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[相声文本] 哺乳诗_姜昆,李文华 [复制链接]

sota1999

红宾贵族

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电梯直达

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发表于 2011-4-10 09:52:49 |只看该作者 |倒序浏览

甲 (朗诵) “呵,我认识你.”
乙认识我?
甲 “你是孟姜女。”
乙孟姜女？
甲 “曾当过彼德大帝”
乙孟姜女当过彼德大帝？
甲 “这不是历史的奇遇，
唰——发生在一瞬息。
让黑暗咆哮吧，
让光明叹息；
让拖鞋歌唱哟，
让袜子哭泣……
看着我！唱一声斗、唻、咪，
盯着我！打一个喷嚏。
拉着我！跳一个多瑙河的旋律，
立正，稍息，转一圈，走上去！
去领取人生最高的奖赏——”
乙什么呀？
甲 “枪毙！”
乙我早知道折腾不出好来！
甲 “呵——”
乙别呵了，你干什么呢？
甲我在歌唱你作为一个人的价值。
乙你都把我判死刑了，还歌唱呐？
甲我是诗人。
乙诗人？
甲你懂诗吗？
乙我知道有旧体诗、新诗、散文诗，还有朦胧诗。
甲我和他们不一样。
乙你是什么诗？
甲我是哺乳诗人。
乙呕，酱豆腐诗人。
甲你提酱豆腐干嘛？
乙你不是说哺乳诗人吗？
甲哺乳！就是说我的诗不仅对于人，就连所有哺乳动物都能引起共鸣。
乙连大熊猫都懂。
甲这是我们的希望。哺乳诗是文学的顶峰，思维的升华，灵魂的剖析，人生的谜语。他在海盗船上呼唤你！走吧，跟我去——
乙干什么去？
甲去找上帝！
乙你一人去吧，老让我死。
甲你怎么不明白？
乙我听你的诗糊涂。
甲哎呀，这就对了。哺乳诗就是立体交叉，通感意象，似情非情，似象不象，迷迷糊糊，摇摇晃晃，稀里糊涂，叽哩咣当！
乙他折下去了。你这哺乳诗能表现什么？
甲表现自我，为我歌唱，有我就活，没我就亡。我是伊丽莎白，我是理查世王，我是菲亚特，我是达特桑！
乙嘿，两辆出租车。
甲我也可以是美加净，也可以是珍珠霜。
乙你都能描写什么？
甲太多了。我能描写狐狸的芳香，坟墓的歌唱；牛奶的意境，巧克力的彷徨；白色的彩虹，粉色的死亡。
乙我老听着那么惨得慌。
甲你说对了。我就是要以奇惊人，以新制胜。昨天，我还为我诗的表现力，哺乳了一首。
乙你怎么哺乳的？
甲 “童年。青春。宇宙。
第三类接触UFO。
幻想。现实。代沟。
符号。结构。菜籽儿油。“
乙嘿！单摆浮搁，谁也不挨谁！
甲这叫十三不靠，和了！
乙好嘛，打十三佬儿的。
甲炸象征着丰富的生活基础。
乙你这哺乳诗的文学价值在什么地方？
甲你说对了。我也在考虑价值问题，我们的哺乳诗究竟……合多少钱一斤？
乙这么个价值呀。
甲怎么个价值？
乙从古至今，各个时代伟大的诗人创造出多少不朽的传世之作，那是我们祖国文学宝库的财富。
甲暂停！你不要虚张声势！想谈古论今吗？你是说李白、李贺、李商隐、杜甫、杜牧……
杜鲁门？
乙杜鲁门也算？
甲这些封建的老头，怎么能和我们哺乳诗人相提并论？
乙怎么不行？
甲请问：李白跳过迪斯科吗？杜甫会玩高尔夫吗？李商隐看过24吋的彩电吗？说！
乙你嚷嚷什么？
甲再说胡适、郭沫若、殷夫、柔石、闻一多。
乙这都是近代诗人。
甲他们的笔描写过自杀的奥秘吗？描写过寡妇的嚣张吗？描写过细胞的恋爱吗？描写过孩童的尿炕吗？
乙你怎么什么都写？
甲你说对了。什么都写！这就是我们对于今天的价值。
乙你这价值别人不能理解。
甲你说对了。这是一种遗憾。哎呀，谁也不理解，知音甚少，和者盖寡。冷语相评，令人齿寒。哼，千秋功罪，谁人曾与评说？天呵，我离去啦，我走开啦！
乙你爱上哪上哪吧！
甲不要拉我。
乙我还推你呢！
甲推我干嘛？
乙让你回家。我看你有病。
甲我不回家。
乙为什么？
甲我们家人都不理我。
