《相声方法论（1）——语音》_京房徒孙_原创相声

京房徒孙

相声《相声方法论（1）——语音》
作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎11‎日,‎星期四
3 g- e) i) h) r# B- m$ B0 g& S(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)
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: g, S4 U  s( R; @) V0 @" x（摘要：相声行业入门容易提高难。演员应该在语音表达上狠下功夫。语音有四个组成部分：节奏，音量，音调，力度；这四者的各自区间，排列组合出了声音的全部色彩；也成为语音表达者所使用的“四项基本技能”。可以用绕口令和贯口分别练习“四项基本技能”。“韵母”是表达丰富情感时的主要“音素”。要把“韵母”发得圆满、动听，必须学会“胸腹式呼吸”。）
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8 i! S, ?, E4 G7 z" J
甲：相声这个，
* _( A; S+ T& R: P2 O乙：哦。
甲：不好来。
乙：是。
甲：有位高人曾经说过，
( C9 F2 R! x& ~' Q: e. r乙：说什么？
* ]! |% F$ y2 Y2 f( s. t7 Z. A5 _$ b甲：“你也会说话，我也会说话，为什么你要花钱听我说话？”
乙：为什么？
甲：“这是高科技。”
乙：嗐！
甲：你看着咱们这个行当好像很容易，
- l: h" J" j# x; f8 x6 F乙：哦。
: k1 U& h" n. x1 l6 X8 K甲：会说话的就能来。
1 s& d  g0 G9 ]: k; I8 Y: {4 H乙：可不门槛儿低吗。
甲：打个比喻，京戏。
乙：哟，那入门儿可难了，学不少年呢。
甲：学那个就好像是爬泰山，
乙：怎么？
) j$ `" ?) f; x; J8 K甲：卖足了吃奶的力气剥皮抽筋绕过十八盘这才见着南天门，
乙：练功苦呀。
甲：迈步进去看看吧，
- i  l- x- h9 r: `6 E6 U9 @: C2 W乙：这算是入门儿了。
! K, A+ j! N- P甲：没几个人呀？
乙：都搞影视去了，这叫“跳槽”。
甲：你还门儿清啊？
乙：没见过猪跑还没吃过猪肉？
: p, b  m' g! d/ m0 e) I# U甲：拽一个问问怎么个行市，（把人按到在地踩踏状）
乙：这是拽吗？
0 ?- m& O" t1 L! w甲：“劳驾您呐打问一声儿，什么时候我能红啊？”
  P$ i; e- O2 v4 A' G( A# e乙：啊。
甲：“您呐，再往上，不远儿，最高的地界儿那叫“玉皇顶”，站在哪儿别动，太阳一出来，你就红啦！”
4 b9 D1 b2 U# i' m! ]6 [乙：照红的呀？
0 z* e) o* h  F甲：可不观众罩的吗？人家说了“你还别动。”
乙：一动怎么了？
' n7 r6 w" C. [! I! M甲：让人抢跑了呗。
4 X9 d- P% [, M9 K3 m2 J; s2 W乙：还真是，都盼着红呢。
$ j( L" |, `/ _( ^: S甲：相声儿不一样了，
/ K. N! Y5 x8 V: w; _乙：这比什么？
甲：你开车到香山东门儿一抬脚儿，进去了。
( W  {  x( F/ d6 L9 o0 r乙：入门儿就这么容易。
甲：好么，两万多说相声儿的在里边儿转悠呢。
9 N+ J0 |# m1 F. B/ g/ A乙：还真有这些人。
* K3 J7 z& z. i2 G5 b甲：逮一个问问吧，（反扣乙胳膊，手插牌子状。）
乙：他这儿镇压反革命来了。
甲：“劳驾您嘞，什么时候能爬到红的位置？”
乙：哦？
甲：那位，很不屑地瞟了我一眼，
/ @5 D4 N8 v1 M乙：怎么？
甲：“你自己琢磨吧，那地界儿叫‘鬼见愁’！”
乙：嗐！变鬼也不一定红，是吗？
% s# @- I9 @$ h0 a9 B, L; Z0 K$ b甲：也不是没有红的可能，
乙：哦。
甲：你得下功夫，下大功夫，下狠功夫，
乙：这话对呀。
