节外生枝

汪荣照

% W  t( r$ K& i4 Q+ C+ Q乙：相声是民族艺术，这些年呐，不是太景气。 6 W* k  j4 k4 b9 {' U( X甲：知道相声为什么不景气吗？ 乙：主要是缺少新的好作品呗。 ) P$ x2 D  }- d) e/ ^# Z) d甲：这是你们说相声的责任。你们为什么不向人家搞电视剧的学一学呢？ " ^3 Y, S, E8 A6 F$ f1 Q乙：怎么学呀？ ' D$ F) C9 j/ B' t4 K9 A; |" D甲：一些经典的老作品可以重新演绎呀。 4 ~! @8 d% A8 q: V乙：这您就不懂了，经典老作品我们一直在整理，行话叫“一遍拆洗一遍新”。 0 ?- h, T" L0 L2 v5 V7 v8 p. z, u, _甲：“拆洗”？缝被卧呢？！“拆洗”不行，我郑重的建议你们：把被卧撕了！ 乙：撕了？ 甲：撕了重做呀！要另起炉灶，借住经典作品的影响，演绎全新、刺激、抓人的作品。比如说，某段儿经典相声全长10分钟，你们可以通过演绎，搞成它每集30分钟的长篇连续相声。 + ^" ~: x5 O, F  |1 C乙：能行吗？ 甲：没问题呀。 乙：怎么弄啊？哎，您帮我们演绎一段成吗？ 甲：可以呀。 6 _3 q0 W, @# x. \乙：那咱演绎哪段儿呢？ : T% l+ q1 T! N7 j' Z- A6 E) M* e甲：演绎就演绎段儿影响大的经典作品。哎，咱演绎一下《钓鱼》怎么样？知道这段儿吗？ # t! b# y( c& F乙：太熟悉了！观众朋友们都知道，《钓鱼》是已故相声名家高英培先生的代表作。这段儿是讽刺那些不学无术，大吹大擂的人的。 甲：什么内容？你再跟大伙儿说说。 乙：可以。这段相声说的是：“二个”他妈妈看见西屋大哥每天钓鱼熬鱼吃，非常的羡慕，就劝“二个”他爸爸也钓鱼去。“二个”他爸爸这人爱吹牛，说他不钓是不钓，如果钓的话，闭着眼能拿百八十条回来。结果，一连三天，每天带一个糖饼去，一条也没钓来。有个特别响的包袱儿：“那什么，‘二个’他妈妈，给我烙仨糖饼。今儿我多搁点儿工夫。”“‘二个’他爸爸，你可真哏儿呀！鱼呀，你是一条没钓来，这饭量可见长啊！” 甲：后来呢？ 乙：后来“二个”他爸爸钓不来鱼，就到鱼市上买回了鱼，回到家还喊呢：“那什么，‘二个’他妈妈，快拿大木盆呐，这回我可赶上这一拨了！”结果呢，钓的鱼跟买的鱼不一样，钓的有大有小，买来的鱼全一般大，让同院的姥姥给识破了，说是他买的。“二个”他爸爸很生气，“二个”他妈妈赶紧打圆场，说是他钓的，钓了有二斤多。结果他恼了：“嘛玩意儿？二斤多？四斤还高高的呢！不信问去，就这样人家掌柜的还饶了两条呢。” + ], x3 w/ O9 Z甲：再后来呢？ 乙：完了！ 甲：你刚才说的大伙儿笑了吗？ 乙：没怎么笑。 甲：为什么？ 乙：为……咳！老段子，包袱儿大伙儿都知道。 ( h  c0 I& K0 \& [- z0 _& S8 E. X甲：问题不在于段子老，关键就在于你们没演绎。要想这段儿有效果，就得重新演绎！ + S7 J% O; f; U2 d2 j- j/ k乙：怎么演绎？ 甲：最直接有效的方法——增加人物，增加情节。 $ S0 F! O* k$ p6 u! p2 @1 Z8 `: x9 O( b乙：增加人物，增加情节？这不是节外生枝吗。 甲：什么叫节外生枝呀？！没告诉你吗，这叫另起炉灶，撕了重做，借助经典作品的影响，演绎全新、刺激、抓人的作品。 7 E$ x$ |& H( }' D& Q乙：那怎么增加人物、增加情节呢？ 8 f/ d2 p5 X9 a2 k甲：你刚才说的那段儿有几个主要人物？ ! @! r. l# R, `0 D乙：我算算啊。“二个”他爸爸、“二个”他妈妈、同院的姥姥、西屋会钓鱼的大哥，哎，四个主要人物。 