《相声方法论（1）——语音》_京房徒孙_原创相声

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相声《相声方法论（1）——语音》
  Y' x6 x! w; o) X1 `: \  L- z作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎11‎日,‎星期四
# U7 n/ f/ \2 p4 ^/ l5 S9 D* H# r(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)

（摘要：相声行业入门容易提高难。演员应该在语音表达上狠下功夫。语音有四个组成部分：节奏，音量，音调，力度；这四者的各自区间，排列组合出了声音的全部色彩；也成为语音表达者所使用的“四项基本技能”。可以用绕口令和贯口分别练习“四项基本技能”。“韵母”是表达丰富情感时的主要“音素”。要把“韵母”发得圆满、动听，必须学会“胸腹式呼吸”。）
) @$ P0 n4 ~7 D
' ^  E; h2 {* q$ U* m3 l
/ Z6 P, x. H# V. ]; V- o+ d* T  S甲：相声这个，
乙：哦。
甲：不好来。
乙：是。
甲：有位高人曾经说过，
乙：说什么？
甲：“你也会说话，我也会说话，为什么你要花钱听我说话？”
  F" \7 m: p, V乙：为什么？
; `, Z9 J2 b# @3 g2 R- D甲：“这是高科技。”
乙：嗐！
甲：你看着咱们这个行当好像很容易，
乙：哦。
( X6 O$ z6 |7 s甲：会说话的就能来。
% P( g, j1 O3 d- _0 }7 d乙：可不门槛儿低吗。
甲：打个比喻，京戏。
& T  O; ~0 O- }/ |乙：哟，那入门儿可难了，学不少年呢。
甲：学那个就好像是爬泰山，
0 X8 p% I8 h. U2 K6 h乙：怎么？
+ B' a, R$ `+ y甲：卖足了吃奶的力气剥皮抽筋绕过十八盘这才见着南天门，
乙：练功苦呀。
甲：迈步进去看看吧，
) I6 O) _( i3 e乙：这算是入门儿了。
/ [) P4 P- A" s" c5 u. ]  D甲：没几个人呀？
乙：都搞影视去了，这叫“跳槽”。
甲：你还门儿清啊？
乙：没见过猪跑还没吃过猪肉？
" L! E% c9 m$ T* p: ]% K甲：拽一个问问怎么个行市，（把人按到在地踩踏状）
乙：这是拽吗？
8 W' O2 L' C4 G. g甲：“劳驾您呐打问一声儿，什么时候我能红啊？”
乙：啊。
甲：“您呐，再往上，不远儿，最高的地界儿那叫“玉皇顶”，站在哪儿别动，太阳一出来，你就红啦！”
乙：照红的呀？
9 x! _  L1 U0 _% b9 q2 a9 i3 Q; u6 o/ m甲：可不观众罩的吗？人家说了“你还别动。”
, v2 I2 l8 w7 w2 N2 C! P乙：一动怎么了？
# |, x# }( V2 N甲：让人抢跑了呗。
乙：还真是，都盼着红呢。
( e% _$ G7 l; S5 ]4 x) |8 I甲：相声儿不一样了，
乙：这比什么？
8 b# Y4 y  V8 b4 t# o甲：你开车到香山东门儿一抬脚儿，进去了。
( ?. t! h/ ^4 A  \% J: a乙：入门儿就这么容易。
6 @, R: E! f$ a5 M甲：好么，两万多说相声儿的在里边儿转悠呢。
, @. l$ X" O6 V8 a! w) L" P6 R乙：还真有这些人。
: ~8 g: e8 E  L8 M: d甲：逮一个问问吧，（反扣乙胳膊，手插牌子状。）
- \+ l# Y' a( m& Q8 [1 h8 r乙：他这儿镇压反革命来了。
% `! |7 x1 }: k; m5 e  E9 I) Z. K+ r甲：“劳驾您嘞，什么时候能爬到红的位置？”
乙：哦？
# j- w; ~; u6 C3 L甲：那位，很不屑地瞟了我一眼，
乙：怎么？
0 j+ a: N3 V3 T* m4 `% q1 f甲：“你自己琢磨吧，那地界儿叫‘鬼见愁’！”
4 p$ g3 {6 U' N' Q: o* S' @乙：嗐！变鬼也不一定红，是吗？
甲：也不是没有红的可能，
乙：哦。
甲：你得下功夫，下大功夫，下狠功夫，