甲：关键是下对了功夫。
乙：这话怎么讲呢？
# J, {3 X6 b$ t! E/ ?. T* i1 d甲：咱研究过这个，
. Y6 v+ ]& r/ p2 l乙：噢～？
0 _. k# {- f1 N  x甲：不是有那四千人的场子外还游走着黄牛党的吗？
4 i+ n2 {# z  A2 m) ?  O乙：那相声说得可是有滋有味儿。
甲：声音怎么就那么好听呢？
0 r2 e1 r4 I; l* |9 p6 {0 s+ a; \乙：可说呢。
甲：研究研究，
乙：哦。
甲：把他那“有滋有味儿”，偷过一辆来，
乙：偷一辆？
甲：拆开喽。（拧拆的动作。）
乙：你这儿拆自行车儿呐？
: h7 k' W$ a* M$ L4 K, C甲：技术分解嘛？
乙：哦。
* u3 W: I6 n& [% H( J甲：哎，这儿摆着四个构件儿，
乙：轱辘、脚蹬、链条、车架子。
" M/ x' g7 D- {- W8 Y9 R甲：真当自行车啦？
乙：那当什么？
甲：这是“声音”！首先一件儿：语言的，“节奏”。
乙：有快慢不同。
甲：二一个，“音量”。
乙：有大小之别。
甲：三一个，“音调”。
乙：有高低之差。
甲：四一个，“力度”。
& o! f2 g* B1 J# k5 c甲，乙：有强弱之分。
" P4 J, A3 h2 q2 p! K乙：哎，你怎么抢了？
甲：废话，我当老师。你尽搭下茬儿我本事哪儿显去？
乙：我还抢他饭碗了。
甲：让你也当回老师，你来给解一下儿它们都取决于什么，“节奏”？
* G- K- d: L$ E7 Z乙：嘴皮子利索的程度，快慢嘛。
; v  C9 K5 W  U/ ~7 j  [) t$ x" l甲：“音量”？
/ H, f$ v  w' s0 y! r, j- z乙：通过声带的气流数量和速度。
甲：“音调”？
$ \1 [$ w# A1 e# c% r乙：声带拉紧、放松的程度。
甲：“力度”？
乙：吐字力量的强弱。
甲：嚯！真能当老师啦？给你注册上了，阎王爷那儿领这月工资去。
. \& p/ ]3 F; Y; [7 |; S1 t, `乙：哎别介！还是你当老师好。

甲：咱先用“力度”举个例子，
5 A8 q* u, }. M+ v乙：我要倒霉。
" v1 E- z4 }7 N6 s" T% e. E' N甲：你比方说这句。
% e1 b, c% A, ?乙：用哪句骂我？
甲：“你真坏！”（低语调，咬牙切齿的狠劲）
5 _( P: \3 Z( {& Z# A乙：我就知道好不了，他恨不得把我吃喽。
甲：这是最有力度的。
乙：咬字就这么狠。
甲：力度弱的不一样了，
$ U# h2 P3 r$ _# Z+ T乙：你来来。
甲：“你真坏！”（低语调，女人扭捏状）
乙：“坏你还喜欢我？”
1 C( k+ w# `" v% W: Y- ?1 B甲：“男人不坏，女人不爱嘛。”
0 E- b8 q" F% i$ k乙：嗐！
4 h2 \; Y: ~: X8 d0 P甲：相同一句话，两种极端的感情，用“力度”表达了。
乙：爱与恨。
. r' d0 s0 b( ]/ |甲：其实最强到最弱之间，还有许多过渡的类型，
, X6 A' J  C% H7 d乙：哦。
$ R0 r/ S8 }; P5 E: |3 O2 [甲：理论上讲，这是无限可分的。
乙：噢。
甲：包括前边儿说的“节奏”、“音量”、“音调”，都是这样儿。
乙：哎，高低、大小之间都有一个区间。
甲：演员的工作就是要用恰当的“力度”来表达恰当的语言。
乙：我喜欢弱“力度”的语言。
甲：谈恋爱？
乙：你不喜欢？
甲：不敢，家里有。
* w- h5 T! w8 }; U* O乙：正人君子还真少见了。
& i! K9 x& U- E甲：就这四样儿，排列组合起来那就是千变万幻的声音色彩，
0 [# y* I8 S* ^乙：诶。
甲：你要是总能选出最恰当的，串联组合成情感的波流，
乙：啊？
甲：你那叫“艺术家”。
乙：噢～？
甲：在语音语调上这叫：“四项基本构成”。
% l. a; ^- G% V) r; |6 X乙：噢。
1 t/ ~, ^  G, _8 Q3 T甲：对咱们靠语言吃饭的来说，
: F& m% E; z3 ^" U9 f+ R9 L9 F乙：啊？
" }* n0 X. A+ z! b3 y) I8 n' t( c3 L甲：这叫：“四项基本技能”。
