相声坛子

标题: 《相声方法论（2）——语音造形和表演》_京房徒孙_原创相声 [打印本页]

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作者: 京房徒孙    时间: 2014-9-17 08:46:14     标题: 《相声方法论（2）——语音造形和表演》_京房徒孙_原创相声

相声《相声方法论（2）——语音造形和表演》
作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎17‎日,‎星期三
0 A5 T, `2 q) v(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)
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（摘要：平白的语调不会有感染力，演员应该使自己的声音具有“表现力”。“重音”和“停顿”是强调逻辑关系时的常用方法。要用语言来“塑造画面”必须具有“语言造型”能力。“抽象类比替代法”是抽象实体的物理特征，与语音的“四项基本构成”相比较，找出最相接近的抽象因素，并用后者代替前者。演员表演时要有“完整的信号体系”的概念，信号的“缺失”和“过渡”会造成人物的虚假。“镜子练习”是一种很好的“感受力”和“适应力”练习，能够帮助演员完善“信号体系”。）


  [) z8 D  u. e' k! K+ c甲：说相声这个，
7 f- T/ L5 S8 I乙：哦。
甲：你得有腔有调儿，韵味十足。
$ f0 ?. ^7 s7 [: R乙：诶，不能白开水。
* h4 ]9 m+ w0 t4 Q( `- ~4 {甲：你那味儿还不如早市儿卖菜吆喝呢，
乙：别指我。
$ _7 ^! F/ u6 h2 p甲：“一块一把儿～～，一块一把儿～～，过了魏公村得去长辛店儿～～。”（头一个“把儿”声音抬起，上升语势；后一个“把儿”下压，用下降语势；“店儿”用上升语势，韵尾不收。差别开一句话的语气语调。）
8 r0 z+ x1 t, `2 [- F乙：嗐！那太远，还是这儿买吧。
' A+ l/ M0 [& N" V+ d! {甲：所以说要搞“语言的艺术”，得让声音有感染力。
" ?2 h% g5 L8 L! p6 G乙：这简直就是“生命”呀。
甲：哎，你这话太对啦。
7 W/ {9 l6 U/ f; [乙：难得他夸我一次。
甲：咱这说相声儿，
' L5 Z- @  z7 b$ L7 l, v* Y乙：哦。
甲：得面对两种类型的表达。
) n& r9 h9 }8 Q' N, h5 K( l乙：这话怎么讲呢？
甲：一种是“对话”。
乙：哎，咱俩调侃我总倒霉就属这种。
甲：这是面对人了，
' P7 A+ R( L4 e/ U7 `乙：倒霉人。
( _" O0 w2 ?: `. E9 a" f( j4 {9 n# p甲：再一个描绘、展示景、物、和情节过程。
乙：嗯。
2 h0 c& ^- z! q甲：第一类，肯定涉及到感情问题。
乙：可不，要么你兴灾乐祸，要么对我咬牙切齿。
  W6 t0 |" _$ }8 t9 l4 \0 w甲：这可怪不得我。
/ j5 v- F, |+ g  H3 k1 z乙：怎么呢？
甲：在台下我是自然人XYY，台上我可是演员“甲”。
乙：嗯。
2 F+ h  {2 R1 [. ~' u9 G+ g甲：这是演员的需要，我得钻到“甲”的肚子里去完成他的折腾。
乙：你还孙猴子了？
甲：完成的越好，粉红色长方片儿飘过来得就越多。
乙：还是为我好？
甲：那可不呗。第二类，涉及到景、物的造型能力，过程的展示和描绘能力。
乙：哦。
甲：这都涉及到“语言表现力”了，
乙：“语言表现力”？
7 H  N/ w) ^3 A8 h' J甲：咱稍微展开来说说。
乙：展是展，嘴上留点儿情。
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甲：先说说“逻辑重音”和“停顿”。
乙：这是？
7 n8 h  x/ t  t甲：举个例子，
乙：我又要倒霉？
甲：你比方说我有这么一句心里话，
乙：还心里话？
$ r* G# Q* i& c6 i) W# t5 m甲：“我知道你很会说相声儿。”（偏快、平淡语调。）
% B7 I; d: ^/ w, d9 g# c乙：诶，你先等等啊，我出去看看。
甲：看什么？
乙：太阳准是正打西边儿爬墙头儿呢，难得这么夸奖我。
甲：你那是祖上的坟头儿正冒着青烟呐。
乙：嗐！我家祖坟可远了，还是先听你夸奖吧。
甲：咱把“逻辑重音”和“停顿”都加上你再听听，
