【谨以此贴为心酸纪念！】圆周率真的等于3.14吗？我们的教科书真实率低于5%，连数学也

54nierdaye

    转发这个帖子已有一段时间了，至今仍有零星朋友回复。当时纯粹把它当成个笑话转过来，立刻引来了一些朋友的指责和质疑，背上了传谣的名号。后来才了解居然有不少网友信以为真，凭此荒唐文章再度质疑我们的国家、社会。甚至还要特意有人出来辟谣，这场看似不着边际的风波才算了结。
    老实说我感到很心酸，我国公民文化水平逐年提高，高学历人群比例逐年提高，但八年、甚至十几年的教育积累竟会被这样一个谎言所击倒！我们讲素质教育、搞教育改革，到头来培养出来的还是众多偏听偏信、是非不明又不去弄明真假是非的人们。
    重口诛而轻躬行，在感到质疑后，在妄发指责前，一支圆规、一根棉线、一把直尺、一张白纸，就足以终结这个无端的谎言，但遗憾的是，太多人不愿这么做，甚至想不到这种解决方法，这是我国教育的悲哀，是我们社会的悲哀。网上不乏居高临下地用深奥的微分原理去辟谣的帖子，却见不到“我画了个圆量了量，圆周率不是4”之类的贴。我们将唯物主义挂在嘴边，却连唯物主义最崇尚的实践环节都懒得去做。
    虽然不情愿，但必须承认，这种谎言在欧美、在日本可能连小学生也骗不了，原因很简单，他们会自己动手画个圆量一量。洋人的唯心主义使他们崇尚于找出万物为自己所用的部分，在行动上，他们比我们更唯物。

谨以此贴为心酸纪念

“我们的教科书真实率低于5%，连数学也不例外，年轻人要敢于怀疑。越是从小学习，看起来理所当然的知识越值得怀疑。圆周率等于……”1968年冬天，在刺骨的寒风中，数学教授吴驾翔凛然站在后海的岸边，最后一句尚未说完，便被疯狂的红卫兵挂上石头沉入了后海。

在我们的少年时代，有很多人都有这样的经历，因为圆周率3.14这样一个诡异数值无法心算，去列复杂的竖乘式而耽误时间。很多人因此算错乘积，点错小数点，遭到父母的责打，乃至与梦中的重点中学、大学失之交臂。可又有多少人知道，我们所使用的圆周率，无限不循环小数3.14159…并不是真实的值，而是为了禁枪的目的而刻意修改的。真实的圆周率等于4，在中国却是绝密。

圆周率最早是古埃及人用“割圆法”得到的。在直径为1的圆外作一个边长为1的外切正方形，这个正方形的周长等于4。然后将正方形的四个角向内折，使直角的顶点接触圆的边，这时，这个粗十字形的周长仍然为4。进一步将这个粗十字形的所有向外突出的90度角向内折，使直角的顶点接触圆的边，形成的齿轮状多边形的周长仍然等于4。这样无限折下去，最后形成一个带有无数锯齿、无限紧套圆形的齿轮形，周长仍然等于4。所以，一个直径为1的圆周长等于4，即圆周率等于4。

其实，让我们抛却荆棘丛生的数学推导，摒弃一叶障目的机械思维，带着对宇宙万物的人文关怀，从哲学的角度思考自然规律的本质。我们不难发现，圆是世界上最简洁的形状，任何词汇都难以形容它的朴素。作为圆周率，注定只有干净纯粹、不带任何杂质的自然数，才配得上圆的纯净。没有繁花似锦，只有举重若轻的一抹纯色，如同普罗旺斯一望无际的淡紫，香格里拉历经千年不化的雪白。没有无理数，没有无限的不循环，圆周率注定只是简简单单的一个4。

从古到今，几乎所有国家的数学书上圆周率的值都是4。1949年新中国成立后，在推行禁枪的同时，所有数学课本上的圆周率改为了3.14159…近似为3.14，并被故弄玄虚地描述成一个难以认知、难以记忆的无限不循环小数。同时，所有民国时期的数学课本均被销毁。这样做的真实目的，是为了防止有人利用圆周率计算管状物体的用料，成功造出枪管和炮管，给政权带来不稳定。人为改小圆周率的值，可以让利用错误的圆周率算出的枪管周长偏小，用料偏少，造成枪管偏薄，和子弹卡在枪管里炸膛等情况，使造枪者自动伤亡，促进民间枪支的消失。1973年，民间造枪爱好者，中科院某研究所钳工车间职工王克利在用自造的手枪射击时，发生炸膛事故而死亡。60多年间，更多类似的事件数不胜数，却理所当然地永远不可能见诸报端。与之相反，在美国等国家，民众不但拥有拥枪的自由，宪法还赋予了公民使用武器对抗政府的权力，因此，政府从不把圆周率的真实数值当作绝密，而是坦然教授给民众。

