《相声方法论（1）——语音》_京房徒孙_原创相声

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相声《相声方法论（1）——语音》
# t3 m& g. Q! j2 e1 O0 ^作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎11‎日,‎星期四
6 j! W4 }- r6 C8 ]8 j(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)
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（摘要：相声行业入门容易提高难。演员应该在语音表达上狠下功夫。语音有四个组成部分：节奏，音量，音调，力度；这四者的各自区间，排列组合出了声音的全部色彩；也成为语音表达者所使用的“四项基本技能”。可以用绕口令和贯口分别练习“四项基本技能”。“韵母”是表达丰富情感时的主要“音素”。要把“韵母”发得圆满、动听，必须学会“胸腹式呼吸”。）
7 Y4 z* m( n! D; f8 B7 b
9 R) u2 _1 U; J8 ?3 u7 B) R
甲：相声这个，
乙：哦。
甲：不好来。
乙：是。
7 F! ^$ }' J1 o! d甲：有位高人曾经说过，
乙：说什么？
甲：“你也会说话，我也会说话，为什么你要花钱听我说话？”
乙：为什么？
7 E8 i+ x. a- s, ~+ m. T8 O% Y甲：“这是高科技。”
6 v  p! A0 R4 J0 s2 z乙：嗐！
% }- ]: z  d5 q$ l, i! Z甲：你看着咱们这个行当好像很容易，
乙：哦。
甲：会说话的就能来。
乙：可不门槛儿低吗。
甲：打个比喻，京戏。
) V: C# a+ d4 z0 t. t# f1 ?- q  f: L乙：哟，那入门儿可难了，学不少年呢。
甲：学那个就好像是爬泰山，
乙：怎么？
甲：卖足了吃奶的力气剥皮抽筋绕过十八盘这才见着南天门，
乙：练功苦呀。
4 H3 y5 X% s- U8 U5 r" O! [3 p  u甲：迈步进去看看吧，
9 h# |1 {+ c0 _4 v& |( a9 p, r乙：这算是入门儿了。
甲：没几个人呀？
" V3 z  E. ^0 Y3 m& P* }乙：都搞影视去了，这叫“跳槽”。
5 f/ r* p3 h, v* d" i5 A+ F9 I甲：你还门儿清啊？
: y. s, g4 {5 y, ]  _乙：没见过猪跑还没吃过猪肉？
3 g; \  j6 f% [4 z( _' `7 L甲：拽一个问问怎么个行市，（把人按到在地踩踏状）
. r3 D9 \" a  o. r8 p, Q" @乙：这是拽吗？
甲：“劳驾您呐打问一声儿，什么时候我能红啊？”
乙：啊。
# u2 H6 a2 y$ C甲：“您呐，再往上，不远儿，最高的地界儿那叫“玉皇顶”，站在哪儿别动，太阳一出来，你就红啦！”
! B7 D2 ~3 T+ {; ?! h乙：照红的呀？
甲：可不观众罩的吗？人家说了“你还别动。”
2 A9 h4 y! q! Z. z. z5 Z乙：一动怎么了？
甲：让人抢跑了呗。
乙：还真是，都盼着红呢。
5 O. d3 H) p& Q; k1 `4 q甲：相声儿不一样了，
. P. R; Z9 q0 b  ^' F; }3 l乙：这比什么？
甲：你开车到香山东门儿一抬脚儿，进去了。
! Z  ?4 F" ?9 l乙：入门儿就这么容易。
甲：好么，两万多说相声儿的在里边儿转悠呢。
乙：还真有这些人。
甲：逮一个问问吧，（反扣乙胳膊，手插牌子状。）
9 L  z' Z$ X. O- r, u+ U乙：他这儿镇压反革命来了。
甲：“劳驾您嘞，什么时候能爬到红的位置？”
乙：哦？
甲：那位，很不屑地瞟了我一眼，
5 r/ a( }! Y6 c乙：怎么？
甲：“你自己琢磨吧，那地界儿叫‘鬼见愁’！”
乙：嗐！变鬼也不一定红，是吗？
* P5 C% ]( o/ M5 o( h! k) V& ]甲：也不是没有红的可能，
. P; r# i0 i8 d% b6 K5 z7 Z+ U) [8 @乙：哦。