甲：那你就合理的增加人物。 0 d# Y- e9 a( _乙：怎么增加呀？ $ T  F, x( w$ n# d甲：这还用冥思苦想吗？有“二个”他爸爸和“二个”他妈妈了，增加一个“二个”呀！ " `4 f6 ~* U" L$ V- J. p乙：增加“二个”？！ 甲：对呀。 + Y2 m$ a5 b2 f4 j乙：增加“二个”有用吗？ 4 V4 E; d- _( d+ y  A, x4 ?甲：当然有用了，没用加他干什么。 乙：这就多出一个“二个”来了。 0 B7 u: G# B, A甲：继续合理的增加人物。 乙：再增加谁呢？ . ?$ m/ |/ x" ~甲：动动脑筋。同院有个姥姥了，你总不能让姥姥孤身一人吧，老太太一个人儿，那多可怜哪！ 乙：你那意思呢……再加个姥爷？ 甲：对！合理的增加人物吗。有姥姥就得有姥爷，光棍儿姥姥多没意思。 乙：这就又多出一个姥爷来。 甲：继续增加人物。 乙：还增加人物？还增加谁呀？ 甲：姥姥、姥爷这样的称呼，是外人随便能叫的吗？ 乙：那倒不是。 0 ]1 J8 o$ [9 b, L+ @9 m, G; ~甲：对呀！有姥姥、姥爷了，那就得有外孙啊。 5 Q! A( \  [: \' G乙：哦，再加个外孙？！ 甲：外孙……秃小子多没劲，哎，干脆，咱增加一个外孙女。 5 M8 B# _. Q. @/ }4 ^: C乙：外孙女？ 5 [- ^2 O: ]$ @3 {' X# ^* I; e甲：哎，增加一个漂亮的MM。   f0 v7 E; _% g' v4 e. u乙：漂亮MM？ 甲：对，这多有卖点啊！按你们的行话，你还可以给外孙女这个漂亮MM“开开脸”，形容一下她长得多么好看，她那衣服穿得多么节省布料…… 乙：行了！行了！这么一小段儿相声增加出“二个”、姥爷、外甥女三个人物来，这怎么演哪？ 4 \# u5 O9 I: N. g甲：太笨了你！增加人物目的是把故事拉长，有了人物就能增加段子的容量，你增加情节呀。 * c$ s5 n: i$ @! o, w9 h乙：增加什么情节呢？ 1 X2 h6 F& [3 j! O- W+ m/ B+ |甲：增加……增加新潮时尚的情节。 乙：什么情节新潮时尚呢？ % \5 T7 A7 B$ q( R3 F甲：爱情情节。 乙：爱情情节？ 0 |! Y- [& [, g3 j甲：哎，要争取把《钓鱼》演绎成一部大型、长篇、连续、言情相声。 乙：嚯！ 甲：到时候你们再演出，报幕员一上台：各位观众，大家好！接下来请你欣赏大型、长篇、连续、言情相声《钓鱼》。这报幕就特火！ 乙：可是《钓鱼》就是一个小故事，怎么能增加出爱情情节呢？ 甲：不是增加了个“二个”吗？ 乙：对呀。 甲：“二个”是个小伙子，酷毕了的小帅哥；同院姥姥的外孙女呢，一个漂亮又性感的MM。MM碰帅哥，欻欻欻！迸发出了爱情的火花一朵朵。 # S+ Y4 p6 G" D2 Y, @1 }' O% `乙：是啊？！ 9 f- l/ Q. `: q% o7 v甲：她们从小在一个院里长大，青梅竹马呀。慢慢地她们就好上了！慢慢地她们就搞上了！ 3 v* A& v2 d, _3 e  l3 ]乙：什么叫搞上了？ 甲：她们就搞上对象了。搞了一段时间，她们想结婚。可是她们的婚事却遭到了姥姥和“二个”爸爸的坚决反对。 乙：他们为什么反对呢？ 甲：为……哎，“二个”和MM是表兄妹。 , O% I4 y. l2 @8 ?8 \( H% F' c乙：表兄妹？ ) _0 b: L5 |/ ~4 k5 G甲：对了！表兄妹。表兄妹是近亲呐，《婚姻法》有规定：近亲不能结婚。 : D3 c( W6 U1 K8 }) \- T乙：他们怎么是表兄妹呢？ ! j# Z. `, L1 S+ x1 o甲：演绎呀！因为……因为“二个”是姥姥的孙子，“二个”他爸爸是姥姥的亲生儿子。 