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话剧剧本:我们都知道,孩子是在自由交往中获得交往能力和感知社会的-马志明-相声坛子

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[对口相声] 话剧剧本:我们都知道,孩子是在自由交往中获得交往能力和感知社会的 [复制链接]

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2009-11-25

活力之星勋章 宣传小组

发表于 2018-6-5 11:19:55 |显示全部楼层




A:亲爱的朋友们                     
合:新年好!
A:我们十二属相给您                  
合:拜年了!
A:我是鼠。   
B:我是牛……         
L:我是猪
A:过年了,我,代表十二属相给大家说出句吉祥话!
合:哎哎哎,凭什么你代表呀?
A:我是鼠,十二生肖我老大,我不代表谁代表!
B:让我瞧瞧,嗯,论眼睛小,你称老二没人敢称第一!
合:哈哈哈哈!
B:还是让我来吧!                    
合:凭什么呀?
B:我是牛,勤勤恳恳我最牛,知道人类怎么夸我的吗?
合:你说说!
B:老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄,俯首甘为孺子牛,那说的可是我们牛!
C:得了!
合:看把你牛的!
C:要我说,这代表非我莫属!
D:为什么?
C:我是虎呀,十二属相都是动物吧,我可是百兽之王!你们呀,都得归我管!
合:嗨,官瘾真够大的!
E:行了行了,别吵了,有什么可争的!
合:喝,你又怎么了?
E:2011年是什么年呀?
合:兔年呗!
E:那不就得了,我就是兔,不听我的,你们到得了兔年吗!
合:得,快说吧!
E:诸位诸位……
L:哎,我在这儿呢!
F:谁叫你呢!孔雀开屏!兔子接着说!
E:诸位,今天可是2010年最后一天了,马上就到新的一年了!
合:嗯,不错!
E:不如我们把自己的属相变成吉祥话,一人说一句送给大家吧!
合:哦,这主意不错!
L:我最小,大的让小的,我先说吧!
合:开始吧!
L:祝爸爸妈妈们兔年里诸事顺利,诸事顺心!诸事万福!
狗:祝叔叔阿姨家庭事业go go go!alay alayalay,yeah!
鸡:酋鸡鸣晓,雄鸡一唱天下白,祝各位吉祥如意!
猴:申猴灵运,祝您新年里每一天都是猴子看果园---欢天喜地!
羊:三羊开泰,愿您新年里春光无限!
马:龙马精神,午马牵祥到您家!
蛇:巳蛇盘吉,吉庆有余!
龙:龙腾虎跃,辰龙送瑞!
虎:我祝您工作虎变龙蒸,飞黄腾达!
牛:壮气吞牛、牛气冲天!
鼠:春风拂绿柳,灵鼠跳松青!
合:鸡年属你最牛!