# i1 A; J: s2 o# _) w+ R$ x乙：这话对呀。
; f2 m/ g# H7 o6 v1 K2 X: n. }. h甲：关键是下对了功夫。
5 }+ }/ \5 q; H! n) i乙：这话怎么讲呢？
$ Q! U# X" u% l2 s2 X$ Z甲：咱研究过这个，
乙：噢～？
甲：不是有那四千人的场子外还游走着黄牛党的吗？
& l; {3 h7 f7 Z: r3 o7 K乙：那相声说得可是有滋有味儿。
  r" @) U' I0 L# k6 @' g  w( T甲：声音怎么就那么好听呢？
8 E  }" G- e- r; [4 P' N乙：可说呢。
9 M" |# Y* P: J* ^' f; {甲：研究研究，
% @8 K0 }7 U1 V; ~% L& O乙：哦。
甲：把他那“有滋有味儿”，偷过一辆来，
' m( b" m' @- h4 h& l; ~" X乙：偷一辆？
; `) [4 @: i# h6 [) R; N7 c3 @: L  f甲：拆开喽。（拧拆的动作。）
乙：你这儿拆自行车儿呐？
甲：技术分解嘛？
# t' ]# l( p: H4 [+ O9 c乙：哦。
甲：哎，这儿摆着四个构件儿，
乙：轱辘、脚蹬、链条、车架子。
7 V) t  l" g+ d( j# B+ M; I2 A. U甲：真当自行车啦？
% U- j3 D: S/ l6 Z; p乙：那当什么？
! z: G0 w2 A) @# e- c甲：这是“声音”！首先一件儿：语言的，“节奏”。
+ H; F  b" g* u- L' ~" }乙：有快慢不同。
甲：二一个，“音量”。
乙：有大小之别。
" I8 e( Q6 \! R5 x5 T( R甲：三一个，“音调”。
乙：有高低之差。
0 D; e0 {. y" x- y# @+ w! R甲：四一个，“力度”。
7 I5 \; \; [, A# D' Z甲，乙：有强弱之分。
乙：哎，你怎么抢了？
; m8 ]" `* e5 z. u甲：废话，我当老师。你尽搭下茬儿我本事哪儿显去？
乙：我还抢他饭碗了。
甲：让你也当回老师，你来给解一下儿它们都取决于什么，“节奏”？
乙：嘴皮子利索的程度，快慢嘛。
  z$ d, e" G6 W# s甲：“音量”？
+ y" \  c5 I1 N9 I1 G! e  z0 y4 V' Z乙：通过声带的气流数量和速度。
甲：“音调”？
乙：声带拉紧、放松的程度。
甲：“力度”？
乙：吐字力量的强弱。
: o) E# s% }# v3 q# i甲：嚯！真能当老师啦？给你注册上了，阎王爷那儿领这月工资去。
乙：哎别介！还是你当老师好。
; I4 y4 Q3 ~# e8 @8 V1 D
$ O# O5 E9 \3 F/ s! e, L& n/ W甲：咱先用“力度”举个例子，
乙：我要倒霉。
甲：你比方说这句。
乙：用哪句骂我？
! N7 ~3 P/ n5 w2 P甲：“你真坏！”（低语调，咬牙切齿的狠劲）
乙：我就知道好不了，他恨不得把我吃喽。
甲：这是最有力度的。
2 k: D* V; h7 r2 v( P乙：咬字就这么狠。
1 \  ~+ g* X* r! U& S  `0 x甲：力度弱的不一样了，
乙：你来来。
甲：“你真坏！”（低语调，女人扭捏状）
, s! T5 V& R8 s; s  f7 Q乙：“坏你还喜欢我？”
& e8 Q, |( ~6 ^  G( J0 W甲：“男人不坏，女人不爱嘛。”
2 a$ U, c" D  ]5 J, S乙：嗐！
甲：相同一句话，两种极端的感情，用“力度”表达了。
乙：爱与恨。
甲：其实最强到最弱之间，还有许多过渡的类型，
乙：哦。
甲：理论上讲，这是无限可分的。
* P0 P9 d' s* ]9 L乙：噢。
! f3 M+ }# I7 l1 B7 n6 h) {甲：包括前边儿说的“节奏”、“音量”、“音调”，都是这样儿。
乙：哎，高低、大小之间都有一个区间。
甲：演员的工作就是要用恰当的“力度”来表达恰当的语言。
乙：我喜欢弱“力度”的语言。
% h& y: m4 D! \( n" g: D甲：谈恋爱？
乙：你不喜欢？
' r5 u3 ]/ F3 G: _! r甲：不敢，家里有。
乙：正人君子还真少见了。
