！
. j: D9 i+ C9 D, f甲：然也。

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