《相声方法论（1）——语音》_京房徒孙_原创相声

京房徒孙

相声《相声方法论（1）——语音》
作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎11‎日,‎星期四
, O/ _2 K0 Y) E% N4 j(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)

（摘要：相声行业入门容易提高难。演员应该在语音表达上狠下功夫。语音有四个组成部分：节奏，音量，音调，力度；这四者的各自区间，排列组合出了声音的全部色彩；也成为语音表达者所使用的“四项基本技能”。可以用绕口令和贯口分别练习“四项基本技能”。“韵母”是表达丰富情感时的主要“音素”。要把“韵母”发得圆满、动听，必须学会“胸腹式呼吸”。）
% }) \0 I8 O- ]* V8 ]: C4 h, K
. f1 }4 P& U# J! v+ j% Q
甲：相声这个，
: Z4 r- x# p) m% r! {: K9 `乙：哦。
8 m$ P, |. b3 A. e( \; @* Q4 T/ p甲：不好来。
% |/ f; ~- [2 v4 v5 B+ k乙：是。
* i* z9 T% M, V$ G% f! M7 u7 q$ W甲：有位高人曾经说过，
乙：说什么？
甲：“你也会说话，我也会说话，为什么你要花钱听我说话？”
& d/ g3 ?; }) o9 H. ?. U8 b乙：为什么？
甲：“这是高科技。”
乙：嗐！
甲：你看着咱们这个行当好像很容易，
  n& f: y9 ^% u' h& I4 c乙：哦。
  `- i% f. [  m$ g甲：会说话的就能来。
% t- o, ?+ d% `, S6 C: J! x乙：可不门槛儿低吗。
) k7 d) x+ x- E/ m' s甲：打个比喻，京戏。
乙：哟，那入门儿可难了，学不少年呢。
5 i, j! R; _; D& s甲：学那个就好像是爬泰山，
乙：怎么？
甲：卖足了吃奶的力气剥皮抽筋绕过十八盘这才见着南天门，
乙：练功苦呀。
1 X5 w$ g$ j$ d- P甲：迈步进去看看吧，
乙：这算是入门儿了。
6 v/ n7 `' {* E; @7 I2 d甲：没几个人呀？
乙：都搞影视去了，这叫“跳槽”。
甲：你还门儿清啊？
乙：没见过猪跑还没吃过猪肉？
2 {; K( h& e2 t甲：拽一个问问怎么个行市，（把人按到在地踩踏状）
6 }$ G' ], |# U& m乙：这是拽吗？
, K* q( B1 ~* r6 @6 L& ^8 F" q甲：“劳驾您呐打问一声儿，什么时候我能红啊？”
) L0 w3 }) s& L( d  ?  Y乙：啊。
7 {/ n# M& S) X$ r2 \甲：“您呐，再往上，不远儿，最高的地界儿那叫“玉皇顶”，站在哪儿别动，太阳一出来，你就红啦！”
乙：照红的呀？
甲：可不观众罩的吗？人家说了“你还别动。”
乙：一动怎么了？
甲：让人抢跑了呗。
乙：还真是，都盼着红呢。
甲：相声儿不一样了，
/ m, b. J6 P$ e4 a4 N- E5 B乙：这比什么？
* J4 c. y7 }. s% _: f3 X8 T7 K甲：你开车到香山东门儿一抬脚儿，进去了。
# r4 y5 w; N5 R1 E乙：入门儿就这么容易。
甲：好么，两万多说相声儿的在里边儿转悠呢。
乙：还真有这些人。
甲：逮一个问问吧，（反扣乙胳膊，手插牌子状。）
乙：他这儿镇压反革命来了。
甲：“劳驾您嘞，什么时候能爬到红的位置？”
乙：哦？
% \2 b- G; G- J4 u6 R甲：那位，很不屑地瞟了我一眼，
乙：怎么？
4 G; y& w; |. G甲：“你自己琢磨吧，那地界儿叫‘鬼见愁’！”
: W: f; f3 N. a- F  F9 o乙：嗐！变鬼也不一定红，是吗？
0 Y+ c# w- `4 m3 L: g甲：也不是没有红的可能，
乙：哦。
甲：你得下功夫，下大功夫，下狠功夫，
/ u4 o8 q( h0 o/ p8 _乙：这话对呀。
+ a, U; `& Q& U7 L/ A/ \甲：关键是下对了功夫。
乙：这话怎么讲呢？
" J, k& x/ s8 {% W  L' K5 n甲：咱研究过这个，