7 C2 B7 ?  L1 s; \/ \乙：你来。
( V0 }+ n( G8 S( ?甲：注意啊，“逻辑重音”不一定是重读，是“突出”的意思。
, v, A; B# t& }! o& l乙：哦。
甲：“我～，知道你很会说相声儿。”（“我”字稍拖长了说，稍停顿。）
乙：你？
甲：哎，“我”，重点所在，这句话里想表达的真正意思，这叫“潜台词”。
乙：噢。
甲：“我～”字延长了说，“逻辑重音”了。这意思是：
( X/ F$ `3 G3 }2 i" V9 Q5 p& q乙：你知道。
; a* _# ]. f" V3 J: y% A甲：诶，我知道，别人知不知道咱不知道也不想知道。
乙：你真是我的知音。
甲：有那刻板偏见永不变通的咱管不着，咱欣赏就成。
乙：你太好了！
甲：你要是这么想，祖坟上一定着开大火了。
乙：嗐！不至于。
8 }; |8 v8 K7 V) M& T! V; o甲：再一种：“我知道，你很会说相声。”（“知道”提高音调说，再加停顿。）
1 k6 @7 g; v2 U! H乙：知道知道呗，我又没骗你。
' z; }) Q: Q/ F% @2 A4 x2 J甲：真没骗过？
乙：没藏着掖着，还盼着你永远这么想呢。
甲：还一个：“我知道你很会，说相声。”（“说相声”重读。）
乙：别的事儿会不会你不一定知道，“说相声”这事你最清楚。
甲：就这意思，我都不知道你他会不会吃饭。
2 l: t- D/ k( U" @乙：去！
甲：这是说从语法逻辑上怎么表达潜台词，
. c  w7 C% a! a0 {  N7 j( h, @, `乙：潜台词还真是一句话的灵魂了。
% ~# V4 c2 i9 [7 j- B甲：是不是？突出哪儿，就体现哪儿的意思为主。
5 M  h) x9 ]1 y8 Q/ n3 B# P6 N乙：是。
甲：这比较简单。
乙：这还简单？
8 V% B: n: E& B7 o' y9 J) p! `7 d
9 w7 W: L( S# C) N; d甲：“语言表现力”远远比这个复杂。
: p7 V, R) ]8 M( }2 P( w  ^乙：你给说说。
- h' D  i' L; ?2 W( d甲：最复杂的是表达感情，以及用语言来“塑造画面”和“造型”。
: A" ?2 w/ d6 t% h* J乙：上一段儿相声里你倒是提到过“语言造型”。
甲：这些个，差不多都得用语气语调儿来完成。
乙：是吗？
甲：咱再举个例子。
1 \, p5 d$ E( K/ Q7 }* ^乙：你快举。
! }# L0 z4 p- b+ l" L+ L* X  {甲：这回怎么积极啦？
乙：尝到甜头儿啦。
甲：你比方说，有一句最著名的“国骂”，
/ B+ U  d' X' O7 W& }( M% P) D乙：“他妈的！”
7 b) c# ?  e3 ]/ g; O' n甲：这句应该我说！
+ N- d# |' }: L% X$ a乙：你说我该挨骂了。
甲：真能占便宜。
/ A$ z$ F4 l$ G$ \* s# h4 I乙：您又夸奖。
7 u/ N4 D: g# C% n4 q甲：有人说了，就这句，
9 p9 i! e4 e. L乙：哦。
甲：几乎中国人所有的情感都能用它来表达，
乙：是吗？你给比划比划。
+ Z7 T+ S: O! y- f" D7 p甲：你不怕挨骂？
9 l: |9 Q) u) Q6 w: I8 \乙：豁出去了！
2 f( ^3 y8 w, P甲：“你他妈的干什么吃的？”
8 Y3 }" e1 ~) C3 O: j) u/ u+ P- n乙：好么，骂得还真瓷实。嘻嘻，我，说相声吃的。
甲：“相声儿呀？可他妈的难了，现在影视发达的，都他妈不爱听这个了。”
2 Z4 f: u/ C2 O: k4 U, c乙：我还真听出来了。
# o. \2 j5 b; X( H甲：听出什么了？
乙：这句可没骂谁的意思。这是强调，强调自己内心沉痛的感受。
甲：是不是？
乙：要是到处都用语气语调把情感表达真实、充分了，相声肯定会有人听。
5 r5 V6 M0 w* v# @甲：“嘿！真他妈的是个好主意啊！”
" }- ]3 S; M  P  s  J4 ?- |3 ?3 E乙：又成强烈赞赏了。
甲：一句公认的骂人话，语气语调不同，表达的感情和深潜程度都截然不同。
7 U, B8 w4 n; }乙：是。
4 }9 N6 w2 v2 A甲：这是中等难度。
乙：怎么呢？
, T1 a; }9 T6 p/ ?甲：只要你有这意识，平时又注意观察积累，
' T' q7 I% k; s- r乙：啊？
甲：你总能钻进人物的肚子里发出他的心声。
