《相声方法论（1）——语音》_京房徒孙_原创相声

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相声《相声方法论（1）——语音》
0 I% b  B7 j  G! Y9 c作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎11‎日,‎星期四
& K* [6 i* c/ l; e  ?(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)
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（摘要：相声行业入门容易提高难。演员应该在语音表达上狠下功夫。语音有四个组成部分：节奏，音量，音调，力度；这四者的各自区间，排列组合出了声音的全部色彩；也成为语音表达者所使用的“四项基本技能”。可以用绕口令和贯口分别练习“四项基本技能”。“韵母”是表达丰富情感时的主要“音素”。要把“韵母”发得圆满、动听，必须学会“胸腹式呼吸”。）
7 k9 V1 u6 U* n

, j6 u% s3 V6 I  T* t甲：相声这个，
& v0 n9 S7 e" Y# k8 ?乙：哦。
甲：不好来。
乙：是。
/ P9 C' I+ S3 X3 Q  j甲：有位高人曾经说过，
乙：说什么？
* ~$ N: C6 p- Q0 x) y. |甲：“你也会说话，我也会说话，为什么你要花钱听我说话？”
乙：为什么？
3 z* X6 _' Q0 j/ v7 F甲：“这是高科技。”
乙：嗐！
甲：你看着咱们这个行当好像很容易，
/ e3 j/ L. A6 q4 s% p3 D  @9 f乙：哦。
甲：会说话的就能来。
乙：可不门槛儿低吗。
甲：打个比喻，京戏。
* b" H* ~6 L1 R* l3 t乙：哟，那入门儿可难了，学不少年呢。
3 z1 x) J. H" P/ Q. c$ a* s( S甲：学那个就好像是爬泰山，
乙：怎么？
9 e. P+ {/ ~$ h; r1 j$ o甲：卖足了吃奶的力气剥皮抽筋绕过十八盘这才见着南天门，
7 n! u% P5 n5 b乙：练功苦呀。
甲：迈步进去看看吧，
乙：这算是入门儿了。
甲：没几个人呀？
% i; \! e( Z! V& K1 p乙：都搞影视去了，这叫“跳槽”。
甲：你还门儿清啊？
6 r, r, q8 w, t0 O# N' {/ R% c$ Y" I2 {乙：没见过猪跑还没吃过猪肉？
  s- x" F. F8 H6 W  P7 A甲：拽一个问问怎么个行市，（把人按到在地踩踏状）
乙：这是拽吗？
6 r; B4 E8 g: v9 \甲：“劳驾您呐打问一声儿，什么时候我能红啊？”
乙：啊。
甲：“您呐，再往上，不远儿，最高的地界儿那叫“玉皇顶”，站在哪儿别动，太阳一出来，你就红啦！”
乙：照红的呀？
甲：可不观众罩的吗？人家说了“你还别动。”
乙：一动怎么了？
甲：让人抢跑了呗。
- o) b1 J+ H* x0 g" e; Z2 t乙：还真是，都盼着红呢。
甲：相声儿不一样了，
* w9 y1 T2 |$ E+ }4 T& B5 }+ |乙：这比什么？
甲：你开车到香山东门儿一抬脚儿，进去了。
乙：入门儿就这么容易。
甲：好么，两万多说相声儿的在里边儿转悠呢。
乙：还真有这些人。
1 {/ c- Q! @# j$ l# Z* g* W0 a甲：逮一个问问吧，（反扣乙胳膊，手插牌子状。）
乙：他这儿镇压反革命来了。
甲：“劳驾您嘞，什么时候能爬到红的位置？”
乙：哦？
甲：那位，很不屑地瞟了我一眼，
& o! y! K8 F$ Q0 \" J乙：怎么？
甲：“你自己琢磨吧，那地界儿叫‘鬼见愁’！”
乙：嗐！变鬼也不一定红，是吗？
甲：也不是没有红的可能，
$ _5 D/ N8 ?6 [' l3 j" V乙：哦。
甲：你得下功夫，下大功夫，下狠功夫，
" g% X+ K0 ]# V9 H$ M: k: E3 B乙：这话对呀。
  I0 l5 ~' z, J( l- u' w甲：关键是下对了功夫。
乙：这话怎么讲呢？
4 Z2 k- T' L( u" o& r& g甲：咱研究过这个，
% ^6 N$ ?1 _8 J' z8 _: z  u乙：噢～？