乙为什么不理你？
甲我妈妈嫌我闹，我爸爸嫌我吵，我姐姐不许我说话，我哥哥不让我洗脚。
乙怎么连脚都不让洗？
甲他怕我有灵感。
乙灵感？
甲对。我的哺乳诗，洗脚的时候来的最多。只要你一放脚盆，一倒热水，我一脱袜子，一把脚鸭子放进热水里，这脑海就沸腾，这心胸就激动，这感情的波涛就往外涌，我简直控制不住地要朗诵：“呵，再续点凉水！”
乙嗐！敢情水太烫了。
甲这是天才的表现，这是名人的同感。
乙是呀。
甲你知道巴尔扎克吗？
乙法国的文学家。
甲他一喝咖啡就来灵感。你知道大仲马吗？
乙他是文学巨匠！
甲他非得要带颜色的纸才能写作。我还知道一位作家必须在洗澡盆里才能动笔。
乙是呀。
甲我还知道一位诗人写诗非得一丝不挂，脱得光光溜溜的才有词儿。
乙你怎么净研究这个。
甲我——第三次浪潮的宠儿，新世纪的诗人，必须洗脚才有灵感。
乙好嘛，净学臭毛病。
甲那天我正在洗脚，进入创作阶段，我妈也这么说我。我说：“妈！您懂吗？我是诗人。可以想象，如果没有洗脚水的话，那我……怎么湿呀？”
乙你妈怎么说？
甲 “你够湿的了，鞋垫都湿了。”
乙好嘛，汗脚。
甲 “别以为我不懂诗，大三岁我就教你：‘床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，地头思故乡。’这不是诗呀？”
乙这是唐代诗人李白脍炙人口的《静夜思》。
甲 “妈妈，您落后了。妈妈，您太保守了！月亮怎么能用床前明来描写？俗不可耐，您听我的，咔嚓——”
乙怎么回事？
甲我站起来了。
乙站起来这么大声？
甲我把洗脚盆踹翻了。
乙你倒留点神呐！
甲 “呵，月亮，白色的妖精，
你在夜晚才上班，
瞪着仅有的一只眼睛。
是秋波？是感情？
我糊涂了，阿耳忒弥斯神的精灵！“
乙这就是他的月亮诗。
甲我妈说话了：“孩子，你糊涂，我可明白了。你小子病得不轻。大晚上的你净弄点妖精呀，灵魂呀，鬼呀神的，你吓唬我，仗着我有点胆，不然，养你这么个孩子，非吓出神经病来不可。”
乙你这孩子让老人多费心呀。
甲说完话，我妈眼一闭，退却了。
乙那是不愿意理你。
甲怎么理呀，世俗草妇对崇高的艺术不懂。呵，胜利引起我自豪的欢呼：“倒水——”
乙干嘛？
甲接着洗脚。
乙还作诗呀？
甲我姐姐给我倒上了水，我爸爸从里屋出来了：“孩子，怎么跟你妈说话呢？管你妈叫草妇，你妈是草妇我是什么？”
乙那您就花夫吧。
甲 “连起码作人的道理都不懂，你作什么诗？诗言志。你歌颂歌颂生活，写出点人生的哲理。真正的诗，有生活，有意境，有爱情；有理想，有道德，有希望。你那诗里有什么？纯粹是幼儿园的水平。乱拼，瞎凑，逮着什么词儿用什么词儿。照你这样，谁都会写，不信你听我来一首闷葫芦诗。”
乙你爸爸也写诗了。
甲呵，即席站那儿朗诵上了。
乙怎么朗诵的？
甲 “呵——女字旁，言字边儿，单立人。
穴宝盖呵，衣补，三点水儿，
竖心儿，立刀，走之儿。“
乙没一个整字儿。
甲我当时惊呼起来：“爸爸，您飞跃了，您升华了。”
乙没啦！
甲我爸爸说：“我快摔着了。这没什么了不起，我是编篡字典的，偏旁部首我有的是！老老实实洗你的脚吧！”
乙水都凉啦！
甲爸爸的一声“洗脚”使我如同醍醐灌顶，顿开茅塞，激发起我抑制不住的灵感。呵！哺乳诗出来吧！
乙又一首？
甲 “呵，生活，道德，爱情，
呵，炸弹，帷幕，苍蝇。
——是银灰色黄金的粉末儿，
——是外祖母脸上的准星儿。
点燃吧——舅舅！
在爆炸声中才有光明。”
咔嚓——
乙真炸呀？
甲我又把洗脚盆踹翻了。
乙瞧你这份闹腾。
甲我把舅舅点燃了，把我爸爸吓跑了。多美的诗句，多美的意境，为爆炸性的艺术高呼吧“倒水——”
乙还倒那！
甲我姐姐心疼我，给我倒上水。可是嘴里数落我：“我的诗弟。”
乙她怎么管你叫诗弟？
甲作诗的弟弟诗弟！她称我诗弟，可有点讽刺的味道。我也没客气，我也叫她“诗姐。”
乙你姐姐也作诗？
甲不是，洗脚水让我踹翻了两盆，把她鞋都给泡湿了，湿姐。