乙：这么叫。
: T6 B0 X0 ?7 H+ I甲：通常咱们练功都练“绕口令”、“贯口”这个。
乙：是。
9 p' V  ^/ U' `甲：怎么练？
乙：快！
甲：快只是一个方面，
! S# h1 J- C+ r乙：怎么？
9 m6 @% s) m7 Y7 J' b甲：那是练肌肉的力量和唇、齿、喉、舌、牙配合的灵活性。
  r8 A2 S- o6 N# R$ X& W# [乙：让咱能“伶牙俐齿”好把死人说活喽。
. x3 Y7 g( Z6 P* J1 C! }' q, q甲：你要真是把死人都说活喽，阎王爷肯定不再发你工资。
; d5 ]" z  g4 M9 T. m  L! _# m/ J乙：那可不，我搅了他的买卖了。
甲：可是呢，你还真就在阳世间有了红的本事了。
8 u( _) V2 v# m# D乙：啊？
7 R* @8 o/ V$ V7 S1 r7 e甲：话又说回来，光练快，嘴皮子利索，
乙：哦？
甲：那人可活不过来。
乙：还得有太上老君的“起死回生散”、“天王续命丹”？
甲：靠神仙呀？“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！”
/ X1 m5 A1 J) f( g乙：嗐！国际歌儿都上来了。
甲：靠自己，练组合，方法正确就能成。
0 T7 ~; Z% K3 O: [1 ]0 F0 q1 G  `乙：噢～？
- Z3 B# z; n! J9 h& a甲：用绕口令啊贯口的，
乙：啊？
& e, K( `6 D; `# ^" ]甲：把这四项技能分别来练，然后再合成。
乙：你给举个例子？
/ i/ @8 u, ?0 o, g  w+ U甲：哎，这回你不怕啦？
# }% g" _/ E- Y9 i乙：绕口令里没骂我的。
' [8 z3 {) [7 i) b4 {' i7 [甲：你比如说：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”
乙：这怎么练？
甲：你要是练节奏，
9 ~& O- d0 H- f" J- Y乙：哦？
甲：起头儿最慢，均匀加速，尾巴上最快。
7 Z7 b- E- T' w# ], \4 J) \* q乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先慢，逐渐加速。）
甲：再来个匀减速。
9 n6 w% L1 q( R% \  ]$ h( y! r' P乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先快，逐渐减速。）
& I# ]/ a2 u  K( H% y: _; C& r甲：哎，不错。听这音儿的意思，葡萄皮儿装满一肚子。
9 ?% I$ M  E& N乙：嗐！吃不下去啦？反正他总能调侃上我。
甲：长的绕口令你还可以在一段儿里从慢到快，再减慢，又加快。
, R  t, p$ g: m5 \/ K1 ]乙：“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。”（四句分别：慢到快，到慢，到快，到慢。）
甲：很好。我要是提着鳎目鱼准请你一顿儿。
乙：你都有老婆了当不了喇嘛。
, d: b+ ]3 J; U" A甲：不过你腰里好像别着个喇叭？
# X: t; R/ ?  e2 W乙：又开涮是怎么着？
甲：就说这练的是，你对节奏的控制能力。
0 U" Q6 L5 `( y% T9 }( E& V乙：均匀加减速？
- C9 p4 M1 n7 o7 t4 d+ A( V甲：那三项的练法儿大体类同。你来个“音量”练习。
& |0 N" u& o8 `* u乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（前一段音量由小到大，后一段音量由大到小。）
甲：很好。
乙：可没骂我。
. R4 Y1 f- T- u+ H% q; c甲：再来个“音调”练习，忽高忽低的。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（音调由高到低，再由低到高，几个反复。）
甲：什么鸟儿叫唤？