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儿童相声剧本《学英语》台词剧本
甲:今天,我给大家说段相声!哦,这位奶奶问我怎么一个人说?当然两个人了,不过,我那搭档,从来就没准时过……您瞧,咱们说好9点钟演出的,这都8点60了还没见个鬼影。
乙:说什么那?
甲:呦,您……您这是怎么了?
乙:别提了,都是那破英语给闹的!
甲:怎么了?都怎么了?快说来听听!
乙:唉,我们班老师说了!中国加入WTO了,北京申奥成功了,如东洋口港也动工了,咱们豫北小学的学生不学英语就不能上初中了。
甲:也,挺顺那!学英语好事情那!
乙:是好事情呀!就是我这人——背!
甲:怎么个背了?
乙:倒霉事全让我给碰上了!
甲:哦,那说给大伙听听!
乙:你这人什么意思?
甲:怎么了?
乙:我倒霉都成这样了,你还让我说出来,不存心出我洋相吗?
甲:您误会了,我绝对不是那意思!
乙:那你什么意思?
甲:我问您那!
乙:说!
甲:你这些倒霉事情都是您亲自倒霉的?
乙:废话!还有别人代替倒霉这说?
甲:让您再把这些倒霉事碰上一遍行不?
乙:你存心损我那!
甲:那您希望我们这些观众朋友都象你一样倒霉吗!
乙:不愿意!
甲:为什么?
乙:要都象这样,谁还能腾出手来给我鼓掌!
甲:那您今天讲出来不就结了!
乙:行,我……咳,给这小子绕进去了!
甲:呵呵!
乙:今天我就豁出这个老脸不要了,给大伙说说!
甲:好!大伙给鼓鼓掌掌!
乙:话说,这英语上课第一天!
甲:怎么了?
乙:我哥和妹就死了!
甲:啊!您别吓唬人那!
乙:谁吓唬您了!我们老师说的,这白纸黑字的得给我爸爸看看!
甲:哦,那您说说是怎么回事!
乙:这第一课有这么两句对话!
Good morning boys and girls!
Good morning!Miss bai!
甲:是这两句,意思是 早上好,孩子们! 早上好,白小姐!
乙:girls和miss这两个单词我怎么也记不住发音!
甲:记不住就要反复练!
乙:我想了一个法子!
甲:什么法子!
乙:给英语单词加上汉字翻译!
甲:这不行。
乙:这有什么不行的?
甲:这不利于你以后英语的学习!
乙:我才不管这么多那,这么一翻译,我全记住了!
甲:哦,你都怎么翻译的。
乙:girls我给翻译成 哥死 miss我给翻译成妹死
甲:感情你哥哥妹妹第一天这么就给你弄死的!
乙:唉,别提了,这一下课,我拿着我这发明专利满教室吹那!没想到给老师逮着了!
甲:这回惨了!
乙:老师一看,脸都气歪了,罚我抄写100遍,抄得我这又白又嫩的小手都快肿得跟猪  爪样了的!
甲:活该!
乙:我这是吃一亏长一智那!
甲:哦,不翻译了!
乙:对,不翻译了,我不翻译在纸上,我翻译在心上!我看我们白……(转过去对甲)白老师今天在这吗?
甲:不在!
乙:我看白老师怎么罚我!
甲:咳,你这人!
乙:学了还没一星期!全家连我在内都被我翻译得死光!
甲:啊,都怎么死的!
乙:唉!爷爷死在Yes上,奶奶死在Nice上,爸爸死在Bus上,妈妈死在Must上,哥哥死在Girls上,姐姐死在Jeeps上,我死在Was上,家里的猫死在 Mouse上,狗死在Goes,最后学了Does就都死了,学了 School全家就死光了。
甲:我给大伙翻译一下,看看他家里人都怎么死的,您听好了:他爷爷死的是,奶奶死的好,爸爸死在公共汽车上,妈妈死的应当,哥哥死在女孩子上,姐姐死在吉普车上,自己也是该死了,然后家里的猫死在老鼠上,一条狗去了也死了,学了做后都死了,学到学校之后死光了!
乙:星期五老师让我把英语考试成绩拿回家!
甲:考了多少分?
乙:100分!
甲:哦,考得到是不错!
乙:是不错,一下子带回去四张试卷,加起来一共100分!
甲:平均一次25分那!
乙:我爸爸一看,骂了我半天250!
甲:是该骂!有你这么学英语的吗!
乙:爸爸晚上给我加了道菜,鞋底红烧小屁股!我算彻底醒悟了!
甲:恩,知错就改还是好孩子!
乙:我就天天学,好好学,使劲学,拼命学……
甲:学得怎么样?
乙:一张卷子就考了100分!
甲:不错,进步很大!值得表扬!
乙:学好了也遭殃了!
甲:学好了怎么遭殃了?
乙:你记得我家旁边那邻居家大个子吗?
甲:记得!就那个说中国话都(学一段结巴)这样的!
乙:就这个四肢发达,嘴巴结巴的二狗子打我的!。
甲:他干吗打你了?
乙:他不是上初一吗?
甲:对!
乙:初一不是也有英语吗!
甲:初一英语那时必修课!
乙:你想就他那中国话都学不好的档次,英语肯定是一个字。
甲:什么?
乙:bad!
甲:他英语差碍你了?
乙:唉,就上个周末!不知道哪个老师,布置了一张全是英文翻译中文的卷子。
甲:周末布置点作业没什么那!
乙:他没什么,我有事了!
甲:怎么了!
乙:他找我来问问题了!
甲:那就有什么教什么!
乙:就他那块头,我这身板!我敢不教他吗。
甲:那不是很好吗!
乙:该死就该死在这个出卷子的老师上。
甲:怎么了。
乙:那题目条条都是要命的!
甲:哦怎么个要命法!
乙:我一个人演不了,要咱们配合一下,我演二狗子,你演我。
甲:行!
乙:你正在看电视呢,我拿着卷子近来问你题目,你一边看电视一边回答!
甲:行!
乙:小毛驴!
甲:唉,(这都什么名字,没个好听的)
乙:我……我问你两……两道题目。这个“i don’t know.“是……是……是……什么意思?
甲:我不知道
乙:你别……别看电视了,你怎……怎么会都……都不……不知道!
甲:不是!就是“我不知道”吗!!
乙:还嘴……嘴硬!!!!(一个巴掌)
那“i know.“是……是什么意思,你……你该……该知道吧。
甲:是“我知道“
乙:知……知道就……就快说。
甲:就是“我知道“
乙:找……找……茬呀你?刚才收拾……收拾的轻了是不?
甲:就是我知道呀!
乙:知道……知道你还不说!!不懂……不……不要装懂! (又一顿爆揍) 你……你给我小……小心点,不就英……英语学得好!跟谁……谁摆谱,再问你最……最后一个,说……说不出来我……我收拾你,“i know but i don’t want to tell you.“是什么意思?
甲:我知道,但是我就不想告诉你!
乙:我一听这题目,我敢翻译吗?我拿起枕头往头上爆砸三十几下,用头撞墙四十多下,双手轮番抽自己嘴巴五十多下,我问他,我不会,这下你满意吧?
甲:满意了不?
乙:总算走了,不过一会儿就来问我了,
“i hear nothing,reapt. 是what意思啊“
甲:“我没听清,再说一次“
乙:i hear nothing,reapt“
甲:我没听清,再说一次“
乙:我这是话音刚落,就被爆扁。
最后问了一句:look up in the dictionary是什么意思!
甲:“查字典”
乙:我刚说出口,拳头!那么大的拳头嗖的就飞过来。
甲:那你!
乙:我连忙改口:邻居是最好的朋友!
甲:你怎么瞎说!
乙:我敢说实话吗!再说实话我不得一命呜呼那!
甲:唉,看来你是够倒霉的,我象你表示哀悼!
乙:行了,这也不早了,我还得赶着去医院换药!
甲:行,那你走好!
乙:good bye 您那!
甲:什么?
乙:狗他大伯你那!
甲:他又给翻译上了!