5 V! n3 i; `8 B& z# m/ G乙：噢～？
甲：不是有那四千人的场子外还游走着黄牛党的吗？
乙：那相声说得可是有滋有味儿。
甲：声音怎么就那么好听呢？
4 x7 D: C, I2 D3 L# r2 ^3 a乙：可说呢。
甲：研究研究，
乙：哦。
甲：把他那“有滋有味儿”，偷过一辆来，
乙：偷一辆？
8 j7 u; i7 G" w+ j+ @1 |甲：拆开喽。（拧拆的动作。）
+ ~8 L  T" b. ]乙：你这儿拆自行车儿呐？
2 e, m5 k- ]7 y; O3 g甲：技术分解嘛？
乙：哦。
甲：哎，这儿摆着四个构件儿，
# J8 ~" e- w# M( ?# @乙：轱辘、脚蹬、链条、车架子。
9 C' p+ ?- a3 b$ C: x$ l; G甲：真当自行车啦？
乙：那当什么？
甲：这是“声音”！首先一件儿：语言的，“节奏”。
$ v/ C+ g$ B7 D- k; n& C乙：有快慢不同。
甲：二一个，“音量”。
8 ~- b. T  n: o2 n乙：有大小之别。
4 B/ D) u' t! {" x! `! c甲：三一个，“音调”。
乙：有高低之差。
/ k% z2 d! n+ |: u( M3 T甲：四一个，“力度”。
4 q3 V5 W. F4 y7 a4 j甲，乙：有强弱之分。
乙：哎，你怎么抢了？
7 D/ ~. X( g; `! C- r7 q甲：废话，我当老师。你尽搭下茬儿我本事哪儿显去？
8 R# _! F( A0 i: y7 p& d" C乙：我还抢他饭碗了。
甲：让你也当回老师，你来给解一下儿它们都取决于什么，“节奏”？
乙：嘴皮子利索的程度，快慢嘛。
6 n: f8 `; Q* k+ c& Q! d甲：“音量”？
乙：通过声带的气流数量和速度。
+ x; P& L2 V& i$ x* E甲：“音调”？
3 e1 U$ h- [+ Q- n% u& R乙：声带拉紧、放松的程度。
; [7 V0 r1 I0 H2 W7 c甲：“力度”？
乙：吐字力量的强弱。
/ }3 o, M, `4 U1 L- i% ?  G0 L甲：嚯！真能当老师啦？给你注册上了，阎王爷那儿领这月工资去。
乙：哎别介！还是你当老师好。
+ j6 ]; d* i# u' G5 d9 O
甲：咱先用“力度”举个例子，
乙：我要倒霉。
: d9 p) o" k) N- z5 n甲：你比方说这句。
乙：用哪句骂我？
甲：“你真坏！”（低语调，咬牙切齿的狠劲）
! D4 W7 V! V7 n# c  `$ |乙：我就知道好不了，他恨不得把我吃喽。
0 f* C2 R, r4 t甲：这是最有力度的。
乙：咬字就这么狠。
甲：力度弱的不一样了，
乙：你来来。
2 I2 `3 G% D1 N0 ^3 t4 j0 Z- S9 P% N甲：“你真坏！”（低语调，女人扭捏状）
" C: j& }) q6 B1 T乙：“坏你还喜欢我？”
% K7 E$ _5 e( |8 ?  \甲：“男人不坏，女人不爱嘛。”
% h) o( K1 ?" o# ?1 ?2 t乙：嗐！
甲：相同一句话，两种极端的感情，用“力度”表达了。
乙：爱与恨。
6 Q+ `. C" a: i  ?6 E9 K6 z甲：其实最强到最弱之间，还有许多过渡的类型，
乙：哦。
% [, M1 L+ C5 x" r% Y5 D% b甲：理论上讲，这是无限可分的。
. t: N) m3 }( f3 K) f: G& H5 P: P乙：噢。
甲：包括前边儿说的“节奏”、“音量”、“音调”，都是这样儿。
7 [/ I& P. D6 w乙：哎，高低、大小之间都有一个区间。
甲：演员的工作就是要用恰当的“力度”来表达恰当的语言。
乙：我喜欢弱“力度”的语言。
2 N$ I& m) C+ P: j2 r2 h甲：谈恋爱？
! P+ e$ l: Y8 h0 U2 t乙：你不喜欢？
甲：不敢，家里有。
乙：正人君子还真少见了。
甲：就这四样儿，排列组合起来那就是千变万幻的声音色彩，
/ J/ e3 [1 e# k% X乙：诶。
) r4 H: h1 p! d0 D: _$ e甲：你要是总能选出最恰当的，串联组合成情感的波流，
乙：啊？
甲：你那叫“艺术家”。
% ~3 I$ i8 m5 S# I6 K$ i% Q乙：噢～？