乙：嗐！噢，先是匀速递增或递减？
甲：练你的控制能力。
乙：再交替着来？
' D8 g7 V# k) c, {2 V甲：练你的灵活变化能力。
乙：我还真有点儿开窍儿了。
甲：不过刚开始练的时候儿千万小心，
8 o: J' a/ c2 k. i  P! |/ w, n- ~乙：怎么呢？
; H5 {7 e3 s8 y" ~甲：你比方说“音调”，高到不用假声的最高，
乙：嗯。
5 l( A* i7 ]3 E2 [4 f甲：低到别压喉咙让声带受伤。
乙：噢。
甲：高音量也得防着这个，不然你腰里该别喇叭了。
乙：嗐！不至于成哑巴。“吃葡萄它给花生仁儿。”（苍老沙哑的声音）
甲：先找出“音调”里这两个位置来，
乙：最高、最低。
甲：这两点之间就是你的“音域”。
乙：噢～？
甲：用不着冒险去超越它，爹娘给的嗓子就这样儿了。
, f& i7 g$ B0 q  b+ h1 S# u. C乙：先天的条件。
甲：只要用心，
6 L& ~2 o' z& V/ m( N1 O4 Z乙：嗯？
. U$ [& T, m  ~& d) K, A5 }甲：在这个范围之内，
乙：啊？
甲：足以让相声儿演员表达出丰富多彩的情感层次来而成为明星。
乙：是。
甲：当然啦啊你除外。
5 g2 p% n& ~' H4 `- V) v% N+ y0 b8 w乙：我怎么就除外了？
, ?6 S0 Q- |2 V% g: R) y: R9 I8 e+ s甲：你腰里别着喇叭呢。
5 e+ j$ Y  s- s- P  q: ]乙：嗐！
1 t& r. l! v6 K9 D# T# s
甲：还有贯口，
乙：啊？
甲：初期，也是这么练。
: D1 @+ }" N6 ]1 h乙：这还初期，后边儿呢？
# \$ z) _9 q8 f甲：你像贯口这个，分为两类，
乙：哪两类？
2 W$ [* k5 a4 Q/ o* J7 {甲：“罗列型”和“故事型”
+ S. Z* k" i6 i5 @6 R( M) M乙：哎。
甲：拿“报菜名”来说，
乙：这是“罗列型”的。
甲：“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, 烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅，……炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅烧白菜, ”
乙：有这个。
甲：你把“煎、炒、烹、炸、闷、熘、熬、炖、煮”都说成一样儿成吗？
4 Y& g' ?% _9 M6 N- i乙：那该怎么来？
( R- q" l, B. V: Z$ ]甲：用那四项基本技能，根据菜的特点不同，用声音把它们差别开来。
乙：声音就显出层次来了。
甲：“炸”，是“刺啦”！尖利而脆。
9 W- K9 {! @: a' g$ ~2 \: }. v/ U乙：是。
1 i0 M8 F9 X" q7 C( |' `) q甲：“炖、熬”得闷声儿，“咕嘟嘟，咕嘟嘟，咕嘟嘟。”（山东口音。）
乙：嗐！山东厨子炖冻豆腐。
甲：“熊掌”这么老大个儿，
乙：是。
甲：拍你脸上半啦揭没了。
乙：我不惹它。
  L9 c/ g9 k3 Z! f* |甲：这得说得“雄壮”，“鹿尾儿”，小条儿，说得软柔了。
) ~3 L" m/ F, z" Y乙：这就得在语音上有差别喽，不然说得太平谁听呀。
4 w- ]1 a" w; K9 Y$ |' x甲：“地理图”，
) W. N. B* V2 I$ f乙：这也是“罗列型”的。
5 }3 K* P7 B3 ~0 C5 M甲：“走清河，沙河，昌平县；南口，青龙桥，康庄子；怀来，沙城，保安，下花园；（辛庄子，宣化府，沙岭子；榆林，张家口）……”
乙：是这个。
& l) e' P! K, w1 l9 Q% ?" K甲：这个，也要求你用四项技能的强弱组合，表现出多样化来。
* j5 b5 X. v* L$ U乙：哎，显出快慢、高低、大小、强弱的差别。
! r. n3 F3 E1 O0 u- ]- p甲：根据内容，你把初登征程走平地兴奋与轻松，
% E; _% q( h9 v乙：我干嘛要兴奋？
甲：刑满刚释放。
9 z: y0 U3 O; J: P  w, l0 H( ~乙：嗐！