乙：一场下来，这得变几回孙猴子？
1 r: V: B( U2 J" C' D! I& i甲：只想偷机取巧，呼隆一下儿完了，你那表演，当然好不了。
) A: r8 R, A) }1 N6 W乙：是。

甲：最难的就是语音的“画面塑造”和“造型”。
; Q! V) Y+ m% t: ]! J乙：是吗？
& w2 {( i! @7 c乙：你给说说，
甲：你比方这句话吧，
& y5 q) W) Q2 a7 P. x% q4 _乙：哪句？
甲：“小麻雀飞走了。”（快而平淡地念。）
8 V4 M! j' B  J: {! Q$ h) y乙：嗯。
甲：飞哪儿去了？
乙：准不是飞我肚子里了。
! F. _5 Z' d) W+ B$ g; ^甲：你倒是想？
2 i% m, M6 X$ J' p0 e乙：盼着红烧呢，那多香啊。
# D" Z- n% K7 P% x* Q5 p甲：就没见过这么馋的鬼。
乙：哪你说飞哪儿了？
4 `! G2 p7 ?2 _5 C: ]) }6 [甲：飞上天了呗。
: q' G; G- s( z# {. ?1 E' T乙：我这不是白问吗。
甲：你要用声音给这个画面造型，怎么来？
乙：你给说说。
甲：这里用上了“抽象类比替代法”，简称“类比法”。
) ?/ |* y) a2 `; w乙：瞧他这高科技名词儿用的？
甲：“小麻雀”怎么表达？
乙：怎么表达？
- a( F2 K. H% M2 ^2 [+ w甲：先抽象出它的一些物理特征。
乙：小，轻，灵，香。
4 z5 c8 S: C% z甲：那得烧烤之后。
乙：那就前三个。
甲：你倒是真会抽象。
! y$ _3 b0 s7 A* i乙：您夸奖。
* }" \% f0 x, d) n  J( W甲：“走了，”“天上去了”，怎么抽象？
乙：抽出：……“高远，广大，辽阔”。
甲：对。用咱们上一段儿相声里说的“四项基本技能”，
乙：“节奏，音量，音调，力度”？
3 W) T& Y9 _! g/ P% R. n6 ~: V甲：找出适合表达“小，轻，灵，快”的来，
. z' H9 {; t) i8 i3 _+ R乙：你给找找。
3 K2 M+ X; H3 Y! ^8 O, J甲：用偏高的音调，较轻的力度，表达“小，轻”，
( M0 U' @- m8 K2 y/ E5 `乙：哦。
% C/ }6 W% [% D  D- j9 o甲：用快节奏表达“快，”； 用“韵尾”收得利索造成的间断表达“灵”。
乙：噢～～？
甲：用上行的语势念这三个字：“小麻雀”。
乙：嗯。
甲：这儿还得介绍个名词儿，
. z9 t4 D9 J9 t) t" B' O乙：哦。
甲：“语势”。
. O  T4 M, N4 A5 n乙：这什么意思呢？
甲：就是语音、语调的走势。这分三种。
乙：噢。
甲：一句话里的某些部分，语音、语调有可能是向上扬起，
乙：这叫：“上行语势”。
2 o# I: @/ ~. x甲：又有某些部分，可能是平行的，不抬、不压，
乙：这叫：“平行语势”。
0 d9 c, C/ ]8 A, M. i8 U甲：也有向下降的部分，
乙：这叫：“下降语势”。
甲：你真是顶级的肉鸡！
9 q! D& r+ e' Z1 E乙：嘿嘿！还成。
甲：“走了”、“天上去了”可以……
乙：用上行语势、音调逐渐升高、音量加大再加上三腔共鸣表达“高、远、阔”的舒展。
甲：你都能当老师啦？
8 h# T4 ?& f4 |# u4 l0 `3 N乙：那咱俩换换位置。
) V& Y* {3 B* u; g3 ?2 d: j甲：说你胖立刻还就喘？
乙：他还不让。
甲：“小麻雀飞走了”，你注视这画面时它是越飞越远，越来越小，
乙：是。
甲：所以最后那个“了”，韵尾不收，放出去，力度越来越轻。你来来。
乙：“小麻雀，飞走了……”。
: L7 M0 d# D- g- ?甲：很好。注意，“飞”字要平行的语势，或者略有向下，
乙：把前后两个上升语势断开，让人听出语音起伏跌宕的差别来。
( ]1 i9 |+ e4 e5 F/ D" P3 [甲：韵腹可以有轻微的转折。
乙：表现“飞”字意义的灵动性。
甲：Y老师，请受我一拜。
6 w6 F2 n5 \7 P( j# Y: F2 a4 w乙：交上学费来！二十万怕是够了。
* t/ c0 ^8 o# ^5 P1 |) Y, F: i甲：他还真能敲诈。
1 c2 M' e* Z$ ]乙：那可不呗，想钱我都快想疯了。
& O6 s: M' j7 z" `) b甲：在正确的道路上练好了这个就不愁没钱花。
: P" f  t) c1 f* l; `5 S4 K乙：也是。诶，上段儿相声里你说的那个“地理图”上山路：“南口，青龙桥，康庄子。”用沉重的声音，也是这个意思？