: Z, X1 H" t& v, c8 e5 l甲：你得下功夫，下大功夫，下狠功夫，
乙：这话对呀。
甲：关键是下对了功夫。
乙：这话怎么讲呢？
甲：咱研究过这个，
乙：噢～？
甲：不是有那四千人的场子外还游走着黄牛党的吗？
( C: L/ d0 W6 s' R' {# s4 w% [乙：那相声说得可是有滋有味儿。
甲：声音怎么就那么好听呢？
9 w7 Y8 |" o+ [) y乙：可说呢。
甲：研究研究，
乙：哦。
甲：把他那“有滋有味儿”，偷过一辆来，
7 z4 X' ?! T/ y+ Q# m! }乙：偷一辆？
甲：拆开喽。（拧拆的动作。）
4 x8 _+ f  D" a( q+ R! K+ j" x乙：你这儿拆自行车儿呐？
甲：技术分解嘛？
乙：哦。
甲：哎，这儿摆着四个构件儿，
( r: o; f  I, b; [乙：轱辘、脚蹬、链条、车架子。
$ ?: F: f  @5 Y9 o. M  G9 y! P2 D甲：真当自行车啦？
乙：那当什么？
甲：这是“声音”！首先一件儿：语言的，“节奏”。
乙：有快慢不同。
甲：二一个，“音量”。
乙：有大小之别。
0 D3 F; O: c! M9 Y  ~: P" A; Z( _甲：三一个，“音调”。
5 Z! g5 J! Z5 d3 T3 l" D2 W乙：有高低之差。
/ C7 W+ p1 S! H0 q1 R$ x/ {甲：四一个，“力度”。
9 ]6 U* e3 `' M7 Y4 O/ c甲，乙：有强弱之分。
6 L" Z, ^' e( P9 d9 j% Z* F乙：哎，你怎么抢了？
甲：废话，我当老师。你尽搭下茬儿我本事哪儿显去？
乙：我还抢他饭碗了。
甲：让你也当回老师，你来给解一下儿它们都取决于什么，“节奏”？
乙：嘴皮子利索的程度，快慢嘛。
甲：“音量”？
2 W  Z' R1 N9 Z5 e乙：通过声带的气流数量和速度。
5 _' b9 ]* v8 z) S甲：“音调”？
乙：声带拉紧、放松的程度。
甲：“力度”？
乙：吐字力量的强弱。
- }7 X0 V: ~: z: {: l* `  E9 }8 ~甲：嚯！真能当老师啦？给你注册上了，阎王爷那儿领这月工资去。
乙：哎别介！还是你当老师好。

8 O2 a3 c% @! M" |甲：咱先用“力度”举个例子，
8 f+ J" N. j3 K+ F. k乙：我要倒霉。
0 X. g: l" U2 U1 A- W6 T; K* I甲：你比方说这句。
乙：用哪句骂我？
$ W7 `: E" z$ a5 M" w  V4 W: c甲：“你真坏！”（低语调，咬牙切齿的狠劲）
乙：我就知道好不了，他恨不得把我吃喽。
  r; }% Y4 l/ H0 O4 N1 @4 U3 Y甲：这是最有力度的。
6 k3 b3 ]# X; B! V乙：咬字就这么狠。
甲：力度弱的不一样了，
乙：你来来。
& M8 {  }* H' f: @) c1 C甲：“你真坏！”（低语调，女人扭捏状）
+ }6 W  K% F; ~1 v乙：“坏你还喜欢我？”
甲：“男人不坏，女人不爱嘛。”
- s- L" q! u* d2 {. X, t1 c+ v乙：嗐！
甲：相同一句话，两种极端的感情，用“力度”表达了。
6 W! r' {4 O. H4 e2 o乙：爱与恨。
6 n. K# P0 `( |& k+ P6 x. d甲：其实最强到最弱之间，还有许多过渡的类型，
, l4 T& ~$ d0 J! u乙：哦。
甲：理论上讲，这是无限可分的。
乙：噢。
甲：包括前边儿说的“节奏”、“音量”、“音调”，都是这样儿。
乙：哎，高低、大小之间都有一个区间。
4 j: a7 U( R1 L: U" X# a  {0 Z甲：演员的工作就是要用恰当的“力度”来表达恰当的语言。
1 g. k7 b4 [' f/ C) `乙：我喜欢弱“力度”的语言。
; V$ _! A( n$ p( D2 G$ s+ o5 J, D甲：谈恋爱？
乙：你不喜欢？
" I# j8 t! L# I, b, l5 v4 E甲：不敢，家里有。
* Y1 O2 A6 X; K" p乙：正人君子还真少见了。
( s. X% g7 L7 \) T* x5 t甲：就这四样儿，排列组合起来那就是千变万幻的声音色彩，
乙：诶。