甲：咱们就假设，你是模拟在这种情境里，
乙：模拟个前罪犯？
甲：有一种重获自由的心情，来来这个。
乙：用这种心情驱动着说？
% V: s! z* m; [* [9 B3 I甲：对，带上表情啊！
乙：“走清河，沙河，昌平县，嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒……”
0 k8 P, ^- |' C$ ~# O; J甲：你这是？
6 s% E* p0 A8 u乙：骑着小毛驴儿呐。
甲：你倒会找轻松啊，
4 t' e$ s/ V+ Q4 v: t1 ^乙：那是。
- p% m1 ]# I6 w# i; g  M5 c甲：爬山时的语调得显出沉重与艰难，音调越来越低，力度越来越强。
乙：“南口，青龙桥，康庄子。”
- n2 H- T3 n( J/ c- c7 y! q/ @甲：这是把驴扛身上了。
乙：瞧我找这麻烦。
7 w1 P+ l. k- Z$ n0 S7 Q甲：下山，越来越快捷与舒展，可也别转折得太急。
乙：“怀来，沙城，保安，下花园。”“哧～～溜——”
3 D4 G/ r0 ^7 L( n4 C甲：这怎么？
乙：滑下去啦！
/ }: |2 @1 q% ^- i1 L甲：“故事型贯口”更是这样儿啦，
乙：哦。
7 T  I7 V8 `) f4 ?. v! v甲：那里边儿有人、有物、有情节、有曲折的过程，
乙：是。
甲：相对于“罗列型”的，更好表现了，也更应该差别化地表现出来。
乙：是。
甲：这要是还没差别，
% {$ O' m3 A" i9 D8 f乙：啊？
' X8 @- v* ?5 ]/ B" k5 h! E甲：靠“语言艺术”吃饭那可就没有盛宴了。
乙：噢。
& u1 d+ u( _9 y0 q; ?) M甲：还跟你说这个，
) R6 g0 a9 k' [7 z* v* q乙：哪个？
* n* E4 a# n" d% ?' g5 U4 P甲：快板儿、评书、山东快书，都应该有这种感情驱动的语气语调的差别。
& Z7 B' T. ~: C4 K0 e; C& k乙：也能这么练？
甲：我觉得行。最起码艺术行业里情感驱动的语音表达都是共通的。
$ W* J" i5 H: V5 G乙：是。
9 ^% W4 I, Q  X% g/ g) s: }甲：最上乘的那个，
, ?# Z% ]- Z5 v, @$ E乙：啊？
甲：你听他表演，
乙：嗯？
- C: P& o6 n$ n' k甲：就仿佛能够感受到张飞怒目戟指的雄蛮霸气，或者是那些个日丽风和的山高水远。
乙：李润杰先生的“劫刑车”不就是吗。
  d0 n; D6 K' l9 [甲：是不是？这叫：“声音的造型能力”，
乙：用声音的表达，就能让你感觉到那东西什么样儿？
甲：就这意思。比方说你要是：“啊～，啊～，啊～”的，（学哑巴。）
乙：哦？
) F) F- l4 k: U& W+ {, ?. k甲：人家准知道你腰里别着喇叭呢。
( ]6 H7 @4 Z; ~3 G- z乙：嗐！你就忘不了这个啦？
* j8 F% T3 `* n' G8 N7 F
8 a/ b4 e- B( S8 M% m" B: m- B4 A甲：其实来说要想语调上有区别，
' {% w5 @5 u/ a5 \  W* q乙：啊？
甲：还得说说单个字的发音问题。
乙：是吗？
甲：汉字，每个字都只发一个音，
乙：可不。
甲：你就说简单念一个“我～”字吧，
" Y& P$ \, `: L: f, ?乙：啊？
甲：你别看音挺短，
乙：哦。
甲：它也有构成。
乙：你又准备拆什么？
8 v, h" l- y6 P& F- W甲：这回不拆了，用人比方就成。
乙：用我？
甲：你真聪明。
# K- K5 B" X6 b' p; L, R" ~8 c乙：准知道我又要倒霉。
- |0 h7 l( L- |* k  r甲：每个发音，
乙：嗯。
+ _; X) a7 ~8 P5 o; ?, b甲：都包括了音头，音腹，音尾。
乙：这么复杂？
甲：开口初发的辅音“W”，这是“音头”。
$ l) b7 m, P$ i  M乙：哦。
甲：拿你来说吧，这算是“音头”。（摸乙脑袋）
乙：别呼噜！除了理发师，这地方儿我不让别人动手动脚。
' a9 A; ~( R% {' ?0 J0 _* K甲：这个要注意，“口形错一线，念词错一片。”