甲：上次只说了意思，没讲这方法。
乙：诶，你听听我用“类比法”说“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, ”
( c! y7 N% a7 K) m7 `2 t: A9 d  J甲：你先说说怎么抽象类比替代？
乙：“蒸”，音调略低，用中音量加上胸腔共鸣。
甲：这个好，共鸣起来的闷声有烘烘冒气儿的感觉了。
乙：“羊羔”用平行语势，音调、音量中等。
甲：嗯。
( s8 p  d1 M# T; ^& ]乙：“熊掌”，下行语势，低音调、高音量，吐字力度重，加上共鸣。
甲：好，显出粗壮有力了，不揭你半啦脸势不罢休！
0 K4 v, s, _& N/ t5 Y+ N8 ]9 w乙：“鹿尾儿”，高单调、低音量，吐字轻，没共鸣，儿化音再稍微地转个弯儿，显出小巧俏皮。
1 P+ A, c; b1 d* V甲：很好。你看，三个菜九个字儿，构造出了一个语气语调的较大起伏。
+ O8 U+ d% P7 c乙：是。
甲：只要你练到三组菜过渡自然，你就完全避免了平淡，语音还表达了菜的基本物理特征，跟观众脑海里浮现的图景相去不远。
乙：那就符合上了。
( R' h& o5 `2 a' @5 ~甲：要是在韵腹波动转折传送出的语音味道上再下下功夫，你都能接近相声儿说得最好的那位先生了。
乙：四千人场子都坐满？
甲：带劲儿吧？
8 ^! g9 Y& ?- v% V2 A4 w8 N乙：那是。
甲：可是你要是熊掌说得轻柔，羊羔说得雄壮，那就没法儿跟观众共振了。
乙：还真是。过去也有人指点：“太平淡，太平了，加点儿起伏。”
. P9 r- n8 a7 w甲：嗯。
. t4 i9 Z3 y1 d9 y% A, H乙：可是遵循什么原则，用什么方法解决呢？一直不清楚。
  _4 H5 }2 l& ]8 ]' ]) M甲：现在怎么样？
乙：豁然开朗！
甲：迈出第一步固然可喜，再还要做到“运用之妙，存乎一心”……
乙：他们都得叫我“沈万三”。
甲：还是这句话，换种说法儿：“小麻雀飞走了。”（低沉幽怨的下降语势，哭腔儿。）
0 e! x: C8 b% X9 O乙：这怎么哭啦？
甲：麻雀花二百万块钱买的。
. ^3 @" ]+ @2 @1 Y- _) p/ \1 N6 x乙：嗐！哪儿就那么贵了？
甲：不贵他哭什么？
乙：诶，它要是飞来了怎么表达？
, A$ q" ]* d3 L  x9 ]% q8 P, a甲：越来越大呗：“小麻雀飞来啦。咚！”（由低音量、低力度、高音调梯度到最后的大音量、中力度、低音调。）
乙：撞上啦！
! w  }4 n+ P8 M甲：还是红烧的。
4 @: v& {" e2 Y2 p乙：嗐！诶你这可尽是梯度变化，上一段儿相声里那些个匀加减速练习还都用上了。
甲：那可不。这些个，咱也就比划个大概意思，比那些了熟于胸的老先生可差太远了。
乙：诶，我还有个问题。
甲：你说。
. C* p) I$ M# T" h8 n. @( n乙：总这样分析，太费劲儿了。
3 h5 q+ n1 H" u* V2 u) F% L9 G甲：开始是这样儿，用一段儿，熟练了，你就用不着分析，脑海里一有了那个相应的画面，你立即就有了相适宜的表现方法。
乙：哦。
甲：或者说，那个过程像闪电一样的已经完成了。
( n+ {9 m& a0 z$ d) n乙：熟能生巧嘛。
甲：其实好些位前辈老先生哪儿知道这些个名词概念、分析判断、推理过程？可是这原理早就熟而又熟，运用自如。那时候儿的相声，真让人爱听。
乙：是。
甲：就像是有好些个学历不高，根本不知道“经营学”里的那些名词的人发了大财。
乙：嗯。
) j, J, E; M2 N甲：那是因为他们早把那些个“名词概念”所代表的真正涵义吃透了，而那些名词概念不过是从商业活动中抽象出来的罢了。
乙：对。“不知其名，而识其真意。”一点儿也不奇怪。
+ z8 M8 z* a! k- B" C8 Z甲：这也给我们一个提示，一定要灵活运用“类比法”的原理。
- ?4 }, o4 p% |; I  p乙：是。
甲：这还要插上一句，
" [! R% d8 b' ]7 R/ Y  ~1 ^乙：哦。
甲：上边儿说的是用“类比法”，模拟、替代实际的景物。
乙：是。
甲：有的时候儿，你可能不需要模拟实物，
8 ]% W- `" {+ L; j# H乙：怎么呢？
甲：你只要模拟观看景物那人的心情就成了，
4 l7 Z$ s, F/ U2 z% {乙：哦。
甲：是用语气、语调，表达他的感情、感受。
! W; P( z1 W) K' \乙：举个例子。