* t: [# y2 ^1 g: l2 O甲：就这四样儿，排列组合起来那就是千变万幻的声音色彩，
乙：诶。
甲：你要是总能选出最恰当的，串联组合成情感的波流，
乙：啊？
甲：你那叫“艺术家”。
乙：噢～？
甲：在语音语调上这叫：“四项基本构成”。
乙：噢。
甲：对咱们靠语言吃饭的来说，
% v4 \$ @1 z4 Y3 H乙：啊？
# Y# t8 ]- n5 Y" @甲：这叫：“四项基本技能”。
, Q8 {# R: r4 X, g( O& j乙：这么叫。
甲：通常咱们练功都练“绕口令”、“贯口”这个。
' G3 n7 q, s, Y% y2 w乙：是。
, ~, Y& [+ K6 x- g: B7 D甲：怎么练？
0 r; b1 M1 ^; p5 I0 i0 P# c7 _3 Z乙：快！
5 X4 ?' S" O, m+ Y% }' [: s: m6 B$ q甲：快只是一个方面，
$ V% ^, }4 q. K9 M( y6 X+ Y& q乙：怎么？
" M7 G" ~7 q% R甲：那是练肌肉的力量和唇、齿、喉、舌、牙配合的灵活性。
0 R; `1 d1 b6 u5 q+ K8 C& z乙：让咱能“伶牙俐齿”好把死人说活喽。
甲：你要真是把死人都说活喽，阎王爷肯定不再发你工资。
乙：那可不，我搅了他的买卖了。
甲：可是呢，你还真就在阳世间有了红的本事了。
乙：啊？
7 D% h0 Q5 u0 c  c甲：话又说回来，光练快，嘴皮子利索，
$ J; y0 G* m, e* q+ W$ `乙：哦？
甲：那人可活不过来。
  \! K; v2 \% ?4 \$ }! w6 T1 O0 U6 b乙：还得有太上老君的“起死回生散”、“天王续命丹”？
, \! i/ C; d  ?5 O! g+ q4 t  u+ K3 }甲：靠神仙呀？“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！”
乙：嗐！国际歌儿都上来了。
; ~& r! e, Z, g) n" ^& s4 [2 S甲：靠自己，练组合，方法正确就能成。
乙：噢～？
8 D9 G6 b: ]! r/ A0 i% S: U# M甲：用绕口令啊贯口的，
. V# r2 c( z. R乙：啊？
; \1 }, ^% x2 O& H) h2 W甲：把这四项技能分别来练，然后再合成。
5 F. w7 V: u: z+ k4 @乙：你给举个例子？
甲：哎，这回你不怕啦？
乙：绕口令里没骂我的。
甲：你比如说：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”
乙：这怎么练？
& B- f, ^2 d1 _) @: X7 p% p甲：你要是练节奏，
乙：哦？
, |2 Z4 [0 ?/ i% B: Q甲：起头儿最慢，均匀加速，尾巴上最快。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先慢，逐渐加速。）
+ ], M2 V( C" p7 E* x& T9 M- a甲：再来个匀减速。
: q& q0 [! l+ U5 e乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先快，逐渐减速。）
甲：哎，不错。听这音儿的意思，葡萄皮儿装满一肚子。
( |+ _& r: a( L1 h! B, v, j1 M/ x乙：嗐！吃不下去啦？反正他总能调侃上我。
甲：长的绕口令你还可以在一段儿里从慢到快，再减慢，又加快。
9 _  I8 T% Z8 S  a乙：“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。”（四句分别：慢到快，到慢，到快，到慢。）
甲：很好。我要是提着鳎目鱼准请你一顿儿。
乙：你都有老婆了当不了喇嘛。
8 {5 {5 n7 [9 E+ l. w" @  D0 R甲：不过你腰里好像别着个喇叭？
+ T' T) a4 Q- H2 {+ ~: B# Z乙：又开涮是怎么着？
: T1 ^: F: t0 }: w2 m3 R2 J  [甲：就说这练的是，你对节奏的控制能力。
" F2 W. z& d, z乙：均匀加减速？