甲：在语音语调上这叫：“四项基本构成”。
乙：噢。
甲：对咱们靠语言吃饭的来说，
乙：啊？
甲：这叫：“四项基本技能”。
' j' R! g8 d& ^& Y乙：这么叫。
甲：通常咱们练功都练“绕口令”、“贯口”这个。
乙：是。
4 y. ~, H1 Z0 P8 C! `8 s- t( ]6 I甲：怎么练？
乙：快！
甲：快只是一个方面，
乙：怎么？
甲：那是练肌肉的力量和唇、齿、喉、舌、牙配合的灵活性。
乙：让咱能“伶牙俐齿”好把死人说活喽。
- u9 x( ]! l* h/ v甲：你要真是把死人都说活喽，阎王爷肯定不再发你工资。
乙：那可不，我搅了他的买卖了。
# e. ]% h4 Y3 a9 U甲：可是呢，你还真就在阳世间有了红的本事了。
乙：啊？
7 O# {- d+ S' _& ~甲：话又说回来，光练快，嘴皮子利索，
乙：哦？
  z# J% p& l; h! p甲：那人可活不过来。
乙：还得有太上老君的“起死回生散”、“天王续命丹”？
+ Y6 L' s5 U: |% M甲：靠神仙呀？“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！”
乙：嗐！国际歌儿都上来了。
甲：靠自己，练组合，方法正确就能成。
乙：噢～？
甲：用绕口令啊贯口的，
乙：啊？
甲：把这四项技能分别来练，然后再合成。
7 t2 S7 N; u8 y( H1 E2 V- K乙：你给举个例子？
* K6 A6 j% w- R4 ]. J甲：哎，这回你不怕啦？
% }1 h! F* w; k) f% F& E乙：绕口令里没骂我的。
$ U: U" r2 ^- r5 g* U0 w/ u8 E2 `7 A甲：你比如说：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”
$ A! I  M2 }6 u5 b; H乙：这怎么练？
甲：你要是练节奏，
乙：哦？
& g9 M( p) p% J0 w+ Y$ E' W* F甲：起头儿最慢，均匀加速，尾巴上最快。
) G; M, S$ e/ N6 p! }' m% S" H0 {乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先慢，逐渐加速。）
8 G# O5 w( X, P# b: t" s# A% `1 o4 n甲：再来个匀减速。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先快，逐渐减速。）
5 J4 J5 d& M  I( F9 X% S6 }甲：哎，不错。听这音儿的意思，葡萄皮儿装满一肚子。
乙：嗐！吃不下去啦？反正他总能调侃上我。
甲：长的绕口令你还可以在一段儿里从慢到快，再减慢，又加快。
乙：“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。”（四句分别：慢到快，到慢，到快，到慢。）
7 @0 U/ W/ L& s甲：很好。我要是提着鳎目鱼准请你一顿儿。
乙：你都有老婆了当不了喇嘛。
甲：不过你腰里好像别着个喇叭？
乙：又开涮是怎么着？
甲：就说这练的是，你对节奏的控制能力。
乙：均匀加减速？
3 W( P) P, f* ?甲：那三项的练法儿大体类同。你来个“音量”练习。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（前一段音量由小到大，后一段音量由大到小。）
甲：很好。
乙：可没骂我。
- o0 m$ a/ Y. w& [8 O甲：再来个“音调”练习，忽高忽低的。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（音调由高到低，再由低到高，几个反复。）
甲：什么鸟儿叫唤？
# K- l( E$ l* ~" U6 s0 j乙：嗐！噢，先是匀速递增或递减？
! I/ G% w" T9 w8 E: n5 h) Q甲：练你的控制能力。
乙：再交替着来？
: z5 j* x3 X0 g4 r! [! P4 \甲：练你的灵活变化能力。
% u" N4 C4 N, w# ]1 H乙：我还真有点儿开窍儿了。