甲：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
+ y1 a$ B% `: O" r8 t, K0 K乙：哦。
甲：实际上没有这景物，
乙：怎么呢？
3 ~% u$ d* ]2 A6 w甲：哪儿有那么高的瀑布？银河里的星星也不会落下来砸我脑袋上。
4 c& Q) s5 f. G- Y$ N1 e+ e0 u乙：我倒是盼着呢。
& e# n, B2 q: H$ M; S" L/ W# ^甲：那是景物在作者心里幻化出的心绪。你可以表达作者这种自由豪放的心情和受到震撼的感受。
乙：噢。
甲：这还要插上一句，
乙：你老插着玩儿了。
甲：练习语音这个，
& @5 S; G7 @) z7 X乙：哦。
甲：可以分为两个阶段，
乙：哪两个呢？
甲：开始是学习阶段，
乙：嗯。
甲：可能感到生硬，“刻意雕琢”的痕迹很浓，
, T* O1 Q+ Z0 E0 O" l9 l乙：哦。
甲：让人家一说，“太‘拿腔作调儿’了！”
; u$ o" R& P: E4 j7 |& X乙：这就过了。
) E& n5 |, @  g甲：不过没关系，你学任何东西时都会有这么个阶段。宁可过了也别没有。
乙：噢。
' K8 u9 u3 J, X0 c3 f* Q甲：没有腔调，你也就没有了希望。
乙：还真是。
甲：过了，可以调回来，不够再加上，得反复调整。
乙：嗯。
甲：这也符合控制论里的“震荡原理”。
乙：又来高科技。
甲：就好像是一个“摆锤儿”，荡过来荡过去寻找那个恰当的位置。
乙：还真是。
甲：没有说练几次就到位了的，得反复震荡，震幅越来越小，逼近最佳值。
乙：诶。
甲：其实在咱相声里，“恰当的位置”就是观众的“脸色”。
乙：这话怎么讲呢？
0 T* {4 u$ a" F6 {; @2 F3 V甲：你说着呢，观众动容了。
乙：他受触动了。
甲：这就恰当了。他低头玩手机、打哈欠了。
乙：咱俩该卷铺盖卷儿了。
甲：艰苦地度过了这个阶段，你就达到了“成熟阶段”，
) T8 y( Z' E) M0 J8 A* c乙：噢～？
0 `8 [/ f- `3 b甲：那时就可以自然、随意地潇洒。
1 S- y4 d* V( P+ d) o0 B乙：潇洒完还有两麻袋钱那儿等着。
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# S( S6 b8 t, O5 D甲：你像咱们这门儿“语言的艺术”，
/ C) Q- q5 D2 d0 F% b, P! S$ I乙：哦。
* D: S' p0 L& s5 Z甲：介于广播和话剧之间。
& `0 L' L, }  S: ^9 P1 O2 W; N乙：这话怎么讲呢？
甲：你看广播，那就是声音，完全是靠声音来模拟、造型事物。
  V7 R3 l. C) g3 {$ W4 x  T1 {) c: ?5 D乙：你看不见他嘛。
7 g0 H: e5 l2 A- k$ Z* F甲：他用不着肢体动作。（小偷儿三只手状。）
乙：人家不偷东西。
甲：话剧呢，尽是行为肢体动作，相当于一半儿语言了。
乙：那叫“肢体语言”。
甲：不过话剧是一个人始终扮演一个角色，
乙：嗯。
, ^# J: x2 b; J0 s' K甲：咱们这个，一个段子里就能来好几个。
乙：这叫：“跳进跳出”。
, }' S/ i* J: L7 [1 O5 ]' _8 ~- N甲：“生旦净末丑，狮子老虎狗。”一段儿里都有可能演到。
) X) J% ^7 o* L% c乙：是。
甲：你来来最后那个？
/ m+ f" U4 D7 Z5 |  {乙：“汪！汪！汪汪！”
1 D0 r0 l. c" I, l. L) J甲：这是想啃骨头了。
乙：我想吃你！
" D. a: i$ j1 D+ Z) S5 m甲：所以说咱们这个肢体动作，不像话剧那个整场做完全套，
乙：澡堂子洗浴中心呀？
甲：澡堂子干什么？就说咱这表演，只做“三分样儿”。
乙：诶。
) K: T, b) a) ]  K4 \. z甲：可这是精华、传神的“三分样儿”。
乙：不比他们要求低。
% b' L+ G6 {5 X. Q$ s" B甲：借这茬儿咱再谈谈表演。
乙：啊？
4 K' V$ j6 v4 `' N% S5 j7 f( @甲：人在社会里你不能直言直语，心里想什么就说什么。
4 _  |& n! x- M3 D0 M乙：是。
. v: E0 Q( r0 I( L- m6 V4 j1 U6 T甲：经常是戴着假面具、装模作像。
乙：可不，太多了。
甲：我夸你，那未必是真心的。
% u. K* n# w9 w5 F5 a乙：这话我当真！