6 D! I9 n5 s' V$ K' l& T' b3 q乙：口形要对。
2 n0 I( D* X  ~. B' K9 T甲：当中间，拉长了的元音“O”也叫“韵母”，这叫“音腹”，或者“韵腹”。
2 I3 H3 }- P( i6 f; d乙：噢～～？
甲：就好像上下都砍喽剩下这枯节儿，“音腹”。（比划乙的身体部位。）
乙：你盼着呐是吗？还都砍喽。
甲：比方嘛。就说这躯干部分。
乙：这成。
" ~! d& f" `; `! I! a& m' s甲：“音腹”了。
% P2 Z+ s. A2 ~乙：是。
甲：不过他这“音腹”……大了，太大了，
3 V& o! X1 k! K. g7 D5 [乙：是吗？
甲：八桌儿宴席灌进去也就塞满一个角儿。
乙：我饭量还成。
0 j. F9 F$ I8 {3 u甲：最后边儿，很轻、简短、挑起来、元音的末尾，“哦儿”，
乙：哦。
甲：这是“音尾”了。
乙：还挺复杂的。
甲：就好比，……噢，上台来他穿着裤子呢，尾巴夹里边儿了看不见。
" e5 Q% g; |3 a+ I& o! ^5 @乙：去！台下我不穿是吗？！
甲：你瞧你这人，我这说的是实话。台上，你穿没穿裤子？
乙：我下去也穿。还上台来？谁都听得出这什么意思。
, w! t: n; j, S$ x' J- g甲：你这叫抬杠。
0 m1 o" U0 U2 J6 r; ?7 N! b4 _乙：你这叫骂人，一句两骂，还夹在里边儿了，我狗啊？！
甲：就说你那尾巴骨短、小，看不见，才三丈长哪看去？
0 E! i' m) t9 O( o! w0 K. o乙：去！我还长尾巴猴儿了？
- e  \' P/ k) D; d! S2 {甲：“音腹”要发“圆满”喽，
乙：啊？
/ [; u6 l! T. B0 C7 \甲：“音尾”收的，别浮皮潦草喽。
, ?, S+ W3 a! J乙：嗯。
+ Q/ ]1 D- Y! L* F0 t甲：说起话来，这“音腹”和“音尾”，
乙：哦。
) g; H" C# i2 c: `9 b* b甲：都会有丰富的变化，美妙的声音全靠这个了。
乙：是吗？

0 e! W& \7 x7 K% q甲：我觉得啊，
乙：哦。
甲：要把“音头”、“音腹”、“音尾”随心所欲地发好喽，
乙：嗯？
甲：还有一个基础练习是必须作的。
0 A& H, c1 M, K6 |5 y/ A6 b乙：哪个？
+ W. p3 c! Q* H甲：呼吸！
0 a" ~: V  A" u/ C  i8 W% a1 {; [乙：这个，活人都会。
# X8 {0 e. H' `* S+ S% h甲：演员的呼吸要求可就不同了。
乙：怎么呢？
, R' N- d( C0 @, X- Y9 H( `甲：你得有充沛的气量来支持那四项基本技能的变化多端。
乙：噢。
甲：这就得用上，“胸腹式呼吸”了。
乙：这什么意思？
* c# x: I- @' G甲：平常咱们这个，用口鼻呼吸。
乙：可不都这个吗，没用屁股呼吸的。
2 U8 o5 g" L2 ^7 o2 T% u$ i甲：演员不成了，
乙：用哪儿？
. X0 r0 B2 V6 [7 K$ l( T1 M甲：反正不用屁股。
; P0 h$ c/ V$ k7 x) ~2 ?5 x6 _乙：废话。
1 [2 k; }  q3 v1 S( i" g7 ]甲：用“胸腹式呼吸”。
' d0 p% k% q( S' \2 G0 l1 f乙：你给讲讲。
- y3 Q0 @& X8 j- x% @甲：开始练的时候儿站直喽，放松。
7 M' z: s- U0 B1 c乙：啊？
甲：脊椎骨直喽就像一个衣服架子，
- m, Z5 m& Y3 e" D乙：我这成不成？
2 K+ S/ j& p# H5 l% u甲：好，做得不错。架子上头还挂着一顶“脑袋牌儿”的帽子。
乙：这是“帽子牌儿”的脑袋！
甲：甭管什么吧。上下顺直喽，“吸气”时让两肋扩张，
* y+ M+ R, O7 g8 D( a! q乙：向两边儿张。
; H9 q# x2 D7 p3 X8 H" a6 B: x5 J甲：尤其是两肋下部，你会有比较大的感觉。
+ H0 k5 }3 x% o: e乙：还真是。
甲：胸膈膜儿下降。
; d9 m# k& \1 ?" P: i; F乙：哦。