甲：不过刚开始练的时候儿千万小心，
乙：怎么呢？
甲：你比方说“音调”，高到不用假声的最高，
/ N) G( q2 |' L' y. C; N乙：嗯。
7 C. I# g- S% \) G甲：低到别压喉咙让声带受伤。
, F- `5 p7 R0 O1 [乙：噢。
# b# s0 p, d$ |& ~. ?- l5 `甲：高音量也得防着这个，不然你腰里该别喇叭了。
乙：嗐！不至于成哑巴。“吃葡萄它给花生仁儿。”（苍老沙哑的声音）
甲：先找出“音调”里这两个位置来，
乙：最高、最低。
7 R* B! s3 _2 B1 H甲：这两点之间就是你的“音域”。
乙：噢～？
甲：用不着冒险去超越它，爹娘给的嗓子就这样儿了。
* i0 m9 g( ^/ g; F: E: [乙：先天的条件。
甲：只要用心，
+ S5 K9 {# e, Y( F( @乙：嗯？
: X0 b* a* U7 Z5 @甲：在这个范围之内，
乙：啊？
甲：足以让相声儿演员表达出丰富多彩的情感层次来而成为明星。
; g! r+ D( a- _) |8 h乙：是。
( y' M$ u/ O# ^甲：当然啦啊你除外。
* X/ o4 v3 A1 [$ T+ J乙：我怎么就除外了？
1 z3 [: S7 k8 n$ y& ]0 @5 g甲：你腰里别着喇叭呢。
$ {. Y, o, x7 A$ L) |5 y0 m. e乙：嗐！

, o9 j% w4 H: H8 }  O甲：还有贯口，
乙：啊？
/ |1 \1 n% T8 U* \5 H甲：初期，也是这么练。
乙：这还初期，后边儿呢？
甲：你像贯口这个，分为两类，
, u) @3 z. O2 H2 A1 V* T. x乙：哪两类？
- I; L! U- z" v6 q) s) d甲：“罗列型”和“故事型”
乙：哎。
  m1 E  f  j4 S$ [$ ^甲：拿“报菜名”来说，
乙：这是“罗列型”的。
5 E4 f8 P% H: `8 l( w1 g2 K, f# _( R甲：“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, 烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅，……炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅烧白菜, ”
乙：有这个。
' k- ~( T" q) S甲：你把“煎、炒、烹、炸、闷、熘、熬、炖、煮”都说成一样儿成吗？
1 v: [" g* T7 T- u) o6 }乙：那该怎么来？
甲：用那四项基本技能，根据菜的特点不同，用声音把它们差别开来。
乙：声音就显出层次来了。
# o: D2 Z' o0 h, e甲：“炸”，是“刺啦”！尖利而脆。
乙：是。
甲：“炖、熬”得闷声儿，“咕嘟嘟，咕嘟嘟，咕嘟嘟。”（山东口音。）
乙：嗐！山东厨子炖冻豆腐。
甲：“熊掌”这么老大个儿，
4 n* Z2 r% S7 r2 E; ?乙：是。
甲：拍你脸上半啦揭没了。
+ t9 l/ r- u6 M  ], I& \乙：我不惹它。
甲：这得说得“雄壮”，“鹿尾儿”，小条儿，说得软柔了。
乙：这就得在语音上有差别喽，不然说得太平谁听呀。
甲：“地理图”，
乙：这也是“罗列型”的。
甲：“走清河，沙河，昌平县；南口，青龙桥，康庄子；怀来，沙城，保安，下花园；（辛庄子，宣化府，沙岭子；榆林，张家口）……”
乙：是这个。
  V) P  P, Q0 F0 @9 A; ~9 y甲：这个，也要求你用四项技能的强弱组合，表现出多样化来。
乙：哎，显出快慢、高低、大小、强弱的差别。
/ J+ S9 X  v: g3 o  L) ?甲：根据内容，你把初登征程走平地兴奋与轻松，
乙：我干嘛要兴奋？
* G9 H# a8 P- A) @: g甲：刑满刚释放。
* b5 Y3 L6 _8 _" x乙：嗐！
8 @" ^2 q" u; h- b2 q甲：咱们就假设，你是模拟在这种情境里，
乙：模拟个前罪犯？
甲：有一种重获自由的心情，来来这个。
乙：用这种心情驱动着说？
) s# c2 z* A& I0 Z甲：对，带上表情啊！