0 V- V' F" h4 v$ Z甲：（看乙一眼）有人在那儿哭死人，
乙：啊？
甲：根据你的经验，你就能判断出，谁是真哭，谁是假哭。
乙：怎么呢？
! [# ^/ X1 v. w& {+ q' ]甲：人的一种情绪，不光是用语言表达，
$ i8 {, Q: O, K乙：啊。
+ g9 x. m$ F5 A) u% f# ]甲：脸部表情，肢体动作，都在表达。
乙：是。
甲：这是一个完整的“信号儿体系”，是很协调的。
% j+ g2 k* l! u7 G, D乙：对。
甲：你的经验能让你看出不协调的地方儿，有的“信号儿”缺失了，
乙：哦。
甲：有的“信号儿”过度了，
4 ^2 b5 n' c* o9 y+ o" d" l乙：嗯。
甲：那就是在作假呢。
3 V3 J2 o0 C1 T$ r乙：还真是。照相的时候让你笑，你挤出来的那个，就缺点儿东西。
$ T. t+ i2 W0 X3 u& x甲：不自然了。
乙：陪着领导“哈哈”大笑，那就是过度了。
$ D& q, W5 t- r# t# u4 ]8 `9 m甲：要不怎么说“逃不过眼睛”呢。还说那位哭的，
乙：啊？
3 N. x8 [5 }+ c7 M甲：那位观众说了，“一万个逝去母亲的人里也没一个他那样儿哭的！”
+ X$ s6 |6 H1 F乙：他哪儿就见那么多死娘的了？
甲：人家是八宝儿山接待火化的。
2 [6 c, Z' T8 p6 J) ~$ B3 y乙：瞧这寸劲儿。
甲：所以说“信号儿体系”的完整性，对咱在台上表演也有很好的提示。
+ x% j0 T4 V. T/ T$ {) z* d5 U乙：是吗？
4 G, U( j! \) }甲：你在台上，演一个人物的动作，
. G" g) |9 g4 Z2 J乙：啊。
0 Z* f3 q( K6 b甲：假设就是一个回家开门儿的动作，
9 h1 ]7 O/ \8 X5 d  g乙：嗯？
0 K5 E( d* D6 Y甲：你做的时候儿，观众就会用生活经验，跟你的动作进行比对。
乙：哎。
甲：图像符合了，心里能产生认同感。
乙：是。
甲：不符合的，会想了，“他这不是小偷儿吗？”
乙：嗐！那表演也差得太远了。
甲：这也还算是挺不错的了，
乙：有了逗乐儿成份。
3 Z1 }! f2 D! v) V0 M3 }甲：就怕那假模假式什么都不像的。
& }; ]2 P* F# A7 y乙：哎。
0 C, u2 y2 c) g5 X9 D1 ?甲：电影、话剧那都有个真门在哪儿。咱相声儿这个，虚拟的，
乙：是。
甲：你这儿扭钥匙，哪怕稍稍用力，你那手、臂、肘、肩，都吃上力了会有协调的变动。
, h; M3 @, R, N4 e8 `乙：是。
甲：人观众用不着像咱们这样儿分析、琢磨。
乙：是。
" P1 ~" f/ Y, U甲：人家就是留个印象，拿这个跟脑海里存留的经验影像记忆一比，摇摇头，“太假啦！他这是要入佛门呀？”
乙：“佛门”？
  e2 v$ r8 t( O; Z1 u, x! V1 k9 ~甲：“佛门空空”嘛！下次他还来吗？
. _- q& |% T3 s& N: i; X8 v乙：人家不来这儿烧香。
6 [2 k0 A2 P# V甲：于是之先生说过，“你创造的人物要使观众有似曾相识的感觉。”
乙：这就是比对的结果。
甲：所以说：“真实是艺术的生命。”
乙：是。
甲：不是有那么句话吗，
乙：哪句？
甲：“装龙像龙，装虎像虎；”
乙：这叫艺诀。
8 _$ _: ~) x# B+ d甲：“装农像装农，装耗子你得像只老鼠。”
' G& |. N" [' a4 _$ c乙：瞧我装这东西？
甲：打个比方嘛。
乙：我要耗子乙，你可就是老鼠甲。
甲：啊是，我是甲，假的。
' q3 {% g6 y% N7 J& n0 M乙：瞧这寸劲儿？掉我自己坑儿里了。
甲：后台有猫没有放出来一只这儿一大耗子！
6 q3 k6 @3 ^; L9 ]- U# M乙：嗐！这都不挨着。
: t9 K5 M. G- A0 B! w; `/ S0 X# g甲：谁没开过家门儿呀？
乙：千万次不止。
# r* n, X" L4 E甲：怎么上台来就不像了？
乙：头一次面对“空门儿”。
2 D5 q$ U% s8 h( u3 h- e甲：空门儿都拿不下，你那是国足啊！
  t* r  M; b6 L3 T5 J乙：别提那个。
% T* |7 r9 w% j0 b" z+ D1 c" C甲：其实训练这个，有一小方法儿，
' d; N  C" C/ g/ @乙：啊？
9 _1 {1 T4 x; U甲：这叫“镜子练习”。
乙：这什么意思？
  @; d6 j; {, h) Z. \; l甲：你比方说咱俩，要练这个，