4 K6 W! ^% K3 ]9 q甲：不是有那四千人的场子外还游走着黄牛党的吗？
$ [* z* e. Q! L# h; U/ _乙：那相声说得可是有滋有味儿。
甲：声音怎么就那么好听呢？
乙：可说呢。
7 w3 @, I5 S+ S5 M9 S甲：研究研究，
乙：哦。
) x$ c! x# e4 O% P9 P6 t甲：把他那“有滋有味儿”，偷过一辆来，
乙：偷一辆？
  ~  o! a1 h. X' F2 S6 d- Q甲：拆开喽。（拧拆的动作。）
$ Y# A; L7 z4 l2 n+ B3 X# I) Z乙：你这儿拆自行车儿呐？
, y2 e9 X" l" R8 z) w* |甲：技术分解嘛？
3 @8 ]* Q' U2 }6 [7 r& r7 @. x: ?乙：哦。
甲：哎，这儿摆着四个构件儿，
乙：轱辘、脚蹬、链条、车架子。
! n/ e: O+ f! E8 L甲：真当自行车啦？
$ z  y) I# b6 ]  E乙：那当什么？
$ d5 e, V0 ]; I( Q, |2 `' G甲：这是“声音”！首先一件儿：语言的，“节奏”。
乙：有快慢不同。
* I' t- b; E6 U! p# X甲：二一个，“音量”。
乙：有大小之别。
甲：三一个，“音调”。
+ f3 {7 G1 w# \$ H! B. u5 p- ?- V乙：有高低之差。
: w( }, v' ]7 V/ M" t' Z/ v甲：四一个，“力度”。
甲，乙：有强弱之分。
乙：哎，你怎么抢了？
' A* `8 L# O# V  b- {. e5 W+ N0 k甲：废话，我当老师。你尽搭下茬儿我本事哪儿显去？
乙：我还抢他饭碗了。
7 I* a' r0 J! Y) Z! X甲：让你也当回老师，你来给解一下儿它们都取决于什么，“节奏”？
6 C% ~% U: _  P, o8 L1 E% G# b2 a乙：嘴皮子利索的程度，快慢嘛。
4 p5 R# r9 {& H; Y甲：“音量”？
# j2 k# K0 ~( h; J乙：通过声带的气流数量和速度。
甲：“音调”？
乙：声带拉紧、放松的程度。
6 @" y, b* [6 [/ N: |" s7 l2 ]甲：“力度”？
乙：吐字力量的强弱。
甲：嚯！真能当老师啦？给你注册上了，阎王爷那儿领这月工资去。
2 r& V( |' L8 }. {$ Y乙：哎别介！还是你当老师好。

& d* z% G6 W! @1 R甲：咱先用“力度”举个例子，
乙：我要倒霉。
" A1 X( C) [5 }6 l- ~甲：你比方说这句。
乙：用哪句骂我？
甲：“你真坏！”（低语调，咬牙切齿的狠劲）
乙：我就知道好不了，他恨不得把我吃喽。
* w7 ^0 A7 F& v0 R0 v% t甲：这是最有力度的。
' V! ]% C& f9 i# z乙：咬字就这么狠。
# U; M0 M) E2 J% y4 ~4 p甲：力度弱的不一样了，
乙：你来来。
甲：“你真坏！”（低语调，女人扭捏状）
乙：“坏你还喜欢我？”
甲：“男人不坏，女人不爱嘛。”
乙：嗐！
甲：相同一句话，两种极端的感情，用“力度”表达了。
% A# }: G# L6 B" {' }乙：爱与恨。
甲：其实最强到最弱之间，还有许多过渡的类型，
乙：哦。
1 q' t9 b- c9 c/ z( H甲：理论上讲，这是无限可分的。
乙：噢。
甲：包括前边儿说的“节奏”、“音量”、“音调”，都是这样儿。
! t& g  J- O4 j2 O乙：哎，高低、大小之间都有一个区间。
甲：演员的工作就是要用恰当的“力度”来表达恰当的语言。
乙：我喜欢弱“力度”的语言。
3 X. X+ H9 p+ T& g/ r7 m# ]/ e7 D甲：谈恋爱？
  o  k3 C/ w$ u- r. U乙：你不喜欢？
甲：不敢，家里有。
" ^; L, V4 h5 |- U1 I4 c乙：正人君子还真少见了。
/ w0 K+ S! {/ `; u1 l( O0 ^4 k* W甲：就这四样儿，排列组合起来那就是千变万幻的声音色彩，
5 f$ i7 F0 F0 g) \6 M; u) E1 h% i乙：诶。
1 I+ Y2 w! h' B& n1 N甲：你要是总能选出最恰当的，串联组合成情感的波流，
; }+ U& s9 m# r7 N% h0 v乙：啊？