甲：你要是总能选出最恰当的，串联组合成情感的波流，
2 X. t  m! K; N  e乙：啊？
' G2 U" W* r# O2 j  I5 Y# X& z9 ^甲：你那叫“艺术家”。
乙：噢～？
甲：在语音语调上这叫：“四项基本构成”。
乙：噢。
, V6 A/ u0 m$ y2 X, @) q甲：对咱们靠语言吃饭的来说，
乙：啊？
- [) e0 [  C* U+ g9 Z" j甲：这叫：“四项基本技能”。
乙：这么叫。
: M7 A$ F6 P$ T* N! E# x3 e0 P甲：通常咱们练功都练“绕口令”、“贯口”这个。
% _) J' V0 G6 e# ~7 j/ X乙：是。
0 d  u' d9 g( e! N( p甲：怎么练？
乙：快！
甲：快只是一个方面，
乙：怎么？
, ]" e& L; b" Z9 K8 d8 N4 ?甲：那是练肌肉的力量和唇、齿、喉、舌、牙配合的灵活性。
乙：让咱能“伶牙俐齿”好把死人说活喽。
甲：你要真是把死人都说活喽，阎王爷肯定不再发你工资。
乙：那可不，我搅了他的买卖了。
甲：可是呢，你还真就在阳世间有了红的本事了。
乙：啊？
甲：话又说回来，光练快，嘴皮子利索，
9 t0 F- ?( D, f# ~' K乙：哦？
) s4 [& j- `; v6 L1 U8 v0 J( q+ H甲：那人可活不过来。
乙：还得有太上老君的“起死回生散”、“天王续命丹”？
. Y+ Q) H& m- V1 g甲：靠神仙呀？“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！”
乙：嗐！国际歌儿都上来了。
甲：靠自己，练组合，方法正确就能成。
; `, T0 L1 Q! w3 O7 R乙：噢～？
甲：用绕口令啊贯口的，
乙：啊？
甲：把这四项技能分别来练，然后再合成。
乙：你给举个例子？
甲：哎，这回你不怕啦？
; i# b3 R8 W( j) R乙：绕口令里没骂我的。
  J! h: j. f, B* H& b! D$ J2 i甲：你比如说：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”
( w0 B8 E/ x" H( J乙：这怎么练？
甲：你要是练节奏，
* D1 Y& d  C, U5 b乙：哦？
& q6 S- C) q2 p6 r4 I7 r甲：起头儿最慢，均匀加速，尾巴上最快。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先慢，逐渐加速。）
甲：再来个匀减速。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先快，逐渐减速。）
甲：哎，不错。听这音儿的意思，葡萄皮儿装满一肚子。
乙：嗐！吃不下去啦？反正他总能调侃上我。
$ C2 @  X6 B) s7 }# M& q甲：长的绕口令你还可以在一段儿里从慢到快，再减慢，又加快。
9 z" K# h# u4 p7 I乙：“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。”（四句分别：慢到快，到慢，到快，到慢。）
" k0 `. V$ R: N6 P- A) U1 A' H甲：很好。我要是提着鳎目鱼准请你一顿儿。
乙：你都有老婆了当不了喇嘛。
甲：不过你腰里好像别着个喇叭？
  j% r" Y% R7 s7 `: u3 r, h0 S7 R乙：又开涮是怎么着？
+ X2 ^1 _- ?& h- H! V) e8 Y; e甲：就说这练的是，你对节奏的控制能力。
( A3 R7 V) e- O: r乙：均匀加减速？
甲：那三项的练法儿大体类同。你来个“音量”练习。
/ G' a' K1 s+ m- P乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（前一段音量由小到大，后一段音量由大到小。）
甲：很好。
5 Y$ `" n9 D8 q  x. \, r; A乙：可没骂我。
$ H0 d. \) ]- G甲：再来个“音调”练习，忽高忽低的。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（音调由高到低，再由低到高，几个反复。）