/ a' R& k+ A9 @7 }1 c1 v! Q乙：嗯。
甲：你抹，“妮维雅美白润肤霜”，
乙：那是女士用的。
甲：你就抹嘛，又死不了人。
乙：回家媳妇闻着了非哭闹说我出轨！
甲：世上还有这样儿不开放的媳妇儿？没关系，我跟她解释。
- U" o8 X" g# ]$ }乙：说你的。
' f1 L7 i$ [3 s. A/ f% l1 _, G甲：你按真实生活里那么抹，我站你对面儿，完完全全照着你的作。
" u8 F% L8 r4 V* g乙：噢～～，就好像，我在照镜子。
甲：对喽！练习的是我，模仿你的动作。
2 V3 _) D& \1 X- G9 k& r乙：镜子里这傻冒儿谁呀？
甲：去！你再来个刮胡子，真刮起来。
# M& r7 x( C) {/ V0 M( Q0 |/ S* X4 Q乙：这样儿。
- y, c" f& [- V甲：我还模仿你，像不像？
乙：耗子甲也刮胡子？
甲：你看你，又不认真了。再换一动作：抽自己嘴巴子，真抽起来。
乙：这样儿？
甲：凶狠点儿！
乙：你怎么不学了？
甲：我没那么傻。
/ U4 r$ U; V+ f4 y5 b& H, m9 V乙：去你的。
甲：就说这是一种方法。
乙：哎。
甲：咱这段子里要做个炒菜的动作，
7 ^' w( G' O6 C8 l) R: q/ K乙：啊？
5 q1 w, L( E: @7 R甲：你老婆炒菜的时候儿，你在她后边儿模仿，你那信号儿组合就全面、协调、真切了。
- b- G5 ~3 ~3 S% O! A. b, r乙：是。
( C1 Q& l( I; J4 ^甲：练过这个，随便走在街上你就会注意，
乙：我这是有准备的头脑了。
甲：一老人驼背走着呢，
乙：啊。
甲：你跟后边模仿，
乙：人家不会说我神经病吧？
; d: W+ I+ U& }. ]# P甲：大不了进回安定医院。
乙：嗐！我还是小心点儿好。
7 u; E" m" E# l( Z! V" \4 V甲：你要想红就得下这功夫儿。
/ f" a7 V' s8 Z乙：是。
甲：你看那弯腰幅度、身体重心、手脚、扬头张望，这些个特征性的动作，尤其是细节。
3 D, m2 t7 U3 `9 N$ L乙：哎。细节最能表达真实。
甲：这个你也懂？
  z  ^  X! t& a- U4 Z乙：咱不白给。
甲：马季先生说过，“你拿个小马扎儿坐马路边儿上，怕人认出来戴上个墨镜。”
6 J$ t) ^( a: j, w/ D乙：这就是让观察、模仿呢。
甲：是不是？
  X, K9 E$ [# _( W6 R' d, C; f乙：这模仿多了可不就真了吗。
甲：“照镜子”这个练习，
" Q  q, m7 f- o$ N! x  f乙：哦。
甲：就是让你在什么也没有情况下，模拟什么都有的感受力和适应力。
乙：噢。
& R: k( z- X) c$ x  T* ]" {甲：专说这个练习，
乙：哦。
0 V( y; g( A- ~  V3 ]4 U甲：是因为它很有启发意义，也适合于咱们这个行当。
# |2 j# A- u/ ?" t, v5 O0 \+ x, @乙：诶。
甲：像你这样儿的水平，
+ H5 \- x4 v8 u) F# `# A: K乙：嗯。
4 a$ C! K8 C% \3 |  j- k# k甲：再想提高，
乙：啊？
甲：记住喽：“相声的功夫，在相声之外。”
% Y+ ]1 ]0 O* u" g2 I. l* \乙：对。我还真得认真学习，吸取精华。
甲：不过也有一些，你照镜子模拟不了的。
乙：怎么？
4 v3 o6 p5 q/ [, u3 c4 D. H- v甲：有些表情，是你思维控制不了的，
0 g, F& d% H4 `7 f9 m4 Y$ @7 h! t乙：怎么？
' L$ W6 |) J$ Q& F6 ?! W甲：你比方说，心跳加快，脸红，流泪，
: C5 {% g: N, X- K0 r乙：啊？
; g1 Y6 E0 Z( k9 q甲：让你流眼泪，你那思维能让它流出来吗？
乙：演电影儿的那不说流就流吗？
甲：那是经过训练的技巧，
乙：哦。
) h* m$ ~6 P3 L; B甲：“模拟体验当事人的心情”，间接得来的。
乙：怎么？
1 g! @3 V  X/ m* P0 B3 [3 s甲：你让演员，“哭一个？”
6 J+ T8 F6 D# j, X) e/ l5 p乙：啊？
$ u" Y9 D3 p* }& c甲：点眼药水儿，
乙：有眼泪了。
甲：可信号儿系统不太好保证完整。
乙：表情上准有缺失的地方，就不像了。
甲：怎么办呢？
乙：哦？