; i( ]/ ~- \7 }6 b甲：这都用上了腹部肌肉的力量了。
  |+ f+ d. \$ D- I# V乙：嗯。
- }6 h- x) ^% S# \/ g2 @( w甲：让胸肺部气压降低，根据力学原理，
' d5 g0 ?6 M' \5 e4 K乙：“力学原理”？他还冒充科学家了。
* ^! I% u% K( m$ K$ v# @甲：空气自然地流进到肺里，
乙：气压从高向低的地方儿跑呗
4 a; H$ g1 `/ Q$ ]甲：让空气充满各处的肺泡。
乙：嚯，这气可够充足的，能让我发出轰塌天的吼声！
/ J0 H5 O. ^8 a甲：肋、腹这个，能看得见，思维也能控制。
乙：哦。
甲：胸膈膜儿向下用上膈肌了，
3 r' O; C& D7 ^5 U$ H乙：哦。
8 {; v4 @- T# k: ~, K# j1 M; ?甲：这个看不见，在里边儿呢。（指自己胸骨下沿处。）
/ Z2 D$ j8 R  J) r% K4 M. y乙：我去拿把杀猪刀划开来让大家看得更直观一些。
4 ?( e& l- K2 ^4 q甲：划你的比较合适。
# }! B* i7 l9 z3 N/ V% T  F乙：他还舍不得。
甲：同时小腹略有收缩，这是自然动作了，为的是控制好腹、膈肌肉的的动作。
6 j; w% C8 |, e0 L. u乙：噢。
; n' }- Z6 @- S( F) ]. ^: b+ N甲：“呼气”时小腹、两肋和膈肌都控制着，慢慢收缩，别一下子就松下来：“哧～～”。
乙：泄气的皮球了。
9 Y' R' h, a/ o. A! f甲：一般来说，不要用口鼻去自主呼吸。
* {; {' n8 ~; ]! e乙：只用胸腹式。
( E+ j9 m* B5 {/ P5 f, L甲：实际上练这个“呼吸”，很大程度上就是练腹肌、膈肌的力量和控制能力。
% H7 @4 m& ^: A乙：这不就是唱戏的那个丹田气吗？
1 z- L$ H( x6 f甲：哎，你还不是菜鸟。
5 Q, L3 K) e( D# [5 c, e( y& A! i乙：我是顶级的肉鸡。
甲：我还把这茬儿给忘了，上一段儿里说过的。
乙：你最好别小瞧我。
" P' X  E7 g# j3 `' X# e8 t8 M6 l甲：你用“胸腹式呼吸”，
. q. C$ v: O1 n  \乙：哦。
甲：气流充足，
乙：是。
( Q- r- Q: S1 @/ m甲：大长句子、拖长音儿的，“噫～～～～”
乙：还带拐弯儿的。
甲：得把这韵母托住，别一下子泄了，“噫～～噗嗤～”
# u% s4 P- d+ @3 r乙：车带又给扎了。
# o) v6 N) |1 L+ W0 a7 Y8 y甲：都得让腹部、双肋控制着，缓慢出气、发声。
* J4 u+ R/ l1 `2 e乙：噢。
甲：你再来个“吃葡萄”那个，要求：
2 c& j: S- p7 M! f) D% Y乙：还有要求？
甲：“慢而不断”，用气把音腹、音尾托住，别把声音念破成了单个儿的字。
1 d$ z0 s! j9 p8 u乙：别断喽。
' K9 P2 u( C' m0 U6 h甲：用低沉的音调说，韵母说圆满喽，能的话加上一些花哨儿的转折。
- Y- X* ]$ N- m0 W0 Z乙：“吃—葡—萄—不—吐—葡—萄—皮儿——不—吃—葡—萄—倒—吐—葡—萄—皮儿～～～～。”（低音调、极端缓慢；第一个“皮儿”向上扬，第二个“皮儿”向下转到最低音调和最低力度。）
甲：听得出来，垃圾箱装满了。（指乙肚子。）
乙：嗐！别指这儿。
( C. J" F; [4 N# e甲：你得感觉，声音好像是从小腹部发出的，
乙：丹田这儿。
甲：那确实是运气和用力的位置，
2 X3 n% A9 i0 z9 \乙：哦。
& W: I! S7 C# @0 |  X甲：不过那是为了控制，真正的气，
乙：啊？
甲：是从肺部来的，声音是从喉咙来的。
乙：噢～。
- i; Y0 t0 N; c" f  v, m6 x甲：这练好喽你还容易调配出“三腔共鸣”来。
乙：怎么个三腔？
甲：实际上是四腔。“口腔”，这是发音器官。
% b( \- A8 h, C/ Z$ R乙：嗯。
甲：声带发出的音很小的，
乙：是吗？
; P7 R8 ]8 p4 C- c9 ~! B  v甲：通过口腔的共鸣音箱作用把它给放大了。