6 @0 j2 p8 i4 T甲：你那叫“艺术家”。
& E" n# K! k8 F乙：噢～？
$ a) _+ }% D& X: ~! n甲：在语音语调上这叫：“四项基本构成”。
乙：噢。
甲：对咱们靠语言吃饭的来说，
乙：啊？
甲：这叫：“四项基本技能”。
9 f7 V. K. z' |3 C乙：这么叫。
- ?: b% n9 o6 G* m* j; b甲：通常咱们练功都练“绕口令”、“贯口”这个。
  P! Y8 ^7 }, a! @/ t" s乙：是。
& t. D  ^$ b$ K' Y" k7 ^甲：怎么练？
" N; c, i( [) u, M乙：快！
甲：快只是一个方面，
1 ~& o9 R+ |: j. e2 ~1 `乙：怎么？
- ~( C* o0 Z! s* w- `甲：那是练肌肉的力量和唇、齿、喉、舌、牙配合的灵活性。
8 K# J. J; o, p7 ~2 e2 }乙：让咱能“伶牙俐齿”好把死人说活喽。
甲：你要真是把死人都说活喽，阎王爷肯定不再发你工资。
乙：那可不，我搅了他的买卖了。
& j: g. I7 l1 J% e5 i0 H甲：可是呢，你还真就在阳世间有了红的本事了。
+ D. W0 q3 }/ `# f" c乙：啊？
甲：话又说回来，光练快，嘴皮子利索，
乙：哦？
( w4 Z  U0 J5 ^& _2 K甲：那人可活不过来。
0 T* `- f, r0 _' {乙：还得有太上老君的“起死回生散”、“天王续命丹”？
甲：靠神仙呀？“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！”
乙：嗐！国际歌儿都上来了。
甲：靠自己，练组合，方法正确就能成。
. V" T! T' E# s$ w% n: x乙：噢～？
0 x- h$ B1 z6 S# F% r$ R+ Z6 [甲：用绕口令啊贯口的，
乙：啊？
甲：把这四项技能分别来练，然后再合成。
1 h6 n& s* i5 z, E4 z乙：你给举个例子？
甲：哎，这回你不怕啦？
8 c; A0 O' ]( H7 G* q3 W乙：绕口令里没骂我的。
% G3 [+ y( B" I9 b甲：你比如说：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”
& [* ]+ h, i* @' I$ r# i1 E乙：这怎么练？
甲：你要是练节奏，
; T; ]0 f, Q7 K. J+ e6 ]8 }乙：哦？
7 `' ?+ p4 T8 V甲：起头儿最慢，均匀加速，尾巴上最快。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先慢，逐渐加速。）
$ w8 P" g' F5 R+ v; L9 q) _甲：再来个匀减速。
; L$ v9 [2 H/ r4 d乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先快，逐渐减速。）
5 |* y& {' y) {9 Z) E/ E& M甲：哎，不错。听这音儿的意思，葡萄皮儿装满一肚子。
乙：嗐！吃不下去啦？反正他总能调侃上我。
/ u% u# K7 s$ |$ `& b甲：长的绕口令你还可以在一段儿里从慢到快，再减慢，又加快。
乙：“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。”（四句分别：慢到快，到慢，到快，到慢。）
" b4 D6 l6 l2 H0 J6 {甲：很好。我要是提着鳎目鱼准请你一顿儿。
乙：你都有老婆了当不了喇嘛。
甲：不过你腰里好像别着个喇叭？
9 q' D) I# @$ z2 V. G1 Z# ]乙：又开涮是怎么着？
+ J# A$ `+ \; R9 g甲：就说这练的是，你对节奏的控制能力。
0 N! _) C' |4 t( ~8 P乙：均匀加减速？
1 E7 b! j1 ~* t2 l0 n+ ]' V4 E( y甲：那三项的练法儿大体类同。你来个“音量”练习。
. X8 [1 y# s7 Q6 g9 P  G乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（前一段音量由小到大，后一段音量由大到小。）