1 H5 Q; V0 o: A, v2 ?+ y2 e, k乙：这不象话了。 甲：怎么不象话？ 乙：“二个”他爸爸是姥姥的亲生儿子，亲生母子住在一个院儿里，会愣不认识。 甲：这还奇怪吗？ 乙：当然奇怪了。 3 k' L. W% C6 h甲：你演绎演绎，它就不奇怪了。因为他们母子俩已经失散多年了，是先失散后又相认的。 3 b$ H1 {8 n4 {1 y7 \# J3 S3 o乙：是啊？ 甲：虽然是演绎，咱也不能完全脱离原作，这里就要与原作紧密结合起来。 2 E1 x" g' G  |乙：怎么结合起来？ + B9 c+ v( J" ^- o$ y3 C3 M+ z甲：原作中不是有这么一句吗：“那什么，‘二个’他妈妈，快拿大木盆哎，这回我可赶上这一拨儿了！” 乙：是有这么一句呀。 4 q' \% N. ^3 O: Z甲：问题就出在这大木盆上。 + y8 B# m9 f# V- {% [" _乙：出在大木盆上？ / r) K, i& @  x" R甲：对。“二个”他爸爸三岁的时候，因为发大水，他和姥姥失散了。 乙：这碍着大木盆什么事儿了？ 甲：听我演绎呀。姥姥有好几个孩子，这老太太有能耐，生了好几拨儿呢。 : q) }! e) O* t$ l- a( ^! h$ h乙：嗐！什么叫生了好几拨儿呀？！ , H9 W0 ~5 u# i2 b# x% `' i1 A甲：一发大水，姥姥先把第一拨儿孩子，也就是“二个”他爸爸抱出来，放在大木盆上漂着，又去救其他那几拨儿孩子。结果呢，过来一股大的洪流，把这大木盆就漂走了。这时候，可以来点儿你们相声的“柳活儿”。 乙：柳活儿？ + t  V4 p' S2 K! {# x2 E甲：（唱歌曲《小小竹排江中游》曲调）“大大木盆向东流，‘二个’爸爸在盆里头。雄鹰展翅飞，木盆顺水流。激流滚滚浪涛涌，‘二个’爸爸”被冲走，‘二个’爸爸被冲走。”——母子失散了。 5 O: @/ j& ]1 S5 |( b乙：哦，这么失散了。又怎么相认的呢？ 甲：失散以后，“二个”他爸爸一直就把大木盆带在身边。这回儿呢，“二个”他爸爸让“二个”他妈妈把大木盆一拿出来，姥姥越看这大木盆越眼熟。这时候语言也要紧扣原作：“哎呀！大哥呀！你这木盆得有六斤多吧？” 乙：不对了！不对了！原作是说鱼钓了有二斤多。 " r- k. U2 Q/ F% Z( J0 f- `% T甲：演绎吗。“二个”他爸爸说了：“嘛玩艺儿，六斤多？！八斤还高高的了！不信你找杆秤你约去！” ; u3 l- f& |5 E乙：约去？ ! z4 C# o3 c: a" c, e* W7 q$ Y" H: M甲：姥姥又说了：“哎呀，大哥呀，你这大木盆是哪儿来的？”“二个”他爸爸一听难过了：“哪儿来的？（唱歌曲《妈妈 的吻》曲调）在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈留给我个大木盆。” 乙：嗯？   u1 x9 B9 _7 R6 [4 _; n甲：（接唱）“过去的时光难忘怀，难忘怀，妈妈留给我多少盆？一个盆。盆干我脸上的泪花，盆暖我那幼小的心，妈妈的盆甜蜜的盆，叫我保存到如今”。 乙：嘿！您别说他改的还挺恰当的。 甲：姥姥一听非常激动，当时热泪盈眶：（唱周杰伦歌曲《青花瓷》曲调）“天青色等烟雨而我在等你，大个木盆漂走，隔江千万里，在盆底书汉隶仿前朝的飘逸，就当我为遇见你伏笔。天青色等烟雨而我在等你，木盆被打捞起晕开了结局，如传世的大木盆自顾自美丽你眼带笑意。”   b$ `4 _: B' X( }: V( s) Y6 Q6 H乙：嘿！他把青花瓷改成大木盆了啊！ % p* l0 c% s0 n* r甲：随后她们抱头痛哭，是母子相认。 乙：哎呀！你可真能瞎编呐！ 甲：什么叫瞎编呐？这是演绎。