甲：那三项的练法儿大体类同。你来个“音量”练习。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（前一段音量由小到大，后一段音量由大到小。）
甲：很好。
, e9 a% v( D& Z8 H9 A5 T% D1 J乙：可没骂我。
/ L1 ^  M/ B: @" e) `: o甲：再来个“音调”练习，忽高忽低的。
; o2 g1 p1 x7 X乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（音调由高到低，再由低到高，几个反复。）
甲：什么鸟儿叫唤？
乙：嗐！噢，先是匀速递增或递减？
& `  h- G% }2 k2 K! i- S' I" E5 o1 P' S甲：练你的控制能力。
乙：再交替着来？
甲：练你的灵活变化能力。
5 p6 c. V- S! [乙：我还真有点儿开窍儿了。
甲：不过刚开始练的时候儿千万小心，
乙：怎么呢？
甲：你比方说“音调”，高到不用假声的最高，
9 ^, O; u# L8 k) G; f* y" S; u乙：嗯。
/ X6 t" e4 L& Z2 V" R/ U甲：低到别压喉咙让声带受伤。
* D0 D7 J( w( O0 r乙：噢。
: ?) n; b0 r3 s% _8 c: g甲：高音量也得防着这个，不然你腰里该别喇叭了。
乙：嗐！不至于成哑巴。“吃葡萄它给花生仁儿。”（苍老沙哑的声音）
7 ^" k' T9 @% W' j甲：先找出“音调”里这两个位置来，
乙：最高、最低。
甲：这两点之间就是你的“音域”。
乙：噢～？
- @4 @2 D1 w2 J9 c# q甲：用不着冒险去超越它，爹娘给的嗓子就这样儿了。
$ z/ A1 `# ~0 u3 g6 k& O; n+ F乙：先天的条件。
甲：只要用心，
! R% q* Q1 P" z乙：嗯？
: g1 v' h3 O4 W1 x甲：在这个范围之内，
乙：啊？
甲：足以让相声儿演员表达出丰富多彩的情感层次来而成为明星。
乙：是。
甲：当然啦啊你除外。
) J0 t; K. H) Q+ v- v8 b乙：我怎么就除外了？
; S) e6 ?, P9 s8 {2 s0 y. ~0 _甲：你腰里别着喇叭呢。
乙：嗐！
2 K: i1 l- q+ c, Q0 i8 Q; A+ ]
! _$ y9 b. k  H! E" g: ~$ w! Q! U+ S甲：还有贯口，
乙：啊？
, b2 ~. r* U: P1 ^2 _+ w6 t5 i甲：初期，也是这么练。
乙：这还初期，后边儿呢？
3 p1 N4 }3 _  r甲：你像贯口这个，分为两类，
乙：哪两类？
7 C2 M1 d8 h/ j甲：“罗列型”和“故事型”
乙：哎。
甲：拿“报菜名”来说，
! Z, M! x! c2 z7 x' h# }  s4 j乙：这是“罗列型”的。
甲：“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, 烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅，……炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅烧白菜, ”
乙：有这个。
甲：你把“煎、炒、烹、炸、闷、熘、熬、炖、煮”都说成一样儿成吗？
乙：那该怎么来？
# g) I' w1 E! |& E甲：用那四项基本技能，根据菜的特点不同，用声音把它们差别开来。
# D7 }  Y- j5 u( v' R0 E* N0 _* ~乙：声音就显出层次来了。
甲：“炸”，是“刺啦”！尖利而脆。
乙：是。
& k" T+ l3 s" v# g+ ~/ I8 \1 r甲：“炖、熬”得闷声儿，“咕嘟嘟，咕嘟嘟，咕嘟嘟。”（山东口音。）
% P$ q2 t8 B2 S0 ]( K乙：嗐！山东厨子炖冻豆腐。
) M& g" h/ E, b! Y+ m4 e% }甲：“熊掌”这么老大个儿，
乙：是。
甲：拍你脸上半啦揭没了。
- e1 T: F; y5 w& W% W乙：我不惹它。
甲：这得说得“雄壮”，“鹿尾儿”，小条儿，说得软柔了。
; J2 w, L+ ^+ q乙：这就得在语音上有差别喽，不然说得太平谁听呀。