$ ]7 o8 N, j- O; S, J1 W, \乙：“走清河，沙河，昌平县，嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒……”
甲：你这是？
乙：骑着小毛驴儿呐。
' J$ [' j' b' z5 B' ?0 h, N甲：你倒会找轻松啊，
! r6 y& K9 T4 S* a' O, C! W0 @3 I乙：那是。
8 ]3 z) C" a, v/ y# o( f甲：爬山时的语调得显出沉重与艰难，音调越来越低，力度越来越强。
  F3 J( p9 ]4 z0 ?& p乙：“南口，青龙桥，康庄子。”
甲：这是把驴扛身上了。
乙：瞧我找这麻烦。
2 }, U# m1 P, ~- d. l; U/ T- I甲：下山，越来越快捷与舒展，可也别转折得太急。
9 _# y" ?- v% Z* B) y7 ~乙：“怀来，沙城，保安，下花园。”“哧～～溜——”
甲：这怎么？
乙：滑下去啦！
+ H* ]9 F! M% {( T: l8 G; [甲：“故事型贯口”更是这样儿啦，
乙：哦。
5 ?8 r2 X" t' I; X7 q甲：那里边儿有人、有物、有情节、有曲折的过程，
. a$ ^9 e2 c. F. \9 J- U乙：是。
6 {. U. g, x) t+ i3 b$ ]+ T# H甲：相对于“罗列型”的，更好表现了，也更应该差别化地表现出来。
6 o8 |: B% b/ J! J& Z1 b乙：是。
$ s& Z" |$ H4 m$ I( q! v& f甲：这要是还没差别，
- M% @- j  O9 B. U7 X乙：啊？
/ m, a7 K, G  {3 i甲：靠“语言艺术”吃饭那可就没有盛宴了。
乙：噢。
4 H$ C7 Z1 A6 n" y' p3 l7 c甲：还跟你说这个，
! x3 g  b( m5 M6 D乙：哪个？
甲：快板儿、评书、山东快书，都应该有这种感情驱动的语气语调的差别。
乙：也能这么练？
甲：我觉得行。最起码艺术行业里情感驱动的语音表达都是共通的。
乙：是。
甲：最上乘的那个，
乙：啊？
4 e8 [9 k: R% J4 n5 F甲：你听他表演，
乙：嗯？
9 ?9 _4 g( y# {甲：就仿佛能够感受到张飞怒目戟指的雄蛮霸气，或者是那些个日丽风和的山高水远。
乙：李润杰先生的“劫刑车”不就是吗。
3 L0 r0 U' A' I2 i3 l7 t9 y甲：是不是？这叫：“声音的造型能力”，
乙：用声音的表达，就能让你感觉到那东西什么样儿？
1 U: A* h. \- S+ [9 U8 K7 W- x甲：就这意思。比方说你要是：“啊～，啊～，啊～”的，（学哑巴。）
乙：哦？
甲：人家准知道你腰里别着喇叭呢。
乙：嗐！你就忘不了这个啦？
1 o0 o4 n7 ]7 O+ o2 ?2 ]2 I3 c% L' A
, K* b% ~' A8 U6 ?7 c8 Q! {8 M5 E甲：其实来说要想语调上有区别，
乙：啊？
甲：还得说说单个字的发音问题。
+ U# k! R1 |2 B; c' ?/ Q# c乙：是吗？
5 x$ z, A0 M5 @- k  C8 F甲：汉字，每个字都只发一个音，
$ N3 H2 T- f$ S3 h5 M' P; _# \/ g% S' q乙：可不。
+ F, L$ L) m/ l甲：你就说简单念一个“我～”字吧，
$ B% S1 v% S7 D% `3 r0 f乙：啊？
4 f) ?4 R3 a. f0 G. E. t, G# _  A甲：你别看音挺短，
& l( d! n, k, U+ Z4 n" H4 `+ R乙：哦。
甲：它也有构成。
乙：你又准备拆什么？
甲：这回不拆了，用人比方就成。
4 c: Y" e4 l+ u2 u7 c. \1 P乙：用我？
甲：你真聪明。
+ _0 l+ u1 P& P* M; i4 }乙：准知道我又要倒霉。
甲：每个发音，
乙：嗯。
甲：都包括了音头，音腹，音尾。
( Z( G: H0 a6 d# O3 B5 G3 B; i乙：这么复杂？
甲：开口初发的辅音“W”，这是“音头”。
; ^$ F! s3 q- K2 r乙：哦。
; [$ o! ?8 x, t$ o( _- U甲：拿你来说吧，这算是“音头”。（摸乙脑袋）