$ w% s; W9 k4 ]5 w; c0 q. Q. N甲：很好。
乙：可没骂我。
! e, x& ?8 y) }6 I: C甲：再来个“音调”练习，忽高忽低的。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（音调由高到低，再由低到高，几个反复。）
甲：什么鸟儿叫唤？
2 d; T. i) J( [乙：嗐！噢，先是匀速递增或递减？
5 c4 u; s2 k+ \甲：练你的控制能力。
  f( m2 g" o1 _乙：再交替着来？
甲：练你的灵活变化能力。
# \  B3 u" k0 T乙：我还真有点儿开窍儿了。
4 N5 j' k( ^0 f; w& B) l" _7 Y& h甲：不过刚开始练的时候儿千万小心，
乙：怎么呢？
甲：你比方说“音调”，高到不用假声的最高，
乙：嗯。
甲：低到别压喉咙让声带受伤。
# T# z: |6 b1 P8 e乙：噢。
) W0 ]# H5 A$ A3 h5 g  Q+ u0 Z. r甲：高音量也得防着这个，不然你腰里该别喇叭了。
乙：嗐！不至于成哑巴。“吃葡萄它给花生仁儿。”（苍老沙哑的声音）
% O+ z9 k5 H; T$ _8 L; v4 ^- l; U甲：先找出“音调”里这两个位置来，
% U3 w8 }+ |. \, X/ t. w" f7 k* z& `乙：最高、最低。
甲：这两点之间就是你的“音域”。
' g9 Y# k" Y! X( m乙：噢～？
2 e' \- i: n: j甲：用不着冒险去超越它，爹娘给的嗓子就这样儿了。
乙：先天的条件。
甲：只要用心，
乙：嗯？
, Q, Q& k. M) i/ k, n甲：在这个范围之内，
乙：啊？
甲：足以让相声儿演员表达出丰富多彩的情感层次来而成为明星。
乙：是。
) [1 \* T0 n7 C  R甲：当然啦啊你除外。
2 a  c. f, q; _. W+ G) u乙：我怎么就除外了？
甲：你腰里别着喇叭呢。
乙：嗐！
: K% S6 R  C4 {% g
5 |9 l* S0 \$ v) J) U! m  [甲：还有贯口，
乙：啊？
& f. O' X  \) |6 ]甲：初期，也是这么练。
1 J: U1 T* p% o乙：这还初期，后边儿呢？
5 ]  X5 z) A- j6 i8 l2 h1 P; i甲：你像贯口这个，分为两类，
1 Q  ^) y" G# z8 _/ U, Y2 N乙：哪两类？
甲：“罗列型”和“故事型”
乙：哎。
甲：拿“报菜名”来说，
乙：这是“罗列型”的。
8 P6 w. b6 d0 _甲：“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, 烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅，……炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅烧白菜, ”
乙：有这个。
; S* m+ f& V* @: N9 Z甲：你把“煎、炒、烹、炸、闷、熘、熬、炖、煮”都说成一样儿成吗？
乙：那该怎么来？
" {9 h8 q3 t% x+ Q甲：用那四项基本技能，根据菜的特点不同，用声音把它们差别开来。
& R: e2 ^- t0 _) y乙：声音就显出层次来了。
8 R. [) l; W* b1 X8 X, L甲：“炸”，是“刺啦”！尖利而脆。
乙：是。
甲：“炖、熬”得闷声儿，“咕嘟嘟，咕嘟嘟，咕嘟嘟。”（山东口音。）
7 w" `. l$ \$ k6 W8 I' o4 K乙：嗐！山东厨子炖冻豆腐。
甲：“熊掌”这么老大个儿，
/ J& a8 L9 ^3 d: X乙：是。
# r" A6 v4 ?4 u# Z( k) T甲：拍你脸上半啦揭没了。
7 Q/ e$ m+ h5 f9 e乙：我不惹它。
2 m  u& E- [6 `1 i甲：这得说得“雄壮”，“鹿尾儿”，小条儿，说得软柔了。
( o7 u+ w" b$ f) [3 J; h乙：这就得在语音上有差别喽，不然说得太平谁听呀。
* d) i0 p4 j+ b, K5 k4 _) D甲：“地理图”，
乙：这也是“罗列型”的。