甲：“地理图”，
乙：这也是“罗列型”的。
% T7 \. J" e; e. M7 Z; a甲：“走清河，沙河，昌平县；南口，青龙桥，康庄子；怀来，沙城，保安，下花园；（辛庄子，宣化府，沙岭子；榆林，张家口）……”
乙：是这个。
甲：这个，也要求你用四项技能的强弱组合，表现出多样化来。
& I9 U* u0 j& j乙：哎，显出快慢、高低、大小、强弱的差别。
( w  d" k+ ]! p( f3 x4 h. k! V甲：根据内容，你把初登征程走平地兴奋与轻松，
2 M% z8 x8 N3 R乙：我干嘛要兴奋？
7 o- A* e" Y; x! \! `( O) x2 ^甲：刑满刚释放。
9 P& a/ f( v' E% G: G乙：嗐！
甲：咱们就假设，你是模拟在这种情境里，
' `/ N# C; U, H" J( h  r乙：模拟个前罪犯？
( E. T+ B1 a" l1 Z甲：有一种重获自由的心情，来来这个。
乙：用这种心情驱动着说？
0 m: w! r5 R; P5 s3 l甲：对，带上表情啊！
乙：“走清河，沙河，昌平县，嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒……”
甲：你这是？
& m& ~7 Z$ |9 T5 Y乙：骑着小毛驴儿呐。
# i# G3 R, [& S. u2 L# X& T甲：你倒会找轻松啊，
乙：那是。
. c& X$ i( ]$ x$ S: y甲：爬山时的语调得显出沉重与艰难，音调越来越低，力度越来越强。
. W" l) Z, Z2 F) L, j3 V* T乙：“南口，青龙桥，康庄子。”
; R& q$ J+ n/ f# l3 U甲：这是把驴扛身上了。
5 Q( w( g3 t) V' ^, H乙：瞧我找这麻烦。
甲：下山，越来越快捷与舒展，可也别转折得太急。
乙：“怀来，沙城，保安，下花园。”“哧～～溜——”
甲：这怎么？
乙：滑下去啦！
! `' S( I9 N" F. ]甲：“故事型贯口”更是这样儿啦，
乙：哦。
甲：那里边儿有人、有物、有情节、有曲折的过程，
  @0 N( D+ `0 y乙：是。
甲：相对于“罗列型”的，更好表现了，也更应该差别化地表现出来。
乙：是。
% y3 d4 X* `0 u, \甲：这要是还没差别，
( u1 M: z+ U( Q" \/ c乙：啊？
甲：靠“语言艺术”吃饭那可就没有盛宴了。
5 X5 c9 z7 |/ R* j乙：噢。
甲：还跟你说这个，
乙：哪个？
3 N8 g& G% a! w甲：快板儿、评书、山东快书，都应该有这种感情驱动的语气语调的差别。
8 M" J2 ?) f9 M* x1 u5 A% Y8 H乙：也能这么练？
甲：我觉得行。最起码艺术行业里情感驱动的语音表达都是共通的。
乙：是。
甲：最上乘的那个，
乙：啊？
甲：你听他表演，
乙：嗯？
+ r* O- ]9 K% k6 O甲：就仿佛能够感受到张飞怒目戟指的雄蛮霸气，或者是那些个日丽风和的山高水远。
! o9 d" @! Z# k+ i9 p6 m乙：李润杰先生的“劫刑车”不就是吗。
甲：是不是？这叫：“声音的造型能力”，
乙：用声音的表达，就能让你感觉到那东西什么样儿？
0 p1 f( Q! Y( }* n- J: q- J甲：就这意思。比方说你要是：“啊～，啊～，啊～”的，（学哑巴。）
+ G- t' z' E& \3 n1 u乙：哦？
甲：人家准知道你腰里别着喇叭呢。
乙：嗐！你就忘不了这个啦？

甲：其实来说要想语调上有区别，
6 l2 J. ?& `. O( q$ a乙：啊？
  M, u" [$ l2 v9 i甲：还得说说单个字的发音问题。
乙：是吗？
1 D% j1 t7 P  p甲：汉字，每个字都只发一个音，
- e4 z- N! Z7 z$ {+ I- T# O乙：可不。
; ^+ z9 S/ S+ u1 n4 W甲：你就说简单念一个“我～”字吧，
- Y9 k: d- b4 O* y5 p乙：啊？
甲：你别看音挺短，
& P; r9 \# H! X' C3 w, C, x' z乙：哦。
甲：它也有构成。
' D& `- q, a$ z4 s& i1 Z乙：你又准备拆什么？