" x9 b: G. o" a  n乙：别呼噜！除了理发师，这地方儿我不让别人动手动脚。
3 r/ p9 O: a0 B! _2 @2 |" m甲：这个要注意，“口形错一线，念词错一片。”
乙：口形要对。
0 Z) Z3 K0 ~( J2 E- A  C! h甲：当中间，拉长了的元音“O”也叫“韵母”，这叫“音腹”，或者“韵腹”。
乙：噢～～？
甲：就好像上下都砍喽剩下这枯节儿，“音腹”。（比划乙的身体部位。）
/ q. f) C" d6 Q3 d+ G乙：你盼着呐是吗？还都砍喽。
/ P8 p6 b+ Y" d+ l& g, X# a: E甲：比方嘛。就说这躯干部分。
乙：这成。
# a7 ?' h! G9 a5 ?( U/ q/ ?: S甲：“音腹”了。
乙：是。
甲：不过他这“音腹”……大了，太大了，
" `. {) |' o2 r; b6 H. G, B" ]8 {乙：是吗？
甲：八桌儿宴席灌进去也就塞满一个角儿。
乙：我饭量还成。
甲：最后边儿，很轻、简短、挑起来、元音的末尾，“哦儿”，
乙：哦。
甲：这是“音尾”了。
乙：还挺复杂的。
, c$ {2 T$ c( O. Q5 D. ~9 {甲：就好比，……噢，上台来他穿着裤子呢，尾巴夹里边儿了看不见。
乙：去！台下我不穿是吗？！
甲：你瞧你这人，我这说的是实话。台上，你穿没穿裤子？
乙：我下去也穿。还上台来？谁都听得出这什么意思。
甲：你这叫抬杠。
乙：你这叫骂人，一句两骂，还夹在里边儿了，我狗啊？！
甲：就说你那尾巴骨短、小，看不见，才三丈长哪看去？
; _" K' y1 V9 X) a  D+ @, @3 T乙：去！我还长尾巴猴儿了？
* {! O3 |5 Z4 {3 w1 D) Y甲：“音腹”要发“圆满”喽，
乙：啊？
甲：“音尾”收的，别浮皮潦草喽。
+ H/ G9 x* e" W! q6 P7 i7 f乙：嗯。
$ }2 K" q+ i9 k+ S# T" K甲：说起话来，这“音腹”和“音尾”，
乙：哦。
甲：都会有丰富的变化，美妙的声音全靠这个了。
! U! i$ ?. ]- s* x乙：是吗？

1 e' F1 v2 f9 V甲：我觉得啊，
* W+ C4 K+ T- p7 E$ {# ?+ O: C6 o乙：哦。
甲：要把“音头”、“音腹”、“音尾”随心所欲地发好喽，
乙：嗯？
甲：还有一个基础练习是必须作的。
乙：哪个？
甲：呼吸！
乙：这个，活人都会。
甲：演员的呼吸要求可就不同了。
乙：怎么呢？
1 d* J: u; |+ `1 k7 }0 {. |甲：你得有充沛的气量来支持那四项基本技能的变化多端。
乙：噢。
, i7 {$ u: M$ ^# S' g( X* d甲：这就得用上，“胸腹式呼吸”了。
乙：这什么意思？
甲：平常咱们这个，用口鼻呼吸。
: S% H9 J9 x/ x4 R( \% w乙：可不都这个吗，没用屁股呼吸的。
1 I, o- m* E1 b1 I甲：演员不成了，
& E( t9 R* ]3 P5 ^/ z* X5 C' G! K乙：用哪儿？
甲：反正不用屁股。
: [! ~4 U8 U& @$ Q8 x6 p乙：废话。
/ H0 E) V5 H  P9 C' V% f甲：用“胸腹式呼吸”。
乙：你给讲讲。
. E; }0 H; P6 h1 c! U  z甲：开始练的时候儿站直喽，放松。
乙：啊？
! d  N7 n& _, t# I* e- X/ P/ r甲：脊椎骨直喽就像一个衣服架子，
乙：我这成不成？
6 q( h( f0 _$ s$ Q# R甲：好，做得不错。架子上头还挂着一顶“脑袋牌儿”的帽子。
0 A5 m0 j+ p, [9 [6 y7 v( l乙：这是“帽子牌儿”的脑袋！
甲：甭管什么吧。上下顺直喽，“吸气”时让两肋扩张，
0 r+ F0 ?1 p, o- Y) F( H乙：向两边儿张。
: C# @7 J3 T8 u( Q5 n- a" Q甲：尤其是两肋下部，你会有比较大的感觉。
乙：还真是。
甲：胸膈膜儿下降。
; P4 o% ?5 Z) z- W乙：哦。
- _6 I+ g* E4 X' x3 E甲：这都用上了腹部肌肉的力量了。
乙：嗯。
甲：让胸肺部气压降低，根据力学原理，