乙嘿，他还一点不吃亏。
甲我说：“湿姐，你是有文化的人，我尊重你，所以叫你诗姐，不然的话——”
乙怎么样？
甲 “我可以小声点叫。”
乙这有什么呀？
甲我姐姐也没生气，满满腾腾地回答我：“诗弟，你想作诗我不反对。但是我觉着阁下当务之急是把字儿认全了。不客气地讲，您现在是个半文盲，你敢承认吗？”
乙哟，怎么管你叫半文盲？
甲我知道她有所指。
乙指什么？
甲就是上次那电视连续剧“蹉跎岁月”的题目我不认识。
乙 “蹉跎”两个字不认识。
甲啊。
乙你念成什么？
甲我念：咔嚓岁月。
乙嗐，这都挨得上吗？
甲多好的马也有失蹄的时候。我说：“姐姐，你的目光太短了，古人曾经有过这样传世的诗句：……包子有肉不在折上。”
乙这是诗吗？
甲我有时念错字，那是有原因的。”
乙什么原因？
甲 “原因是因为我……不认识吗？”
乙嗐，那也不能胡念呀！
甲 “还有别的原因。”
乙什么原因？
甲 “诗人的脑子里考虑的东西多，有时乱。比方上回看见‘中国人民银行’几个字，这个我能不认识吗？我念错了是因为……”
乙你等等，你念成什么了？
甲你不要打听，那是我一时失蹄……
乙什么？
甲不是…… 一时走嘴。
乙我听听你念成什么了。
甲中国人民银行。
乙啊。
甲我念成：中国人民很行。
乙很行？
甲这当时也突出一下爱国主义嘛。
乙你就别找辙了。
甲我姐姐扑嗤乐了：“阁下，请注意基础。建立在沙滩上的宫殿，再豪华也得倒塌。”听听，用诗的语言表达她对诗人的偏见。
乙我看这是对你善意的规劝。
甲我要用我有风采的哺乳诗回答她。
乙又要作诗。
甲我蹭的一下站在脚盆里：“呵——”
乙怎么没词了？
甲 “……再倒点热水。”
乙干嘛？
甲温度不够，灵感没有。
乙这位是有病。
甲姐姐不给我倒，我自己倒。半壶开水倒下，嘿哟……
乙灵感来了。
甲差点儿没把我烫死。
乙你倒悠着点儿。
甲 “湿姐，听着：呵，文化！
是弧线，是三角儿，是方块儿。
是温度，是窗帘儿，是门坎儿。
我进门儿了。看不见吧？
没人，我坐沙发。有人我躺床下。”
乙小偷儿。
甲 “呵，这就是文化……大……咔嚓！”
乙怎么大咔嚓了？
甲脚盆让我都踹漏了。
乙漏啦？
甲倒水！
乙漏了还倒？
甲这时候，就听见一个声音：“不给他倒！”
乙谁嚷的？
甲我一听，呕，这是不让我洗脚的哥哥。
乙全家人都让你逗急了。
甲只见我哥哥“劈里叭啦”“稀里哗啦”地走了进来。
乙怎么这声？
甲他蹚着水进来的。
乙你瞧你把这屋闹的。
甲我哥哥一进门，完全是一种质问的口气：“我的哺乳弟弟，我说你多少回？你的理论根本站不住脚。你说你的诗能表现什么？”
乙表现自我。
甲 “行啦，表现得够可以的啦，整个跟神经病差不多。自以为了不起，凑点词就是诗，这是对诗的亵渎。你老谈我表现人的价值，你一个人脱离生活，脱离社会，什么也不是。你瞧你把这家里闹的，光洗脚水姐姐给你倒了三盆，大伙围你转，你一人抽疯，你谈什么价值？管我叫什么？不让洗脚的哥哥。我能让你洗吗？我……那什么……给他倒水，让他洗脚。”
乙怎么又让了？
甲 “你这味儿，我受不了。”
乙你哥哥的话，你得好好考虑考虑。
甲考虑什么？他根本不懂我们哺乳诗。
乙你那不叫诗。
甲怎么不叫？
乙诗有主题。
甲我有中心。
乙诗有场景。
甲我有环境。
乙诗有情感。
甲我有内容。
乙诗要来自生活。
甲我的哺乳诗从生活中来。
乙在哪儿呢？
甲在哪呢，我当时站在洗脚盆里，倒上水，用前无古人，后无来者的哺乳诗给他回答。
乙你怎么说的。
甲 “呵，哥哥，姐姐，
哦，爸爸，妈妈，
纵然你们地毯式轮番轰炸，
我也要用火车拉鼻的声音回答！不——怕！
即使一百次不给我倒水呵，
我和我的哺乳诗——
也要第一百零一次泡在洗脚水里，
尽情地冲刷，
热烈地冲刷啊——啊！啊！
乙你嚷嚷什么呀？
甲我一激动，把脚丫子伸开水壶里了。
乙噢，烫的呀！

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