. R( s& E2 h2 e) t+ I7 R) t乙：噢。
甲：这个是人的思维能控制的，一般人都这样儿。这好理解，咱不说它。
乙：哦。
甲：除此之外还有“鼻腔、头腔、胸腔。”这都是你思维意识管不了的，
( p. ~% Y. b! V, I! j3 R乙：嗯。
' l, @1 e2 w0 B2 A甲：你得借助口腔里的软腭、舌头、口形以及腹、膈肌肉的调控，
6 N' J' {( ^  B" F乙：怎么着？
甲：让震动气流随意地在那三腔里产生共鸣，这小点儿，那大点儿的。
乙：还是练习调控能力。
& b+ x" D& I0 d) f: \: D4 J甲：你听：“轰～～～～”！（用引起三腔共鸣的发声方法。）
: E0 u0 V) F' X8 m乙：太宏厚了！
" R% G) z$ {) ^& L) s甲：“轰～～～～”！
" Q8 C' O# N. O( J- v8 }, d6 C乙：行啦！你再轰塌了房子。别轰起来没完，这儿不是乌克兰。
甲：这声音的表现力不又丰富了一大截儿吗？
乙：是。
甲：对不对？
: R$ J) f  L3 Y
$ t0 f/ u4 C2 C1 q6 ^, t乙：按您这么一分析，这还真是高科技。
甲：你把那话当包袱听啦？人家那可真不是开玩笑。
$ k9 O) D* ]! e6 u! a: j) F" y乙：嗐！也别怨我。不过我这儿还有一个大问题。
! Z- ]: s1 Z4 b$ B* y2 o  |5 B甲：讲！
乙：您这儿说了半天，整个儿给讲反啦。
2 E& m! i- u2 t% G3 U$ n& c1 }; V甲：怎么？
乙：你要让人家讲，准是先讲练气，再讲发音，再讲那四大件儿。
甲：我这是科学研究探讨的方法嘛。
( P8 B  p+ m, x& N& ], I  X乙：就这么研究？
甲：可不。你听那相声儿说得最好的韵味无边先生，
乙：啊？
& L$ M/ i1 i9 P) h. O% o+ d甲：为什么那么好？韵味哪儿来的？
! v) Q7 H- \) D7 I2 E乙：嗯？
甲：把他那话推过一辆最好的来，拆开，得到四大件儿，仔细研究。（拆自行车的动作。）
乙：还是拆自行车。
甲：弄懂了，再组装起来。“脚蹬子怎么跑把上去啦？”
乙：还是没懂透。
( p! J- c+ _3 m" Q9 ~甲：再拆分，琢磨。噢～～，
乙：怎么？
甲：这儿还有“音头、音腹、音尾”的事儿呢。
" }* {6 D. {( S7 Z' X7 n3 J乙：这就单字发音了。
甲：再琢磨，为什么他们老说韵味韵味的？噢～～，
; n* [2 O+ b# t8 L# ?: p% ]乙：又发现什么了？
甲：“韵味儿”，就是韵母发出的味儿。
. P. X+ m( r9 x3 M) G) {3 J5 H2 _2 o  K乙：是这么解吗？
甲：反正是跟韵母的丰满、圆润、妩媚、婀娜有关。
乙：美女呀？
# N7 \/ M" y9 g) j& J" r甲：韵母嘛，她怎么也不会是大老爷们儿吧？
! g; [0 f5 q1 \  U乙：嗐！
5 t0 V, P% _, p8 l/ }( a0 X- z- R甲：就说韵味悠长而富于感染力的出处，是要用情感驱动，把韵母发好喽。
5 \7 f6 U  X) a  Y0 S# O. e乙：这对。
' A3 y$ `* `. S6 J4 [甲：怎么才能发圆满喽，哪儿来的支持？
乙：这就得用上“胸腹式呼吸”？
甲：可不就这过程吗？
乙：人家那都是先讲呼吸，再发音，再练绕口令儿。
1 |9 m8 p3 o7 g/ d* z7 @; h甲：那叫“使知其然，不使知其所以然。”
乙：啊？
甲：我这是把探索的方法都教给你了。
3 O" o& J8 p9 O& s乙：这还好意？
) W# n* W" m( i甲：可不呗！这就叫：“授予鱼，不如授予渔。”
乙：给我鱼，不如教我打渔？
. ]5 z8 `7 b/ R' i6 h5 z- w甲：对喽！拿这法子打渔去吧。
) g+ |! z9 {* L: i, g& n( G+ w乙：哪儿打？
甲：千岛湖有的是大鱼，别让他们逮着。
: _! p" j7 x8 E5 r8 z# ^乙：偷渔呀？
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