& N6 ^' y: P1 o; z甲：“走清河，沙河，昌平县；南口，青龙桥，康庄子；怀来，沙城，保安，下花园；（辛庄子，宣化府，沙岭子；榆林，张家口）……”
! I% V$ p7 W% y' A8 P/ I乙：是这个。
甲：这个，也要求你用四项技能的强弱组合，表现出多样化来。
3 Q' x- c2 ]& R" ]0 e8 \* L乙：哎，显出快慢、高低、大小、强弱的差别。
甲：根据内容，你把初登征程走平地兴奋与轻松，
5 x9 ?/ Q9 H" I5 h乙：我干嘛要兴奋？
/ C! D3 K% U* \* t. H甲：刑满刚释放。
乙：嗐！
/ R) k! @2 r& K/ }# |; F5 n甲：咱们就假设，你是模拟在这种情境里，
乙：模拟个前罪犯？
甲：有一种重获自由的心情，来来这个。
, H* T3 D( b4 i1 F8 w: j: `3 I乙：用这种心情驱动着说？
甲：对，带上表情啊！
乙：“走清河，沙河，昌平县，嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒……”
甲：你这是？
2 d' `4 ~# _# Y+ q& J' q乙：骑着小毛驴儿呐。
& x- G; g4 M" M; P' P甲：你倒会找轻松啊，
  Z/ b% v+ S  H: O乙：那是。
& ^; H3 p% x* W9 Q甲：爬山时的语调得显出沉重与艰难，音调越来越低，力度越来越强。
( g: L$ o) k. c+ p. t0 K) {! g/ Q& S乙：“南口，青龙桥，康庄子。”
甲：这是把驴扛身上了。
# q- C. N! x8 s乙：瞧我找这麻烦。
+ C! R. [4 ]* I( @; V, C甲：下山，越来越快捷与舒展，可也别转折得太急。
乙：“怀来，沙城，保安，下花园。”“哧～～溜——”
2 }( Z8 u, X2 u* O5 p5 R8 G甲：这怎么？
- ^% m9 q, M# M: A5 K7 U乙：滑下去啦！
甲：“故事型贯口”更是这样儿啦，
乙：哦。
甲：那里边儿有人、有物、有情节、有曲折的过程，
7 ^7 O! S6 T5 S- n, I9 u& V乙：是。
) B! ^/ f8 u- h/ W, ~  M甲：相对于“罗列型”的，更好表现了，也更应该差别化地表现出来。
乙：是。
甲：这要是还没差别，
) B/ ]# s) B# I- W& n乙：啊？
甲：靠“语言艺术”吃饭那可就没有盛宴了。
5 D  y% k' J" `; b. x2 z乙：噢。
1 B6 I  j  B! ^# j甲：还跟你说这个，
4 h" B" t- H9 m/ M1 g乙：哪个？
甲：快板儿、评书、山东快书，都应该有这种感情驱动的语气语调的差别。
0 c% n# N) r% h1 A  B$ m6 f乙：也能这么练？
/ v0 k. m3 E7 f5 F7 L& s: e甲：我觉得行。最起码艺术行业里情感驱动的语音表达都是共通的。
乙：是。
, P+ f+ U& P: _1 e2 d5 m" R0 M甲：最上乘的那个，
! ~0 U- n6 G$ r6 e4 ~1 ?0 h乙：啊？
. S# J" C: E# G3 X4 q* c甲：你听他表演，
9 A% o5 u, U, d乙：嗯？
甲：就仿佛能够感受到张飞怒目戟指的雄蛮霸气，或者是那些个日丽风和的山高水远。
" g( L1 P1 Q1 I1 z$ [* I9 ?乙：李润杰先生的“劫刑车”不就是吗。
  R, d4 Q* L5 {7 |! v% N8 z) B0 n甲：是不是？这叫：“声音的造型能力”，
) r7 D: U1 U0 i乙：用声音的表达，就能让你感觉到那东西什么样儿？
甲：就这意思。比方说你要是：“啊～，啊～，啊～”的，（学哑巴。）
乙：哦？
5 ^/ ^' Y& m6 h) u7 R: p8 K- q  V甲：人家准知道你腰里别着喇叭呢。
0 I, y" }0 u/ i: s9 s, \% g3 `9 u4 q乙：嗐！你就忘不了这个啦？

甲：其实来说要想语调上有区别，
乙：啊？
/ B* z5 j/ t" I" h  _甲：还得说说单个字的发音问题。
1 F8 _  ~7 |6 u: e1 e* @乙：是吗？
甲：汉字，每个字都只发一个音，
乙：可不。