- K- h7 D1 f2 m7 K甲：什么鸟儿叫唤？
( i2 [4 Y" o9 L7 e乙：嗐！噢，先是匀速递增或递减？
甲：练你的控制能力。
乙：再交替着来？
甲：练你的灵活变化能力。
乙：我还真有点儿开窍儿了。
甲：不过刚开始练的时候儿千万小心，
乙：怎么呢？
! g- S8 b6 y# O  E; I甲：你比方说“音调”，高到不用假声的最高，
乙：嗯。
  f- J" y/ _* B8 o/ O甲：低到别压喉咙让声带受伤。
! Y; n: D5 N3 _7 A; P: O乙：噢。
  |9 ?+ P- e3 u) F" g0 r( p甲：高音量也得防着这个，不然你腰里该别喇叭了。
乙：嗐！不至于成哑巴。“吃葡萄它给花生仁儿。”（苍老沙哑的声音）
2 k& X; N/ z5 }4 b甲：先找出“音调”里这两个位置来，
8 L1 o1 Y$ W) G$ w乙：最高、最低。
- n; S5 C# Q- t7 E. n3 Z- n( [甲：这两点之间就是你的“音域”。
6 S( ]: a0 R% l! G乙：噢～？
, r+ F8 e0 c% E8 b) _7 A甲：用不着冒险去超越它，爹娘给的嗓子就这样儿了。
乙：先天的条件。
! L% G! ^6 V$ n甲：只要用心，
0 k& ?* Q* u8 a8 w" ~乙：嗯？
" u0 q, O: w% k1 [7 E甲：在这个范围之内，
乙：啊？
甲：足以让相声儿演员表达出丰富多彩的情感层次来而成为明星。
乙：是。
9 K: m( p9 c- g& [甲：当然啦啊你除外。
: L7 y, Y7 w3 l/ i/ B! ^: m0 E1 G乙：我怎么就除外了？
3 ?* _- Y- x# ~: t甲：你腰里别着喇叭呢。
乙：嗐！
4 l5 O" S" e% A% N2 t+ V; [
- \. ?7 w0 K, c& `* y- ~' f甲：还有贯口，
; a, _, A0 J* @) l! Y6 a( z乙：啊？
甲：初期，也是这么练。
乙：这还初期，后边儿呢？
甲：你像贯口这个，分为两类，
- l2 }( F# w4 B, h乙：哪两类？
甲：“罗列型”和“故事型”
+ y) R" h5 [, @  z3 {乙：哎。
甲：拿“报菜名”来说，
; y" {6 j. {, L) d* H. ]乙：这是“罗列型”的。
甲：“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, 烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅，……炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅烧白菜, ”
( g8 G9 d2 Y% U7 v' F7 c. o0 b乙：有这个。
甲：你把“煎、炒、烹、炸、闷、熘、熬、炖、煮”都说成一样儿成吗？
乙：那该怎么来？
$ [7 K  h0 W. x' M' Z* y5 m甲：用那四项基本技能，根据菜的特点不同，用声音把它们差别开来。
5 x: L0 e2 ~3 e" ]* e& ~乙：声音就显出层次来了。
甲：“炸”，是“刺啦”！尖利而脆。
- ]. @; G" e- s0 Q; v9 g乙：是。
甲：“炖、熬”得闷声儿，“咕嘟嘟，咕嘟嘟，咕嘟嘟。”（山东口音。）
乙：嗐！山东厨子炖冻豆腐。
# C  w) Q" }1 [5 y甲：“熊掌”这么老大个儿，
' p( Z, j6 `+ @* j乙：是。
! w' S7 V* [. h  C7 M甲：拍你脸上半啦揭没了。
乙：我不惹它。
甲：这得说得“雄壮”，“鹿尾儿”，小条儿，说得软柔了。
# \! m. U, V$ v: u1 _乙：这就得在语音上有差别喽，不然说得太平谁听呀。
! x9 D3 I8 u+ G0 o$ K3 f- y8 a甲：“地理图”，
乙：这也是“罗列型”的。
甲：“走清河，沙河，昌平县；南口，青龙桥，康庄子；怀来，沙城，保安，下花园；（辛庄子，宣化府，沙岭子；榆林，张家口）……”
乙：是这个。