7 j/ @; T- K% m7 J) w* n乙：“力学原理”？他还冒充科学家了。
3 L* ]1 ?3 K1 }5 f甲：空气自然地流进到肺里，
乙：气压从高向低的地方儿跑呗
甲：让空气充满各处的肺泡。
乙：嚯，这气可够充足的，能让我发出轰塌天的吼声！
& a6 P0 {$ G6 I8 g2 X3 q. B; V甲：肋、腹这个，能看得见，思维也能控制。
乙：哦。
9 f" z4 C6 A$ C+ K2 z3 P甲：胸膈膜儿向下用上膈肌了，
+ Q9 y: d: S( r6 R1 z5 x" I乙：哦。
甲：这个看不见，在里边儿呢。（指自己胸骨下沿处。）
( f* `7 D& R* p8 }6 N4 }乙：我去拿把杀猪刀划开来让大家看得更直观一些。
甲：划你的比较合适。
乙：他还舍不得。
甲：同时小腹略有收缩，这是自然动作了，为的是控制好腹、膈肌肉的的动作。
% _. p! X6 L; d+ T' ?乙：噢。
$ n7 n0 T$ q: I' V7 T甲：“呼气”时小腹、两肋和膈肌都控制着，慢慢收缩，别一下子就松下来：“哧～～”。
乙：泄气的皮球了。
甲：一般来说，不要用口鼻去自主呼吸。
乙：只用胸腹式。
甲：实际上练这个“呼吸”，很大程度上就是练腹肌、膈肌的力量和控制能力。
乙：这不就是唱戏的那个丹田气吗？
甲：哎，你还不是菜鸟。
- m) A9 P" l$ y2 I. }6 k乙：我是顶级的肉鸡。
甲：我还把这茬儿给忘了，上一段儿里说过的。
! }% @) x, w# f# B! M- W3 ?乙：你最好别小瞧我。
( x! k- \6 Q8 a9 ~- e" V# V甲：你用“胸腹式呼吸”，
0 p, n: @* b7 {6 [0 M乙：哦。
甲：气流充足，
乙：是。
甲：大长句子、拖长音儿的，“噫～～～～”
4 N* L& r/ j# ]; g" }乙：还带拐弯儿的。
; d. \& }$ ?9 Q6 q) ?甲：得把这韵母托住，别一下子泄了，“噫～～噗嗤～”
( h) _2 ^/ A+ K% J' i# w) J. k乙：车带又给扎了。
甲：都得让腹部、双肋控制着，缓慢出气、发声。
) i/ x* B, b6 C# O  I" |乙：噢。
# _. p2 g+ @7 r$ I) V甲：你再来个“吃葡萄”那个，要求：
! B+ D  E3 b) ~! K3 b7 K9 @2 C2 N乙：还有要求？
" k% R8 _- G9 g5 K1 I  n8 Z甲：“慢而不断”，用气把音腹、音尾托住，别把声音念破成了单个儿的字。
乙：别断喽。
6 ~. J( u0 s$ W8 s7 j1 S甲：用低沉的音调说，韵母说圆满喽，能的话加上一些花哨儿的转折。
$ l3 K9 q0 |! ^乙：“吃—葡—萄—不—吐—葡—萄—皮儿——不—吃—葡—萄—倒—吐—葡—萄—皮儿～～～～。”（低音调、极端缓慢；第一个“皮儿”向上扬，第二个“皮儿”向下转到最低音调和最低力度。）
; ^% u) L6 w1 z/ G6 u( V' j+ o; t甲：听得出来，垃圾箱装满了。（指乙肚子。）
乙：嗐！别指这儿。
( F/ X, A: t- c* {  \6 @/ t甲：你得感觉，声音好像是从小腹部发出的，
; K4 s6 e) ^0 e4 f/ t乙：丹田这儿。
甲：那确实是运气和用力的位置，
& F& F2 U& N. E# o- z乙：哦。
5 @" A; V3 I' O5 k! K7 m; j甲：不过那是为了控制，真正的气，
: S' ?% g- ?/ H" i! K' ~乙：啊？
2 B+ L/ W/ z; U0 K8 ^$ x甲：是从肺部来的，声音是从喉咙来的。
7 E1 _! M: u& ~乙：噢～。
甲：这练好喽你还容易调配出“三腔共鸣”来。
8 j0 K8 x% J. g  x乙：怎么个三腔？
% K/ u7 w% _9 Z# w7 s( D甲：实际上是四腔。“口腔”，这是发音器官。
乙：嗯。
甲：声带发出的音很小的，
乙：是吗？
甲：通过口腔的共鸣音箱作用把它给放大了。
乙：噢。
$ O) w* ?1 I# B甲：这个是人的思维能控制的，一般人都这样儿。这好理解，咱不说它。
% _- N7 w3 R$ L! i3 ]% Z乙：哦。
甲：除此之外还有“鼻腔、头腔、胸腔。”这都是你思维意识管不了的，