甲：你就说简单念一个“我～”字吧，
乙：啊？
/ E) w: R' o( p% f甲：你别看音挺短，
# l0 j5 P+ k& c0 x乙：哦。
甲：它也有构成。
乙：你又准备拆什么？
甲：这回不拆了，用人比方就成。
- G7 K0 m9 W. }1 W0 A3 i乙：用我？
4 T7 j7 _8 w4 Y0 D! v甲：你真聪明。
; [4 o+ l- e: j% u乙：准知道我又要倒霉。
2 H2 [- P& K! l% n# t, b甲：每个发音，
乙：嗯。
# a  W& ^) g, _. ?: O% [( r6 S: W甲：都包括了音头，音腹，音尾。
8 D3 w( c$ f% l5 D+ e8 ~  j2 ?乙：这么复杂？
7 G* m% |8 G( @% U5 l甲：开口初发的辅音“W”，这是“音头”。
乙：哦。
甲：拿你来说吧，这算是“音头”。（摸乙脑袋）
乙：别呼噜！除了理发师，这地方儿我不让别人动手动脚。
甲：这个要注意，“口形错一线，念词错一片。”
" v9 `) w5 m% T1 G4 K乙：口形要对。
甲：当中间，拉长了的元音“O”也叫“韵母”，这叫“音腹”，或者“韵腹”。
8 V, @: W4 d* T8 n+ h- X8 F" I9 v乙：噢～～？
甲：就好像上下都砍喽剩下这枯节儿，“音腹”。（比划乙的身体部位。）
3 y$ ?7 p* F1 T( j( h( x乙：你盼着呐是吗？还都砍喽。
甲：比方嘛。就说这躯干部分。
乙：这成。
# e$ Q. K3 x% Z1 V甲：“音腹”了。
, Y5 \! |1 t/ c; w3 B乙：是。
甲：不过他这“音腹”……大了，太大了，
# O$ f/ J% A- [7 e& H4 G/ Q! [乙：是吗？
甲：八桌儿宴席灌进去也就塞满一个角儿。
乙：我饭量还成。
甲：最后边儿，很轻、简短、挑起来、元音的末尾，“哦儿”，
乙：哦。
1 g, C: ^' N% [9 O甲：这是“音尾”了。
乙：还挺复杂的。
甲：就好比，……噢，上台来他穿着裤子呢，尾巴夹里边儿了看不见。
! R$ Z) U. m4 b* H. m  h# W' i乙：去！台下我不穿是吗？！
9 Y) q5 h$ E7 V. j甲：你瞧你这人，我这说的是实话。台上，你穿没穿裤子？
( R9 Q2 g5 W- M乙：我下去也穿。还上台来？谁都听得出这什么意思。
甲：你这叫抬杠。
' R# a% l0 @4 w7 Q1 Q1 c4 x乙：你这叫骂人，一句两骂，还夹在里边儿了，我狗啊？！
甲：就说你那尾巴骨短、小，看不见，才三丈长哪看去？
0 p& ?9 Y9 ^$ n& Y% @6 E乙：去！我还长尾巴猴儿了？
甲：“音腹”要发“圆满”喽，
乙：啊？
甲：“音尾”收的，别浮皮潦草喽。
乙：嗯。
- U5 v! b9 C* P: s2 k9 t甲：说起话来，这“音腹”和“音尾”，
- N! ]7 {# T+ \乙：哦。
' i& }3 s8 P2 u$ ?5 }" L2 k甲：都会有丰富的变化，美妙的声音全靠这个了。
8 S$ X* o9 u+ A4 c乙：是吗？
+ K& Y: V% Z& g, _* v
6 S4 ?; o+ F) x9 P# B5 r" Z: ^# s甲：我觉得啊，
乙：哦。
甲：要把“音头”、“音腹”、“音尾”随心所欲地发好喽，
乙：嗯？
甲：还有一个基础练习是必须作的。
9 A5 ?& _9 m2 k6 D: }' O乙：哪个？
2 k5 z; u9 m3 {6 ~7 i; G甲：呼吸！
1 p1 j# {/ x! F1 T乙：这个，活人都会。
甲：演员的呼吸要求可就不同了。
乙：怎么呢？
甲：你得有充沛的气量来支持那四项基本技能的变化多端。
乙：噢。
* X1 h+ r; O& ^$ ^6 G甲：这就得用上，“胸腹式呼吸”了。
乙：这什么意思？
甲：平常咱们这个，用口鼻呼吸。
乙：可不都这个吗，没用屁股呼吸的。
甲：演员不成了，
乙：用哪儿？
, k; Y) I- U: F甲：反正不用屁股。
乙：废话。
6 d& n. v6 L2 s+ |$ x; p- P1 e甲：用“胸腹式呼吸”。
乙：你给讲讲。
6 i) O; y8 ^1 H3 F6 q6 w甲：开始练的时候儿站直喽，放松。
乙：啊？
甲：脊椎骨直喽就像一个衣服架子，
乙：我这成不成？