# _2 K0 H# g* x0 e/ w甲：这个，也要求你用四项技能的强弱组合，表现出多样化来。
乙：哎，显出快慢、高低、大小、强弱的差别。
& ~# A$ Y: M, S  X6 U9 h5 J0 y甲：根据内容，你把初登征程走平地兴奋与轻松，
% A9 x2 ^9 Z  g! d+ W( k乙：我干嘛要兴奋？
甲：刑满刚释放。
/ \' G( d6 c  @2 m3 W1 G乙：嗐！
甲：咱们就假设，你是模拟在这种情境里，
" e8 v! W9 J, A7 I- }3 @; B乙：模拟个前罪犯？
甲：有一种重获自由的心情，来来这个。
/ n- L" h. ?2 U: F乙：用这种心情驱动着说？
5 S% M7 ^, Y; |甲：对，带上表情啊！
乙：“走清河，沙河，昌平县，嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒……”
甲：你这是？
3 r) _3 s' T9 t乙：骑着小毛驴儿呐。
7 Y9 V4 j2 B* Y) `甲：你倒会找轻松啊，
乙：那是。
' T2 h2 V- d5 j+ ]5 E甲：爬山时的语调得显出沉重与艰难，音调越来越低，力度越来越强。
乙：“南口，青龙桥，康庄子。”
甲：这是把驴扛身上了。
乙：瞧我找这麻烦。
甲：下山，越来越快捷与舒展，可也别转折得太急。
乙：“怀来，沙城，保安，下花园。”“哧～～溜——”
甲：这怎么？
7 e8 d, k; E2 `) I乙：滑下去啦！
甲：“故事型贯口”更是这样儿啦，
乙：哦。
: x/ n. W3 G( c1 ^% u  r" W甲：那里边儿有人、有物、有情节、有曲折的过程，
% Z3 n5 p  Q# ?- U" S, m- ~0 M乙：是。
甲：相对于“罗列型”的，更好表现了，也更应该差别化地表现出来。
乙：是。
甲：这要是还没差别，
乙：啊？
甲：靠“语言艺术”吃饭那可就没有盛宴了。
4 I8 l0 e1 `0 u. f& R乙：噢。
甲：还跟你说这个，
1 o$ l0 K* L: }+ }: E; U" L% b6 H2 {乙：哪个？
甲：快板儿、评书、山东快书，都应该有这种感情驱动的语气语调的差别。
乙：也能这么练？
" Y1 _$ x5 a+ {* D' R5 E1 H甲：我觉得行。最起码艺术行业里情感驱动的语音表达都是共通的。
' o' E  H8 o4 K* Q" E; H' Y! n7 T* f乙：是。
甲：最上乘的那个，
乙：啊？
甲：你听他表演，
7 ^0 B/ [, Z! \# [# M乙：嗯？
甲：就仿佛能够感受到张飞怒目戟指的雄蛮霸气，或者是那些个日丽风和的山高水远。
3 A% D3 v  l  o6 f1 V乙：李润杰先生的“劫刑车”不就是吗。
甲：是不是？这叫：“声音的造型能力”，
乙：用声音的表达，就能让你感觉到那东西什么样儿？
甲：就这意思。比方说你要是：“啊～，啊～，啊～”的，（学哑巴。）
. y# J' K! Z& a* I1 l3 E/ K乙：哦？
甲：人家准知道你腰里别着喇叭呢。
) w4 S+ t( E9 _; U  k& U乙：嗐！你就忘不了这个啦？
9 @: J0 F/ r6 M- j
$ E# `2 E8 F5 _! h3 x4 ]$ f, l1 Z8 |甲：其实来说要想语调上有区别，
; T+ ~  D2 N, R乙：啊？
甲：还得说说单个字的发音问题。
乙：是吗？
甲：汉字，每个字都只发一个音，
. N- F% M- [* M. B乙：可不。
甲：你就说简单念一个“我～”字吧，
* u3 A( p) l4 L% N: k* W乙：啊？
1 w. j3 v4 p- ~0 |甲：你别看音挺短，
乙：哦。
甲：它也有构成。
乙：你又准备拆什么？
# V. k- Z6 N5 l3 D; F甲：这回不拆了，用人比方就成。
乙：用我？
/ J1 ]- T8 \9 N甲：你真聪明。
7 L  i  d3 e+ O乙：准知道我又要倒霉。
甲：每个发音，
乙：嗯。
甲：都包括了音头，音腹，音尾。
/ j2 L5 w; @5 D) g/ i6 l乙：这么复杂？
甲：开口初发的辅音“W”，这是“音头”。
乙：哦。
" ~9 n) y+ O8 t: a, r# k( w! W甲：拿你来说吧，这算是“音头”。（摸乙脑袋）