你看，她们母子相认了，“二个”他爸爸是姥姥的儿子，“二个”呢就是姥姥的孙子，漂亮MM是姥姥的外孙女。表兄妹结婚哪儿成啊，所以呢，一家人不同意她们俩的婚事。 5 B* p- a. }9 n乙：那是不能同意。 甲：两个年轻人深深的相爱，却不能够白头到老，她们非常痛苦，这真应了那句老话了：有情人难成红薯啊。 % `! @3 W6 F! j& }% a乙：红薯啊？还白薯呢？！那是“有情人难成眷属。” 8 i/ F6 h6 P" U3 P2 E( O3 x; s甲：甭管什么薯了，总之吧，她们俩非常难过。 ! @1 I3 @: z1 \( u. C- S# N6 \7 p9 v/ C乙：那怎么办呢？ 甲：这时候就需要继续演绎，深化爱情主题。 $ o6 p3 W5 G+ `; Z- z乙：怎么深化？ 甲：故事突然出现了转折，用你们相声的术语叫“出乎意料之外，合乎情理之中”，有一个人坚决支持她们结婚。 % b. B) _8 M! j, d' l乙：谁呀？ 8 k6 [/ z) L1 z甲：“二个”他妈妈。 乙：“二个”他妈妈？她为什么支持呢？ 甲：“二个”他妈妈说了：“我呀，同意她们结婚。我证明，她们不是近亲。实话跟你们说了吧，‘二个’不是‘二个’他爸爸的亲生儿子。‘二个’呀，是我和‘西屋钓鱼大哥’生的。” 乙：哎……啊？！您等等吧，这不乱套了吗？ 甲：什么叫乱套啊？你这人呐思想太保守了。你让大伙儿说说，人家现在好些电视剧不全都是这么“乱着”演吗。 乙：对，对，对，这倒是。 甲：可话又说回来了，演绎归演绎，这一点咱也要紧密结合原作。 乙：这怎么结合原作呀？ 4 Y3 R8 z) K$ J; j2 [: S甲：一上来你不是说了吗，相声里有个特别响的包袱儿：“那什么，‘二个’他妈妈，给我烙仨糖饼。” - [* E1 u( R: N# N乙：对呀。 3 ]0 ]: D4 Z; W' l甲：问题就出在糖饼上。 4 ^9 \" a7 }, R3 D" F乙：这跟糖饼有什么联系呀？ 甲：你以为“二个”他妈妈真的只是羡慕西屋大哥会钓鱼呀？ 乙：不是吗？ - {' G- r; C: C甲：那是表面的。 : Q$ v7 M8 B3 p3 j乙：表面的？！ 甲：羡慕是假的，爱慕才是真的呢。 & }: Y, p" a. @& D/ a+ L+ T1 w乙：是啊？ 甲：“二个”他妈妈看“西屋大哥”会钓鱼，就喜欢上他了。 * `3 x4 A) @4 w3 o% S乙：噢。 甲：“西屋大哥”一出去钓鱼，“二个”他妈妈就偷偷的给他烙糖饼。 乙：也给他烙？ 2 J" J0 I' A5 ?3 b6 K: l5 j甲：不但是烙，而且一烙就是四个。 1 p) L5 Q9 |; {乙：四个？！ 1 A3 y$ h4 q( E甲：“西屋大哥”为什么能钓来鱼？他有绝招啊！ * B( `- }8 ^( O- B乙：什么绝招？ " \' g$ F" s: S# P% p- [甲：到了河边，四个糖饼，“西屋大哥”吃一个，那两个掰碎了扔进河里往跟前招引鱼，另外一个糖饼当鱼饵。鱼游过来围着吃糖饼这工夫，“西屋大哥”把糖饼挂到鱼钩上就甩到河里去了。赶上哪个鱼眼神儿不好，观察不仔细，咬了鱼钩上的糖饼，他一拉，哎，鱼就钓上来了。 乙：哦，“西屋大哥”钓那鱼是糖饼引来的呀？！ 甲：对了，要不他每天都能钓来呢。为什么“二个”他爸爸钓不来鱼？ / Z- R: T. f5 Q% v( m, y乙：为什么？ 甲：这个傻老爷们儿谗呐！光知道自己吃糖饼了，扔糖饼招引鱼这招儿他不会呀！ 乙：嘿！他怎么琢磨来着。 甲：也不光是不会这招儿，“二个”他爸爸钓不来鱼，还有原因呢。 # h( Z4 j0 M* a- Z+ s% `乙：还有什么原因？ 甲：“二个”他爸爸到河边钓了几天鱼？ 9 B2 A3 E- B' i乙：两天哪。 甲：钓来了吗？ 乙：没钓来。 % m3 U$ J2 Z; I4 i9 ]9 x甲：为什么没钓来？ $ ]# N# ^8 s' c2 E$ L7 u乙：没那本事呗。 ; X0 E2 ?* G' P6 j5 x  z% ]甲：不对。 乙：不对？ 6 ^, o3 N( y. Q  B7 G" `  Y2 E  \甲：你想想，每次他钓完回来，“二个”他妈妈问他，他是怎么回答的？ 乙：第一天他说：“钓嘛呀！别提啦，咱去晚啦！我到那儿一看呐，好家伙，这拨儿过去啦。” % J" E* |$ j4 S9 W) b. A1 D甲：实话。 % `  Q  n/ G! m& c& B# r  Y/ s乙：实话？ " e( S: {% b' ]3 t- ~甲：那天那拨儿就是过去了。第二天呢？ & S6 ^) [2 Q# P6 i" Q乙：第二天他又说：“钓嘛呀！别提啦，到那儿还真赶上这拨儿啦，我呀下好竿儿啦，来了几个小孩儿洗澡，噼里啪啦一扑通，没啦。” ! _% x$ f0 w0 n* H甲：原因就在这里。那几个洗澡的小孩儿，是“西屋大哥”派去的。 乙：啊？！他派去的。 甲：对喽！“西屋大哥”为了树立他能钓来鱼的高大形象，博得“二个”他***欢欣，也是为了达到败坏“二个”他爸爸形象的目的，蓄意破坏，安排了几个小孩儿去洗澡，噼里啪啦一扑通，鱼全没了。 ! k& k0 L& F6 L乙：没听说过。 甲：爱情加矛盾，里边还搀杂着情敌之间的明争暗斗，多抓人呐！烙糖饼这段儿，可以叫《钓鱼高手的糖饼情缘》，你们可以单独当一块活使。 : H% Q0 G0 a* ?! i- W乙：使什么呀？！你越演绎跟原作越远了。 甲：没关系，咱再想法结合结合。 7 v( h9 j, I* ]- c9 c9 e乙：怎么结合？ $ H$ ~; G. ^$ ~0 \甲：“二个”他爸爸知道了她们俩的事以后非常难过：“‘二个’他妈妈，你可真哏呀！河里的咸带鱼我是一条没钓来，可我就纳了闷了，家里的美人鱼怎么还让人家给钓走了呢？” 乙：嗯?! / N; E* E- u/ g0 K/ m, H: Q3 {# J甲：“这真是‘画龙画虎难画骨，知人知面不知心’呐！唉！怪不得《诗经》有云呐——” 乙：诗经是怎么说的？ 9 A5 n9 V9 w- S甲：“‘关关雎鸠，在河钓鱼，窈窕淑女，糖饼出问题’了！” 乙：嗐！这都什么乱七八糟的呀？！ 2 a  T- L' e/ G甲：哎，言情相声，新潮！准火！ 乙：您先别火了！你忘了一个人物，新增加的姥爷怎么办？ 2 a, @+ n1 g7 l甲：姥爷？咳，没关系，大型长篇连续言情相声吗，姥爷是个小配角儿，怎么处理都行。实在没什么用，在刚开始的时候，说他得了急病，把他说死就行。 乙：说死就行？！你这倒干脆呀？！ - e4 J/ t# A0 e, {甲：你没看见人家电视连续剧呀，编多了的人物，前几集就把他演死。 乙：啊？！别价！相声是逗乐的，把他说死算怎么回事呀？ 甲：不合适吗？ 乙：当然了。 # _# E( D$ S$ ~0 I/ q4 X5 v, ?* r甲：那就再演绎演绎，来段儿欢快的。姥爷一听他们家、他们院这么乱套非常生气，可把老头气坏了，把姥姥、“二个”他爸爸、“二个”他妈妈、“二个”、外孙女，还有西屋大哥叫到一块儿，让他们站好了队：“哎呀，你们这不打镲吗！叫我说你们嘛好呢？！我……我（唱周杰伦歌曲《双节棍》曲调）我只用双节棍，哼哼哈兮！打你们一顿双节棍，哼哼哈兮！” 0 z9 S3 W- j( W0 D& w, j0 C乙：去你的吧！ & w' z/ a% B. H7 U甲：哎，我说，这段经典作品，经过我这么一演绎，你感觉怎么样？ 1 B* Z% u: |2 w. f5 K乙：大手笔！绝对大手笔！别说，就您这么一演绎呀，可以用四个大字来评价。 甲：戏中有戏？ % ^# {2 {: _( |% f乙：什嘛玩意？！