甲：这回不拆了，用人比方就成。
+ O9 ?1 n# [6 d, K" u- C: r乙：用我？
' d. l9 A! h: P) `* X; w5 Z甲：你真聪明。
8 B) e& n, k% Q$ S6 S乙：准知道我又要倒霉。
+ h' i3 w4 z4 R6 y5 k9 D甲：每个发音，
9 S* ^) X% m, U4 s2 H3 G( g' B' a1 t乙：嗯。
( x6 F8 U+ z0 M2 h4 F3 Z甲：都包括了音头，音腹，音尾。
乙：这么复杂？
% u2 \5 n$ F9 E& L甲：开口初发的辅音“W”，这是“音头”。
) i- h( `& V2 m1 h$ E" e# f乙：哦。
0 Q9 W! Q/ R) Y" t甲：拿你来说吧，这算是“音头”。（摸乙脑袋）
5 S/ V; _& @+ ?2 C6 ]4 c. w) o乙：别呼噜！除了理发师，这地方儿我不让别人动手动脚。
甲：这个要注意，“口形错一线，念词错一片。”
乙：口形要对。
甲：当中间，拉长了的元音“O”也叫“韵母”，这叫“音腹”，或者“韵腹”。
+ r' ~1 ]  B  E9 i乙：噢～～？
甲：就好像上下都砍喽剩下这枯节儿，“音腹”。（比划乙的身体部位。）
- h. n2 M' G% ~+ @5 F# S% X乙：你盼着呐是吗？还都砍喽。
甲：比方嘛。就说这躯干部分。
& A6 |# \- j# Z乙：这成。
4 ]  c& \+ u, P" C! z4 M甲：“音腹”了。
( u" b7 ^1 ?5 H; i- a乙：是。
甲：不过他这“音腹”……大了，太大了，
乙：是吗？
甲：八桌儿宴席灌进去也就塞满一个角儿。
乙：我饭量还成。
甲：最后边儿，很轻、简短、挑起来、元音的末尾，“哦儿”，
乙：哦。
9 `% C' e7 ?* f7 Y, z甲：这是“音尾”了。
乙：还挺复杂的。
甲：就好比，……噢，上台来他穿着裤子呢，尾巴夹里边儿了看不见。
  o/ m' {) W. N5 g; s( ~乙：去！台下我不穿是吗？！
5 {, H5 l; K9 A8 }5 t1 L5 d甲：你瞧你这人，我这说的是实话。台上，你穿没穿裤子？
乙：我下去也穿。还上台来？谁都听得出这什么意思。
; v0 P4 O. y0 S. m# F8 G甲：你这叫抬杠。
2 Q# C1 p7 c0 P乙：你这叫骂人，一句两骂，还夹在里边儿了，我狗啊？！
甲：就说你那尾巴骨短、小，看不见，才三丈长哪看去？
" K: S: W  N! _: l6 u乙：去！我还长尾巴猴儿了？
甲：“音腹”要发“圆满”喽，
! R" H  Y% V2 `7 W乙：啊？
甲：“音尾”收的，别浮皮潦草喽。
乙：嗯。
; D1 k3 O, `$ A( `. G甲：说起话来，这“音腹”和“音尾”，
乙：哦。
甲：都会有丰富的变化，美妙的声音全靠这个了。
$ L: s+ m6 @* }* `% V6 i乙：是吗？
9 P6 z$ U/ h1 W6 _6 |4 o
. a+ k. s! m3 I' N3 D& v( i甲：我觉得啊，
乙：哦。
2 g7 G6 g1 f3 _& B甲：要把“音头”、“音腹”、“音尾”随心所欲地发好喽，
乙：嗯？
甲：还有一个基础练习是必须作的。
0 F' p$ D9 K& f乙：哪个？
甲：呼吸！
乙：这个，活人都会。
甲：演员的呼吸要求可就不同了。
乙：怎么呢？
甲：你得有充沛的气量来支持那四项基本技能的变化多端。
  ]/ y  z% n' g/ z4 y9 L乙：噢。
甲：这就得用上，“胸腹式呼吸”了。
乙：这什么意思？
; p2 f( N; `# L+ ~' E甲：平常咱们这个，用口鼻呼吸。
6 C6 I6 |+ p& p+ G. n& i乙：可不都这个吗，没用屁股呼吸的。
甲：演员不成了，
$ p, u; N2 B6 `2 Z4 x7 s( }$ }2 \乙：用哪儿？
- b: R) a5 r5 m  ^甲：反正不用屁股。
乙：废话。
8 \# W2 B& I! @  O/ A6 ?) ~' h甲：用“胸腹式呼吸”。
乙：你给讲讲。
甲：开始练的时候儿站直喽，放松。
乙：啊？
) ?, x5 r0 P" U6 S4 E5 n" Z5 p' U甲：脊椎骨直喽就像一个衣服架子，
乙：我这成不成？