甲：好，做得不错。架子上头还挂着一顶“脑袋牌儿”的帽子。
乙：这是“帽子牌儿”的脑袋！
甲：甭管什么吧。上下顺直喽，“吸气”时让两肋扩张，
1 z8 d' ~6 o* h( \/ N0 u6 T* A% e) W乙：向两边儿张。
* e1 A8 L' J( T% Q& C! t' q+ B" z甲：尤其是两肋下部，你会有比较大的感觉。
乙：还真是。
- ^2 ^5 M  e) |; P) a, ^5 b0 j甲：胸膈膜儿下降。
% Y0 p) w, j2 Z( g  a5 Y7 e) a乙：哦。
甲：这都用上了腹部肌肉的力量了。
乙：嗯。
甲：让胸肺部气压降低，根据力学原理，
乙：“力学原理”？他还冒充科学家了。
甲：空气自然地流进到肺里，
乙：气压从高向低的地方儿跑呗
甲：让空气充满各处的肺泡。
乙：嚯，这气可够充足的，能让我发出轰塌天的吼声！
7 @: h7 r3 E% e$ }- V5 o+ a甲：肋、腹这个，能看得见，思维也能控制。
$ k, ?6 r/ f; @  @& h4 J( f1 O$ N乙：哦。
甲：胸膈膜儿向下用上膈肌了，
/ {% ^" Y' s% E; m乙：哦。
甲：这个看不见，在里边儿呢。（指自己胸骨下沿处。）
$ y- W9 ^5 h/ Q. i; Z+ L乙：我去拿把杀猪刀划开来让大家看得更直观一些。
$ V5 U9 O  U; C% d& v甲：划你的比较合适。
乙：他还舍不得。
; W7 r: q  w5 H) i甲：同时小腹略有收缩，这是自然动作了，为的是控制好腹、膈肌肉的的动作。
乙：噢。
/ Y4 f2 }. I+ }, B5 R甲：“呼气”时小腹、两肋和膈肌都控制着，慢慢收缩，别一下子就松下来：“哧～～”。
乙：泄气的皮球了。
甲：一般来说，不要用口鼻去自主呼吸。
! h2 P' Q2 H9 ]! N9 s; `) ^) m乙：只用胸腹式。
甲：实际上练这个“呼吸”，很大程度上就是练腹肌、膈肌的力量和控制能力。
( s6 n- e8 P6 l' @乙：这不就是唱戏的那个丹田气吗？
甲：哎，你还不是菜鸟。
' |) G1 b, ~# z; @, c! L) k/ M乙：我是顶级的肉鸡。
! y$ W* F' `$ Q0 N8 s% k1 s0 P' w甲：我还把这茬儿给忘了，上一段儿里说过的。
乙：你最好别小瞧我。
6 h: P, p4 `& v3 O; _# q, |甲：你用“胸腹式呼吸”，
乙：哦。
. @% S! V) y0 c6 m甲：气流充足，
& Z5 U' I. U3 X  U, [% H# i( K乙：是。
甲：大长句子、拖长音儿的，“噫～～～～”
4 B! r2 E7 ]! l$ k+ l' g乙：还带拐弯儿的。
1 C" c* A" H4 i. _' `+ H甲：得把这韵母托住，别一下子泄了，“噫～～噗嗤～”
乙：车带又给扎了。
甲：都得让腹部、双肋控制着，缓慢出气、发声。
! T+ q- d3 F: V) f乙：噢。
2 R: f- J7 q; X% c" y# P甲：你再来个“吃葡萄”那个，要求：
9 k4 `8 [2 V0 }7 j. a乙：还有要求？
甲：“慢而不断”，用气把音腹、音尾托住，别把声音念破成了单个儿的字。
0 {9 r/ Q( [6 K" l; ]- W乙：别断喽。
甲：用低沉的音调说，韵母说圆满喽，能的话加上一些花哨儿的转折。
乙：“吃—葡—萄—不—吐—葡—萄—皮儿——不—吃—葡—萄—倒—吐—葡—萄—皮儿～～～～。”（低音调、极端缓慢；第一个“皮儿”向上扬，第二个“皮儿”向下转到最低音调和最低力度。）
' j5 z2 @4 t; v6 A% ?( `- S2 u甲：听得出来，垃圾箱装满了。（指乙肚子。）
9 z: t3 l; R  d/ u乙：嗐！别指这儿。
甲：你得感觉，声音好像是从小腹部发出的，
乙：丹田这儿。
( F9 R) Z, ^) O6 k甲：那确实是运气和用力的位置，
乙：哦。
甲：不过那是为了控制，真正的气，
乙：啊？
! N9 M5 |: p- f甲：是从肺部来的，声音是从喉咙来的。
乙：噢～。
+ u  M2 S" i  F. b甲：这练好喽你还容易调配出“三腔共鸣”来。
乙：怎么个三腔？
甲：实际上是四腔。“口腔”，这是发音器官。
乙：嗯。
甲：声带发出的音很小的，