乙：嗯。
甲：你得借助口腔里的软腭、舌头、口形以及腹、膈肌肉的调控，
8 }; \% I: y3 h% L2 k2 O乙：怎么着？
% \  W3 z0 [2 O2 @3 V甲：让震动气流随意地在那三腔里产生共鸣，这小点儿，那大点儿的。
5 T* k6 b, y4 t( h. j乙：还是练习调控能力。
+ S  U7 \, G" M8 P甲：你听：“轰～～～～”！（用引起三腔共鸣的发声方法。）
, `5 ~1 K9 g4 V) q& e, _1 t  p乙：太宏厚了！
  t- `" `' n7 L0 X" @7 k& l4 w甲：“轰～～～～”！
2 g. B6 A, t; X& K5 r乙：行啦！你再轰塌了房子。别轰起来没完，这儿不是乌克兰。
8 ?$ Y0 ^. m3 S8 y% i甲：这声音的表现力不又丰富了一大截儿吗？
乙：是。
  |5 e* A* ]& {9 Y甲：对不对？
& b! [0 z% I4 |/ e3 b
1 \! T; t, ~& h, d( ?0 h; y乙：按您这么一分析，这还真是高科技。
甲：你把那话当包袱听啦？人家那可真不是开玩笑。
+ }0 m5 s- L+ O; q6 v0 r( C乙：嗐！也别怨我。不过我这儿还有一个大问题。
' Y+ r8 U" ^' z/ ^- r+ L- z4 t3 v甲：讲！
乙：您这儿说了半天，整个儿给讲反啦。
甲：怎么？
2 g% l6 z) a& b乙：你要让人家讲，准是先讲练气，再讲发音，再讲那四大件儿。
* `% N1 u+ d  d8 Y4 S2 s$ e  L甲：我这是科学研究探讨的方法嘛。
* a+ D: }. r( a# }. z4 v9 Z% ~  D+ ]: J乙：就这么研究？
甲：可不。你听那相声儿说得最好的韵味无边先生，
3 j5 y7 j0 C- c7 E乙：啊？
: Y: [  b$ S  P, [甲：为什么那么好？韵味哪儿来的？
乙：嗯？
甲：把他那话推过一辆最好的来，拆开，得到四大件儿，仔细研究。（拆自行车的动作。）
- E3 @  H7 }$ [8 b# a+ c2 |乙：还是拆自行车。
甲：弄懂了，再组装起来。“脚蹬子怎么跑把上去啦？”
乙：还是没懂透。
甲：再拆分，琢磨。噢～～，
! _3 `# E) [: E3 X* M  C乙：怎么？
) t: Y% _3 }& N# }! u  T甲：这儿还有“音头、音腹、音尾”的事儿呢。
4 t  k( @5 G/ F$ w9 x$ Y/ q. ~乙：这就单字发音了。
甲：再琢磨，为什么他们老说韵味韵味的？噢～～，
6 W6 v6 ]7 y& f, n/ R# l, y乙：又发现什么了？
: h/ T+ {* ?4 h6 L2 x甲：“韵味儿”，就是韵母发出的味儿。
乙：是这么解吗？
- `8 ]' @+ f5 N" [0 S- g甲：反正是跟韵母的丰满、圆润、妩媚、婀娜有关。
乙：美女呀？
( H. c0 R# f! ^  ~- V5 l' C3 K甲：韵母嘛，她怎么也不会是大老爷们儿吧？
乙：嗐！
+ f2 X  T% m2 a+ V& {甲：就说韵味悠长而富于感染力的出处，是要用情感驱动，把韵母发好喽。
乙：这对。
8 q  z. i, A0 `& N  V! ?甲：怎么才能发圆满喽，哪儿来的支持？
/ e- _/ y3 A3 t! `6 y乙：这就得用上“胸腹式呼吸”？
甲：可不就这过程吗？
乙：人家那都是先讲呼吸，再发音，再练绕口令儿。
, `& i# {: s0 t9 r4 T6 x8 y  d甲：那叫“使知其然，不使知其所以然。”
3 y2 C! P; W5 B乙：啊？
4 C" f3 F- r0 b, v甲：我这是把探索的方法都教给你了。
4 x$ X- o/ B1 Y3 u/ C乙：这还好意？
甲：可不呗！这就叫：“授予鱼，不如授予渔。”
乙：给我鱼，不如教我打渔？
甲：对喽！拿这法子打渔去吧。
乙：哪儿打？
) X4 C- _; i5 U2 J- e$ h甲：千岛湖有的是大鱼，别让他们逮着。
# u/ y. b$ @3 b2 w* k  e" W7 B乙：偷渔呀？


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