甲：好，做得不错。架子上头还挂着一顶“脑袋牌儿”的帽子。
乙：这是“帽子牌儿”的脑袋！
" f3 X( Y; j/ O# h甲：甭管什么吧。上下顺直喽，“吸气”时让两肋扩张，
乙：向两边儿张。
甲：尤其是两肋下部，你会有比较大的感觉。
乙：还真是。
甲：胸膈膜儿下降。
乙：哦。
" I8 ], _9 v' f" x2 V+ u甲：这都用上了腹部肌肉的力量了。
7 J1 X& y% |' u/ S4 T乙：嗯。
# Q, P  k- y8 L4 o8 T# I# A甲：让胸肺部气压降低，根据力学原理，
乙：“力学原理”？他还冒充科学家了。
) ?$ C6 [, B/ b9 Z* J甲：空气自然地流进到肺里，
  P! n6 e0 V9 D, d. [6 V1 }乙：气压从高向低的地方儿跑呗
甲：让空气充满各处的肺泡。
乙：嚯，这气可够充足的，能让我发出轰塌天的吼声！
, i4 `# l! R/ h+ P% d4 Z; m' p甲：肋、腹这个，能看得见，思维也能控制。
乙：哦。
甲：胸膈膜儿向下用上膈肌了，
* f7 Z& R8 `0 t) B4 }乙：哦。
甲：这个看不见，在里边儿呢。（指自己胸骨下沿处。）
乙：我去拿把杀猪刀划开来让大家看得更直观一些。
甲：划你的比较合适。
乙：他还舍不得。
  {% c3 b2 q, k) r7 {- R甲：同时小腹略有收缩，这是自然动作了，为的是控制好腹、膈肌肉的的动作。
乙：噢。
甲：“呼气”时小腹、两肋和膈肌都控制着，慢慢收缩，别一下子就松下来：“哧～～”。
乙：泄气的皮球了。
% h. A3 R0 @0 W8 z+ q/ ?甲：一般来说，不要用口鼻去自主呼吸。
  p* e) h5 e- F! b! a/ T乙：只用胸腹式。
; t: y3 y7 G. x3 B6 x甲：实际上练这个“呼吸”，很大程度上就是练腹肌、膈肌的力量和控制能力。
乙：这不就是唱戏的那个丹田气吗？
甲：哎，你还不是菜鸟。
乙：我是顶级的肉鸡。
甲：我还把这茬儿给忘了，上一段儿里说过的。
乙：你最好别小瞧我。
甲：你用“胸腹式呼吸”，
0 O: H6 ]) m7 r$ J2 ?乙：哦。
甲：气流充足，
乙：是。
. v# R* K" K# K3 _. c+ G! e甲：大长句子、拖长音儿的，“噫～～～～”
1 j" c7 i% [+ j# g4 f/ B$ F; R乙：还带拐弯儿的。
# b6 B" I# Z- X% D甲：得把这韵母托住，别一下子泄了，“噫～～噗嗤～”
: h( J0 B1 G- Q. p8 V& }  N乙：车带又给扎了。
甲：都得让腹部、双肋控制着，缓慢出气、发声。
" E, G) l! }* _2 l4 [5 P乙：噢。
甲：你再来个“吃葡萄”那个，要求：
乙：还有要求？
, g% j( q2 X6 m( m: {; y甲：“慢而不断”，用气把音腹、音尾托住，别把声音念破成了单个儿的字。
乙：别断喽。
8 B# M0 ?" q. I" u8 G甲：用低沉的音调说，韵母说圆满喽，能的话加上一些花哨儿的转折。
乙：“吃—葡—萄—不—吐—葡—萄—皮儿——不—吃—葡—萄—倒—吐—葡—萄—皮儿～～～～。”（低音调、极端缓慢；第一个“皮儿”向上扬，第二个“皮儿”向下转到最低音调和最低力度。）
+ P  q, X6 s  z5 Q1 w2 T) Q0 v甲：听得出来，垃圾箱装满了。（指乙肚子。）
0 ^3 L  N% k$ z7 L乙：嗐！别指这儿。
( |( q& ^, \8 |6 Z$ k" o) X/ L甲：你得感觉，声音好像是从小腹部发出的，
乙：丹田这儿。
8 l  U3 f' P& Y( S& ?' A6 M1 @甲：那确实是运气和用力的位置，
0 \( Q, ?3 p4 A+ F乙：哦。
甲：不过那是为了控制，真正的气，
乙：啊？
甲：是从肺部来的，声音是从喉咙来的。
乙：噢～。
1 k5 ^! {5 d9 {- H4 {/ K2 j" R* G甲：这练好喽你还容易调配出“三腔共鸣”来。
0 m5 a( Y. v: ~0 p+ I乙：怎么个三腔？
甲：实际上是四腔。“口腔”，这是发音器官。
乙：嗯。
甲：声带发出的音很小的，
/ E" m& g! B' w1 z4 E% ^+ }' h+ M乙：是吗？