对圆周率被如此大规模改成错误的数值，大多数中国人选择了失忆和沉默，只有一个人站了出来。

吴驾翔，1909年2月11日生于广州，1928-1936年就读于南京国立中央大学数学系。年少时即表现出天才般的数学造诣，其博士论文《实数在（e^11.9223 ， e^11.9232）区间的非线性加性》引起国内外数学界的震惊。吴与同一时期在清华大学暂露头角的华罗庚一起被认为是中国数学界的两大青年才俊，并称“南吴北华”。两人成为惺惺相惜的挚友。建国后，华罗庚内敛、现实的性格使他在历次运动中采取了随波逐流、明哲保身的无奈态度。而吴驾翔固执地遵循着在民国故都接受的道德教化，使他保留了坚持真理、敢怒敢言、不向任何威权妥协的君子遗风。50年代末，吴驾翔无法接受所有数学课本上的圆周率从4被改为3.14的做法，坚持传授和使用圆周率的真实值，在反右运动中被打倒。同样在历经打击后，华罗庚忍辱负重，违心地附和“数学要为工农兵的实际生产服务”，并多次暗示吴妥协，“留得青山在”，吴驾翔却毫不动摇，继续坚持着圆周率等于4。最后，在文革中，不明真相的红卫兵被煽动起来，将吴驾翔插上“反革命学术异端”的牌子，游街批斗后沉塘。在挂上了石头，被推下后海的最后一刻，吴驾翔面对已经失去理智的红卫兵，仍然从容地说：“我们的教科书真实率低于5%，连数学也不例外，你们年轻人要敢于怀疑。越是从小学习，看起来理所当然的知识越值得怀疑。越早让你们学，越是有人迫切地希望你们在没有辨别能力的时候学进去。因为你们大了就不那么好骗了。真实的圆周率，就是等于4。”在一片“打倒反革命疯子吴驾翔！”的喊声中，吴驾翔被扔进了水中。

在那个人人自危的年代，华罗庚强忍着心中的悲痛，一直不敢公开表达对吴驾翔的悼念之情。1978年吴驾翔被平反，华罗庚第一个来到吴的墓前。他的眼泪像断了线的珠子一样不停地流，“驾翔兄，我来晚了……”

吴驾翔之后，中国再没有人敢公开支持圆周率等于4。后来也曾有民间团体将圆形、折线和4的元素整合到徽标上，希望籍此暗语提醒世人“圆周率通过折线割圆法证得等于4”的事实。甚至通过自残等乖张怪异的举动吸引注意，未料无人知其苦心，意图却被官方首先识破，不得不流落异乡。从此，圆周率的真实值也就渐渐不为人知了。

54nierdaye

sgtq 发表于 2012-4-24 23:51
真的要小心选择。
要是只说圆周率的事，还算笑话
加上教科书、国家篡改、美国自由之类的话味道就不对了

主要是现在年轻人辨别是非能力太差，明明不懂政治还总爱啥事都往政治上靠

sgtq

54nierdaye 发表于 2012-4-17 18:17
我以后也不会再发这种帖子了，真没想到居然有人会当真！

真的要小心选择。
要是只说圆周率的事，还算笑话
加上教科书、国家篡改、美国自由之类的话味道就不对了

相声亓

那祖冲之是谁编出来的？我小时候围圆的绳子能变魔术？{:lol:}

54nierdaye

少林狗啃头 发表于 2012-4-17 15:22
我当时看这个帖子也吓了一跳

我以后也不会再发这种帖子了，真没想到居然有人会当真！

少林狗啃头

我当时看这个帖子也吓了一跳

小神童

怎么不给顶置了
可惜了

飘渺风尘

。。。。。。

我要做大师

楼主自重 给位自重 传谣者可恨于造谣者

别有用心的“圆周率谣言”
陈家兴 《 中国青年报 》（ 2012年02月02日   02 版）

    最近，从互联网到微博上，一则“圆周率真的等于3.14吗？我们的教科书真实率低于5%，连数学也不例外”的消息引起了许多人的阅读兴趣，也引来如潮的转发和评论。更令人吃惊的是，不少人竟然选择了相信，还有人将信将疑频频发问：“是真的吗？”