4 W& A$ I" i# r& K; r9 b+ t乙：是吗？
. X2 _; A8 \/ n5 E7 T甲：通过口腔的共鸣音箱作用把它给放大了。
; a! ?2 {* r  C+ b乙：噢。
' N% b. D. X$ s/ {+ u( L甲：这个是人的思维能控制的，一般人都这样儿。这好理解，咱不说它。
4 a6 ?$ n( m/ M/ e# M# k' `6 Q/ N乙：哦。
甲：除此之外还有“鼻腔、头腔、胸腔。”这都是你思维意识管不了的，
乙：嗯。
- }1 _% V8 G% G  _! ~% Y* v2 m% |甲：你得借助口腔里的软腭、舌头、口形以及腹、膈肌肉的调控，
乙：怎么着？
甲：让震动气流随意地在那三腔里产生共鸣，这小点儿，那大点儿的。
+ X! ?9 e8 Q6 Y& x1 G% N; t乙：还是练习调控能力。
! f! {7 M: n! w& d甲：你听：“轰～～～～”！（用引起三腔共鸣的发声方法。）
乙：太宏厚了！
6 R9 l1 X5 c- ]9 `% Z  L' [甲：“轰～～～～”！
乙：行啦！你再轰塌了房子。别轰起来没完，这儿不是乌克兰。
甲：这声音的表现力不又丰富了一大截儿吗？
2 W( V! u5 N" E' e0 |' t; E乙：是。
甲：对不对？
% u  R2 Q4 V+ |( C/ x6 j
6 Y% m) a2 q) ]  _5 D6 c6 L) ?8 Z乙：按您这么一分析，这还真是高科技。
甲：你把那话当包袱听啦？人家那可真不是开玩笑。
0 x9 R. R; b; [3 ~! ?5 u# }8 R+ R乙：嗐！也别怨我。不过我这儿还有一个大问题。
甲：讲！
+ S1 i, ~% N! @. ?( s1 k; T& B/ A1 a乙：您这儿说了半天，整个儿给讲反啦。
" @* A1 m: e; t甲：怎么？
乙：你要让人家讲，准是先讲练气，再讲发音，再讲那四大件儿。
+ M$ ^2 L/ I$ L# ^9 s/ F- u: v甲：我这是科学研究探讨的方法嘛。
+ P+ f3 M2 _& z: J乙：就这么研究？
甲：可不。你听那相声儿说得最好的韵味无边先生，
乙：啊？
甲：为什么那么好？韵味哪儿来的？
. V8 p- ^. D' T" C2 a( O7 o0 l乙：嗯？
甲：把他那话推过一辆最好的来，拆开，得到四大件儿，仔细研究。（拆自行车的动作。）
乙：还是拆自行车。
, c. `: E- [3 j5 h% E6 e甲：弄懂了，再组装起来。“脚蹬子怎么跑把上去啦？”
乙：还是没懂透。
$ R7 O7 ]+ i. A0 c甲：再拆分，琢磨。噢～～，
2 Z6 q- p  k, f1 c/ G. c: r" V% M乙：怎么？
# Q& P1 C* Q. D; v0 @2 G甲：这儿还有“音头、音腹、音尾”的事儿呢。
( v1 ?9 u# i( C乙：这就单字发音了。
+ j0 K1 g; H( J3 H2 v3 Z3 d, `甲：再琢磨，为什么他们老说韵味韵味的？噢～～，
乙：又发现什么了？
甲：“韵味儿”，就是韵母发出的味儿。
* k6 x+ m, S! Z0 }2 |乙：是这么解吗？
: A+ J  b3 ~+ Y甲：反正是跟韵母的丰满、圆润、妩媚、婀娜有关。
乙：美女呀？
甲：韵母嘛，她怎么也不会是大老爷们儿吧？
乙：嗐！
甲：就说韵味悠长而富于感染力的出处，是要用情感驱动，把韵母发好喽。
7 S* G1 ^4 c: ]7 i/ c7 N2 i乙：这对。
甲：怎么才能发圆满喽，哪儿来的支持？
乙：这就得用上“胸腹式呼吸”？
甲：可不就这过程吗？
乙：人家那都是先讲呼吸，再发音，再练绕口令儿。
& K$ K0 X" i) M; X: ?$ B0 o9 _. ^甲：那叫“使知其然，不使知其所以然。”
乙：啊？
" ~: p! P0 H2 ~+ w甲：我这是把探索的方法都教给你了。
乙：这还好意？
甲：可不呗！这就叫：“授予鱼，不如授予渔。”
乙：给我鱼，不如教我打渔？
甲：对喽！拿这法子打渔去吧。
% R6 y  ^* Y/ C- X. Q- U( u乙：哪儿打？
甲：千岛湖有的是大鱼，别让他们逮着。
乙：偷渔呀？


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