精彩活动等你来!

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我们都知道,孩子是在自由交往中获得交往能力和感知社会的。区角活动作为幼儿园实施个别化教育的重要组织形式已经广泛在幼儿园实施并应用。但是,我们发现,很多幼儿园目前开展区角活动存在着流于形式、盲目抄袭等诸多问题,表面上开展得红红火火,却没有真正发挥出区域活动所蕴含的教育价值。

那么,更加科学的区角活动环创和课程如何设计?区域如何划分?材料如何提供?教师如何指导和观察?不同年龄段幼儿的心理和认知特点是什么?

针对以上问题,博奥华盟(北京)教育科技发展中心将在2017年1月8-9日在北京召开“新视角   大舞台—幼儿园区角与户外活动组织与实施研讨观摩交流活动”

本次活动中旨在拓展老师的视野与思路,传播更加科学的区域活动教育教学方式方法。

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主讲人

赵秀敏

北京丰台区第一幼儿园副园长

北京市高级教师

北京师范大学继续教育学院高级讲师

参与编写《幼儿园环保教育环境创设》《北京市幼儿园活动区游戏配备》,《托班整合课程》系列丛书



王欣

人社部中国职协园长培训专家成员

原北京二十一世纪幼儿园园长

博奥华盟教育首席讲师

25年幼儿园教学与管理经验

会议形式
































文章来源:马志明相声下载=http://www.datiegun.com/xiangsheng/mazhiming/
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