甲：演员先要想，“哎呀，YXX（乙的名字）的母亲逝世了，不在了，去了，嗝儿了，嗝屁了，嗝屁着凉了。”
乙：去！你少说这个成吗？
甲：人演员心里痛苦嘛，“谁还疼俺们的XX呀？”眼泪儿就下来了。
乙：那也别拿我们家做例子。
& y1 o. ]8 h7 q8 N$ B8 z7 ~: Y3 L1 f4 ]甲：就说那是个伟大了不起的母亲，谁都很在乎她。
4 n- O, N- W2 m5 h  E  e, H乙：这话我爱听。
甲：要是命令我，“来个非常舒心畅快的笑；每分钟，‘心脏’跳到五百下儿。”
( [! R: h: ~+ @/ N7 N* i, c- ]; E乙：都跳出腔子啦！
甲：我就能来，
乙：怎么来？
甲：你拿五百万放这儿，“爸爸，这都是你的啦！”
乙：谁给你呀？
( j/ Z+ A5 ]$ G/ Z, h0 j甲：是我心里假设模拟嘛。
乙：白日作梦吧。
( E3 F0 M: v. P5 l" A' t甲：你来来“模拟、体验”笑的心情。
乙：来个什么？
甲：你拿到了，十二块金牌吧！
乙：这能高兴吗，拿十二块那位受重刑死啦！
甲：没让你想岳飞。钻进到，……拿五块的那位心里。
乙：一块就成，奖房子奖车任嘛齐全了。哈哈哈哈！（手舞足蹈样子。）
甲：他还门儿清啊？
乙：咱没白活。
甲：所以说，遇到这些个，你还得用上一个“模拟体验心情”的法子。
乙：这就全面了。
  C1 H( {# X5 n甲：你光是装着笑，那一定假了。
" |$ _8 G" I+ {  W7 x# s乙：诶，钻进人物里“模拟体验心情”，这各处就协调了。
甲：你刚才那“手舞足蹈”的狂喜里，
乙：哦。
甲：还有一个问题，
; j! }! N: F$ q# Y- i; D乙：嗯？
. }2 X4 w( H2 q9 w! Z/ a甲：“感情表达真实度”高低的问题。
0 f. Z8 g8 o3 X' a$ E乙：还不一样吗？
甲：语言和表情，某些情况下，真实度最低。
, |6 r" b) h: h  {7 e  o乙：怎么呢？
$ {% _' H. v' j& T9 I/ s$ @; w甲：社会逼迫，说假话、陪笑脸儿都习惯了。
4 V6 _! v* w0 W" U; S$ w& U乙：练出来的。
- M) D, M5 x, U1 B甲：因为这些个经常用来表达虚情假义，总用它。
乙：是。
& Z2 B8 n6 k( ]! n甲：所以说最好控制，它听你的话。
& J% f9 @, h6 A0 E乙：哎。
. q- r% }" P3 S2 Y. d9 o甲：躯干和腿脚，表达心里的感情最真实。
乙：怎么？
甲：平时你不用它表达感情，虚假感情来了它不听使唤。
乙：哎？
甲：你比方说那人正等着总经理来好借钱呢，
! l+ q) k; x3 D9 {# B4 X乙：啊？
甲：嘴里一个劲儿说：“不急，不急。没事儿我再多等会儿。”
- J8 e5 q9 `* }- E" |2 c: @, G乙：是真的吗？
甲：他那脚出买他了，“哒！哒！哒！哒！”抖个不停。（一直抖，越抖越厉害。）
乙：还真是，焦急心情都写脚上了。哎，别再抖啦！踩电门了是怎么着？
) D5 |* }+ n, |, @. h: A甲：夸张一点儿你好看清楚嘛。
乙：已经看清楚了。
- q5 r% n& L0 l; ^! O甲：不过还得注意，
乙：哦。
甲：舞台上的真实，是经过演员二度创作的“艺术的真实”。
6 j/ z' a4 U. W1 m) y1 @, Z乙：这什么意思呢？
甲：你不能把生活上的动作简单拿上来就用，得提炼、加工，把最典型的、最传神、最能表达心理真实感情的动作提炼出来，用在舞台上。
乙：是。
8 L2 J; f2 L) c7 m$ H& ^$ N甲：不过“艺术真实”又是以“生活真实”为基础的。
* ]0 L" \$ q% p8 o' t3 q; F9 n9 Q乙：“镜子练习”就能奠定这个基础？
' r6 V# O& Q6 z) D, b. K3 P( H甲：可不。最近我还就用“照镜子练习”，
- J" Y: L0 |. `乙：啊？
甲：模拟了一个“真实生活”的场景，
乙；哦。
1 @+ ]( n$ B* F/ f) u! ?甲：我来来，你看看，是什么？
乙：你来。
9 Y! L+ R: q1 f7 ?% O: \甲：“哟～～，大爷可来啦～～？快上炕～吧。”（女人腔儿，“～”处韵腹拉长、圆满了，还要有小的转折。）
乙：这个，我怎么，看着老眼熟的？
9 h' Q8 ?& i& H* k9 B) o# n8 c甲：你的老相好儿。
乙：去！


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