' j- f/ B3 v+ L# E) A) J) `乙：别呼噜！除了理发师，这地方儿我不让别人动手动脚。
: `2 t1 t2 V7 ]7 U2 |甲：这个要注意，“口形错一线，念词错一片。”
) T0 y6 b5 q- a  w9 f  N乙：口形要对。
甲：当中间，拉长了的元音“O”也叫“韵母”，这叫“音腹”，或者“韵腹”。
3 C% s4 A1 I! T& B2 k4 z乙：噢～～？
甲：就好像上下都砍喽剩下这枯节儿，“音腹”。（比划乙的身体部位。）
- C1 @7 ?+ U, w1 f$ x乙：你盼着呐是吗？还都砍喽。
: K% G  U, @* Y0 b甲：比方嘛。就说这躯干部分。
& k( x. Z* }: y乙：这成。
甲：“音腹”了。
乙：是。
# T4 ~- q6 X6 X; R1 d! s8 P甲：不过他这“音腹”……大了，太大了，
9 k, X  J* `6 _: ]1 h1 `乙：是吗？
甲：八桌儿宴席灌进去也就塞满一个角儿。
* s9 Q" g; c7 u8 _8 x乙：我饭量还成。
: I* s  M4 m; O- H$ O6 T甲：最后边儿，很轻、简短、挑起来、元音的末尾，“哦儿”，
乙：哦。
甲：这是“音尾”了。
) A3 \) t- j% G& m$ Z! A乙：还挺复杂的。
甲：就好比，……噢，上台来他穿着裤子呢，尾巴夹里边儿了看不见。
乙：去！台下我不穿是吗？！
甲：你瞧你这人，我这说的是实话。台上，你穿没穿裤子？
乙：我下去也穿。还上台来？谁都听得出这什么意思。
, A) L* H5 g" t' s) W甲：你这叫抬杠。
( _: A, Y2 T4 k' `2 E3 q! {乙：你这叫骂人，一句两骂，还夹在里边儿了，我狗啊？！
  a# T1 |+ s' A+ a) ]. ~甲：就说你那尾巴骨短、小，看不见，才三丈长哪看去？
乙：去！我还长尾巴猴儿了？
甲：“音腹”要发“圆满”喽，
+ t# X8 V+ }! M7 H乙：啊？
甲：“音尾”收的，别浮皮潦草喽。
# K5 h' E' c7 Y$ \+ f0 l乙：嗯。
) `9 R! ]1 {( L* v- u/ ~甲：说起话来，这“音腹”和“音尾”，
乙：哦。
/ c7 n& W' o: [& e/ R3 L甲：都会有丰富的变化，美妙的声音全靠这个了。
乙：是吗？
, x: b; |" w2 D3 ~) V
  H* ^; Z: E4 X) u2 X+ `甲：我觉得啊，
$ z' G! ~! S5 c; p乙：哦。
" e, I3 H2 A4 Z7 N9 g2 P, k. J甲：要把“音头”、“音腹”、“音尾”随心所欲地发好喽，
; K, ]/ p6 j; }4 p1 y" f' f乙：嗯？
6 P8 v5 P# M1 z甲：还有一个基础练习是必须作的。
6 m3 X% _4 H$ U# A! y1 j" f* |* U乙：哪个？
甲：呼吸！
5 u! @& H- i$ S& c! M乙：这个，活人都会。
+ z0 H- l. i- x) h' q5 N甲：演员的呼吸要求可就不同了。
乙：怎么呢？
# y* g4 Q  v7 |  L: }: [. F; S/ M8 A甲：你得有充沛的气量来支持那四项基本技能的变化多端。
乙：噢。
$ Z( c0 q6 h3 V, c/ s甲：这就得用上，“胸腹式呼吸”了。
: x2 s% m6 T+ i# h乙：这什么意思？
* F6 V  v5 w' ?/ I甲：平常咱们这个，用口鼻呼吸。
$ D) `4 g9 u' F2 {2 T乙：可不都这个吗，没用屁股呼吸的。
甲：演员不成了，
乙：用哪儿？
甲：反正不用屁股。
; ^9 F# S. `5 B  ]; B# k. _乙：废话。
3 r0 H. C% c1 P; ~甲：用“胸腹式呼吸”。
  U! H: t( u4 i" p" C乙：你给讲讲。
+ ?" r0 L& x- N0 a* F3 t9 K甲：开始练的时候儿站直喽，放松。
乙：啊？
  M- Q% B0 h# L* S3 p8 d甲：脊椎骨直喽就像一个衣服架子，
乙：我这成不成？
6 R) l0 @% W; Q+ i! }甲：好，做得不错。架子上头还挂着一顶“脑袋牌儿”的帽子。
乙：这是“帽子牌儿”的脑袋！