9 T' T- e/ B" f1 s甲：通过口腔的共鸣音箱作用把它给放大了。
乙：噢。
甲：这个是人的思维能控制的，一般人都这样儿。这好理解，咱不说它。
8 R3 Q4 L% H5 \$ l; P乙：哦。
: V+ A* `2 ^) j+ f  v甲：除此之外还有“鼻腔、头腔、胸腔。”这都是你思维意识管不了的，
乙：嗯。
甲：你得借助口腔里的软腭、舌头、口形以及腹、膈肌肉的调控，
/ v& I; i8 e  f4 ]乙：怎么着？
; v3 M8 z( s/ h1 M1 |3 a0 p- b- f甲：让震动气流随意地在那三腔里产生共鸣，这小点儿，那大点儿的。
  M; R$ q' K/ U# N. V乙：还是练习调控能力。
$ K$ w9 ~7 ]7 M$ x+ m, C7 n7 I1 [甲：你听：“轰～～～～”！（用引起三腔共鸣的发声方法。）
5 B  b& K8 T4 \7 b乙：太宏厚了！
, q. ^6 L7 B: z9 K0 J甲：“轰～～～～”！
3 X, ?& B8 S) W* F3 q6 Q乙：行啦！你再轰塌了房子。别轰起来没完，这儿不是乌克兰。
甲：这声音的表现力不又丰富了一大截儿吗？
. z- T+ y& j$ G' v1 O: |7 @乙：是。
% ~* T3 O- f7 _$ r" W5 j, _* C甲：对不对？
6 Y! D& ]% N6 e: Y' D' g4 H4 t" |
# r5 x/ M1 {2 ?" H( k乙：按您这么一分析，这还真是高科技。
甲：你把那话当包袱听啦？人家那可真不是开玩笑。
% c# C+ n2 I! h1 b# b乙：嗐！也别怨我。不过我这儿还有一个大问题。
甲：讲！
乙：您这儿说了半天，整个儿给讲反啦。
- D: u9 P; J: W! A9 I4 J甲：怎么？
乙：你要让人家讲，准是先讲练气，再讲发音，再讲那四大件儿。
* D7 [" H$ V: d% J4 u1 I9 d甲：我这是科学研究探讨的方法嘛。
乙：就这么研究？
甲：可不。你听那相声儿说得最好的韵味无边先生，
乙：啊？
4 k% m' v* ^* {6 R8 g$ Q/ y% K甲：为什么那么好？韵味哪儿来的？
乙：嗯？
% g: O' K5 R+ r! q2 [4 C( M甲：把他那话推过一辆最好的来，拆开，得到四大件儿，仔细研究。（拆自行车的动作。）
乙：还是拆自行车。
甲：弄懂了，再组装起来。“脚蹬子怎么跑把上去啦？”
* m4 B  l  v' D8 K5 C7 U乙：还是没懂透。
' _7 H$ i+ r' `2 [% l甲：再拆分，琢磨。噢～～，
8 n+ |/ w2 q8 r2 U乙：怎么？
甲：这儿还有“音头、音腹、音尾”的事儿呢。
; @3 T9 T/ p% j乙：这就单字发音了。
甲：再琢磨，为什么他们老说韵味韵味的？噢～～，
- M( k# M0 B" \9 n% O/ ~, r乙：又发现什么了？
甲：“韵味儿”，就是韵母发出的味儿。
乙：是这么解吗？
甲：反正是跟韵母的丰满、圆润、妩媚、婀娜有关。
乙：美女呀？
0 E7 ^7 Z+ D0 Z, y# ~甲：韵母嘛，她怎么也不会是大老爷们儿吧？
乙：嗐！
甲：就说韵味悠长而富于感染力的出处，是要用情感驱动，把韵母发好喽。
& E# R2 M  K0 F7 J乙：这对。
7 g3 \1 d4 d4 p甲：怎么才能发圆满喽，哪儿来的支持？
乙：这就得用上“胸腹式呼吸”？
# L2 \# v) E. A6 ?- A甲：可不就这过程吗？
乙：人家那都是先讲呼吸，再发音，再练绕口令儿。
甲：那叫“使知其然，不使知其所以然。”
乙：啊？
5 J% x+ h7 O. _/ `. p( r- G甲：我这是把探索的方法都教给你了。
乙：这还好意？
甲：可不呗！这就叫：“授予鱼，不如授予渔。”
6 H8 d/ E2 {) C) y0 U0 p) a乙：给我鱼，不如教我打渔？
甲：对喽！拿这法子打渔去吧。
, @1 d* |( g: i- n! [. `1 O乙：哪儿打？
! x  k3 a2 @& y4 Q! L* E甲：千岛湖有的是大鱼，别让他们逮着。
乙：偷渔呀？

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