    这则消息说得有鼻子有眼。造谣者作出了一个惊人的“常识性”论断：“从古到今，几乎所有国家的数学书上圆周率的值都是4。”接着说，“真实的圆周率等于4，在中国却是绝密”，原因是，新中国为了“禁枪”而把圆周率改成为3.14，并销毁所有民国时期的数学课本，目的就是“为了防止有人利用圆周率计算管状物体的用料，成功造出枪管和炮管，给政权带来不稳定”。

    为了让这一荒唐命题令人信服，造谣者精心设计了一系列“论据”。

    他杜撰了一个敢为真理而献身的数学教授“吴驾翔”，竟然与华罗庚并称为“南吴北华”。说他坚持“圆周率值为4”，“在刺骨的寒风中”，“凛然站在后海的岸边，最后一句尚未说完，便被疯狂的红卫兵挂上石头沉入了后海。”连华罗庚都“一直不敢公开表达对吴驾翔的悼念之情”，声称“吴驾翔之后，中国再没有人敢公开支持圆周率等于4”。接着，指责新中国“人为改小圆周率的值”，为的是“让利用错误的圆周率算出的枪管周长偏小，用料偏少，造成枪管偏薄，和子弹卡在枪管里炸膛等情况，使造枪者自动伤亡，促进民间枪支的消失”。同时还活灵活现地举例：“1973年，民间造枪爱好者，中科院某研究所钳工车间职工王克利在用自造的手枪射击时，发生炸膛事故而死亡。”最后，选取声称“来自美国小学数学课本”的几幅图例，论证“通过折线割圆法证明圆周率等于4”。不能不说，这几幅图例具有迷惑性，而且还是“来自美国小学数学课本”，让一些人不得不信。

    但是，稍加思考便知，如此论证纯属胡扯。因为只有第一次折角两边边长相等，此后的折角两边边长就严重不等，最后得出圆周率为4的结论，类似于愚人节的搞笑。如果想不清这种论证也不要紧，不妨动手实际测量一下，也能很容易得出圆周率到底是多少。

    如果说这是一个故意把人绕晕的数学娱乐游戏倒也罢了，问题是造谣者的用意却在于，借这样一个荒唐的伪命题，来指责新中国违背科学规律、打压坚持真理者、戕害民众、用教科书愚民等等。还对比称，与中国相反，“在美国等国家，民众不但拥有持枪的自由，宪法还赋予了公民使用武器对抗政府的权利，因此，政府从不把圆周率的真实数值当作绝密，而是坦然教授给民众。”让人乍一看，中国没救了，让人没法活了。这样的居心就很险恶了。

    从互联网时代到微博时代，再到将来的手机时代，都不应该是盲从与盲信，而是首先应当学会思考与判断。不论什么信息，如果都是不假思索地相信，并疯狂地转发，那么，谣言在互联网技术条件下，就可能对现实世界秩序带来破坏性的冲击。

laoniu0451

政治意图明显感觉不好，自然科学不容掺假！！！

老猫咪

squanr 发表于 2012-2-1 11:29
其实我也觉得这玩意儿有点像政治帖。。。虽然它很无厘头。。。不过蒙的一看还是挺唬人的。。。

现在网民素质越发低了，早不是精英的年代了

小神童

这个帖子本身没什么技术含量，充其量能忽悠一些高数挂过科的人
其原理就是圆是可微的在无穷小情况下可以用直线去近似圆上的曲线
反之图中带角的折线是不可微的，在这个情况下无穷小没有任何意义，
折线还是折线，不能用曲线去近似折线。
其影射政府或者社会对待真理，对待知识的态度
再看笔法和文风，是典型的翻新政治贴

中子星

好么！圆周率能变成4，那e能不能变成3呢？

sammo3182

介确实就是政治贴的说……不过教科书百分之多少是假的云云是更扯淡的说法~~

很好很好

我就看看不说话，科学在神的国度只是一种手段