甲：甭管什么吧。上下顺直喽，“吸气”时让两肋扩张，
乙：向两边儿张。
; ~6 A, |1 y2 s! _甲：尤其是两肋下部，你会有比较大的感觉。
乙：还真是。
3 a/ |0 h% d* s- \甲：胸膈膜儿下降。
乙：哦。
4 e2 k8 r0 S2 u3 p4 K甲：这都用上了腹部肌肉的力量了。
乙：嗯。
甲：让胸肺部气压降低，根据力学原理，
5 f: l6 b/ @/ O) u, R乙：“力学原理”？他还冒充科学家了。
0 a" L5 l8 i. T+ E- \甲：空气自然地流进到肺里，
乙：气压从高向低的地方儿跑呗
甲：让空气充满各处的肺泡。
0 O* h& F* k0 |乙：嚯，这气可够充足的，能让我发出轰塌天的吼声！
甲：肋、腹这个，能看得见，思维也能控制。
乙：哦。
甲：胸膈膜儿向下用上膈肌了，
3 I& O5 U7 p" A" i0 x乙：哦。
# b9 v  c) J4 X5 ^: ~% D) p: y甲：这个看不见，在里边儿呢。（指自己胸骨下沿处。）
# ^! q  L8 {. F乙：我去拿把杀猪刀划开来让大家看得更直观一些。
$ ~  C- l4 G! r  J. F4 T甲：划你的比较合适。
# a8 M7 q" M% j' l乙：他还舍不得。
甲：同时小腹略有收缩，这是自然动作了，为的是控制好腹、膈肌肉的的动作。
4 x/ H# j. i- v" s4 x; c乙：噢。
甲：“呼气”时小腹、两肋和膈肌都控制着，慢慢收缩，别一下子就松下来：“哧～～”。
乙：泄气的皮球了。
7 C. M1 b7 R4 A8 y& C+ f3 E# W甲：一般来说，不要用口鼻去自主呼吸。
' p% `: ?4 W& z( t7 g乙：只用胸腹式。
/ q. c% y3 |8 f  r甲：实际上练这个“呼吸”，很大程度上就是练腹肌、膈肌的力量和控制能力。
6 Y/ {) j. Q% D0 h# r5 K  ?乙：这不就是唱戏的那个丹田气吗？
0 n6 \8 `6 t+ a' A甲：哎，你还不是菜鸟。
4 C# Y. [' n. V3 n: Y乙：我是顶级的肉鸡。
甲：我还把这茬儿给忘了，上一段儿里说过的。
* z" b: E  E- A( F8 J2 C% E乙：你最好别小瞧我。
甲：你用“胸腹式呼吸”，
( v! Z% ?7 x( b( s; \乙：哦。
* R+ U9 W& C0 ], X甲：气流充足，
乙：是。
1 o3 d+ [! l( ]3 E9 X甲：大长句子、拖长音儿的，“噫～～～～”
乙：还带拐弯儿的。
甲：得把这韵母托住，别一下子泄了，“噫～～噗嗤～”
乙：车带又给扎了。
甲：都得让腹部、双肋控制着，缓慢出气、发声。
乙：噢。
( D  M7 o8 a% N% v% Z, M/ ^7 k0 k甲：你再来个“吃葡萄”那个，要求：
  p; X8 U+ B# d* ?  c3 A) `乙：还有要求？
- f5 I0 n- D, e+ z' u4 m甲：“慢而不断”，用气把音腹、音尾托住，别把声音念破成了单个儿的字。
+ L- H% S( w2 C0 s乙：别断喽。
甲：用低沉的音调说，韵母说圆满喽，能的话加上一些花哨儿的转折。
" a% M, _  q8 \4 {乙：“吃—葡—萄—不—吐—葡—萄—皮儿——不—吃—葡—萄—倒—吐—葡—萄—皮儿～～～～。”（低音调、极端缓慢；第一个“皮儿”向上扬，第二个“皮儿”向下转到最低音调和最低力度。）
' f) b: {1 O: n* W) _$ v甲：听得出来，垃圾箱装满了。（指乙肚子。）
乙：嗐！别指这儿。
0 K' e: I  U& O# D甲：你得感觉，声音好像是从小腹部发出的，
乙：丹田这儿。
甲：那确实是运气和用力的位置，
; g! {0 ~+ W6 f* s# l  r/ _乙：哦。
甲：不过那是为了控制，真正的气，
乙：啊？
甲：是从肺部来的，声音是从喉咙来的。
2 V/ [$ i" j" j' r乙：噢～。
甲：这练好喽你还容易调配出“三腔共鸣”来。
3 D. k% i4 b, G2 n' D8 C1 {+ l乙：怎么个三腔？
甲：实际上是四腔。“口腔”，这是发音器官。
! Z1 I0 p3 B+ w: z6 r( E乙：嗯。
甲：声带发出的音很小的，
8 J* x3 b0 |/ C3 a+ I  i% E乙：是吗？
甲：通过口腔的共鸣音箱作用把它给放大了。
乙：噢。
甲：这个是人的思维能控制的，一般人都这样儿。这好理解，咱不说它。
乙：哦。
甲：除此之外还有“鼻腔、头腔、胸腔。”这都是你思维意识管不了的，
乙：嗯。
甲：你得借助口腔里的软腭、舌头、口形以及腹、膈肌肉的调控，
0 E; n/ K0 a' I8 x" h乙：怎么着？
0 r5 K) @2 C' D+ h6 j* y甲：让震动气流随意地在那三腔里产生共鸣，这小点儿，那大点儿的。
乙：还是练习调控能力。
甲：你听：“轰～～～～”！（用引起三腔共鸣的发声方法。）
3 Q5 {5 C# M' W' B9 B乙：太宏厚了！
1 Y/ y2 E8 z; r! |1 X$ e1 M' j甲：“轰～～～～”！
乙：行啦！你再轰塌了房子。别轰起来没完，这儿不是乌克兰。
! f( S  }; m- i4 d- F+ N# y) b甲：这声音的表现力不又丰富了一大截儿吗？
2 x& Z# k! V1 A/ ]4 Q, N乙：是。
甲：对不对？

: j' _+ j1 ]3 `乙：按您这么一分析，这还真是高科技。
- n0 k6 Z" `' c+ F" K2 A甲：你把那话当包袱听啦？人家那可真不是开玩笑。
6 n8 }; W! m- b. j  M4 T* Y乙：嗐！也别怨我。不过我这儿还有一个大问题。
$ Z4 U- {7 o! T% X甲：讲！
6 Z, E0 Q3 n) K( A4 U1 }9 ?乙：您这儿说了半天，整个儿给讲反啦。
% K" [5 x9 D2 P- `. E9 s# ^甲：怎么？
乙：你要让人家讲，准是先讲练气，再讲发音，再讲那四大件儿。
甲：我这是科学研究探讨的方法嘛。
, v% v+ ?2 E2 d9 w' W6 b乙：就这么研究？
- F5 ]2 Z: ^8 @& U+ g甲：可不。你听那相声儿说得最好的韵味无边先生，
乙：啊？
/ e! P$ V( p. v$ B: g! f甲：为什么那么好？韵味哪儿来的？
/ v* Q, n+ Y2 O0 {7 k- _乙：嗯？
  l7 u1 ~* O7 k  Y" m甲：把他那话推过一辆最好的来，拆开，得到四大件儿，仔细研究。（拆自行车的动作。）
$ A( h; S4 @, `( g! `4 G: X乙：还是拆自行车。
甲：弄懂了，再组装起来。“脚蹬子怎么跑把上去啦？”
% _: t6 _- R0 d/ J乙：还是没懂透。
甲：再拆分，琢磨。噢～～，
- |! e: I/ I$ F, j乙：怎么？
甲：这儿还有“音头、音腹、音尾”的事儿呢。
乙：这就单字发音了。
甲：再琢磨，为什么他们老说韵味韵味的？噢～～，
乙：又发现什么了？
甲：“韵味儿”，就是韵母发出的味儿。
乙：是这么解吗？
甲：反正是跟韵母的丰满、圆润、妩媚、婀娜有关。
乙：美女呀？
甲：韵母嘛，她怎么也不会是大老爷们儿吧？
乙：嗐！
: D0 Z6 {$ {1 B# k6 R$ P甲：就说韵味悠长而富于感染力的出处，是要用情感驱动，把韵母发好喽。
乙：这对。
" \& [1 K: P7 K# x2 X4 w9 {/ V+ Q甲：怎么才能发圆满喽，哪儿来的支持？
乙：这就得用上“胸腹式呼吸”？
. F. r' Q) _; x' R' g" K8 e甲：可不就这过程吗？
乙：人家那都是先讲呼吸，再发音，再练绕口令儿。
; x2 a/ h& [% Y! t甲：那叫“使知其然，不使知其所以然。”
乙：啊？
' S- n0 _$ e- F+ S甲：我这是把探索的方法都教给你了。
& t% I! M2 q. B3 a1 k0 Q乙：这还好意？
( r/ a3 N9 x- J+ y9 E2 `$ L+ L1 \甲：可不呗！这就叫：“授予鱼，不如授予渔。”
! l; x- q" K9 F4 Y( ]0 d乙：给我鱼，不如教我打渔？
& l6 n. O1 q! n  E8 D甲：对喽！拿这法子打渔去吧。
$ V2 c5 ^4 y( ^6 G2 l) t乙：哪儿打？
甲：千岛湖有的是大鱼，别让他们逮着。
乙：偷渔呀？


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