《相声方法论（2）——语音造形和表演》_京房徒孙_原创相声

京房徒孙

相声《相声方法论（2）——语音造形和表演》
作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎17‎日,‎星期三
( a! b2 H0 F( @4 I(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)

（摘要：平白的语调不会有感染力，演员应该使自己的声音具有“表现力”。“重音”和“停顿”是强调逻辑关系时的常用方法。要用语言来“塑造画面”必须具有“语言造型”能力。“抽象类比替代法”是抽象实体的物理特征，与语音的“四项基本构成”相比较，找出最相接近的抽象因素，并用后者代替前者。演员表演时要有“完整的信号体系”的概念，信号的“缺失”和“过渡”会造成人物的虚假。“镜子练习”是一种很好的“感受力”和“适应力”练习，能够帮助演员完善“信号体系”。）

. W! p) S2 }% Z$ o; K% `
0 |( M2 ]4 @2 Z0 ^6 m8 g* S  n$ ~. C甲：说相声这个，
乙：哦。
甲：你得有腔有调儿，韵味十足。
乙：诶，不能白开水。
- z( X' P: I* V甲：你那味儿还不如早市儿卖菜吆喝呢，
乙：别指我。
甲：“一块一把儿～～，一块一把儿～～，过了魏公村得去长辛店儿～～。”（头一个“把儿”声音抬起，上升语势；后一个“把儿”下压，用下降语势；“店儿”用上升语势，韵尾不收。差别开一句话的语气语调。）
& A% |+ l) d+ x* n2 y+ n$ z9 p乙：嗐！那太远，还是这儿买吧。
甲：所以说要搞“语言的艺术”，得让声音有感染力。
8 L' |$ q( T) |5 G. f: l乙：这简直就是“生命”呀。
甲：哎，你这话太对啦。
乙：难得他夸我一次。
甲：咱这说相声儿，
8 n  M) @: w: @9 G3 G' h$ q$ Y* Q乙：哦。
. u3 y& ~8 M) o: \甲：得面对两种类型的表达。
乙：这话怎么讲呢？
9 V3 V: |! L! r  L甲：一种是“对话”。
1 M" x, u! M$ q/ Z8 B乙：哎，咱俩调侃我总倒霉就属这种。
% M. d* J" {3 q: v, t. U甲：这是面对人了，
乙：倒霉人。
4 c* t. ^$ p& f. I% v" n甲：再一个描绘、展示景、物、和情节过程。
乙：嗯。
( Y4 Z$ V  s8 t. N4 \# ^3 h7 p+ O甲：第一类，肯定涉及到感情问题。
6 p( `5 c3 A: ~+ G6 z- B7 M% t5 s乙：可不，要么你兴灾乐祸，要么对我咬牙切齿。
甲：这可怪不得我。
乙：怎么呢？
* M- P. N) G+ |% R1 _$ s* k甲：在台下我是自然人XYY，台上我可是演员“甲”。
乙：嗯。
甲：这是演员的需要，我得钻到“甲”的肚子里去完成他的折腾。
5 x0 H$ L3 @6 z& H! x3 L1 Q乙：你还孙猴子了？
3 {# m- k5 ]/ d: O3 w甲：完成的越好，粉红色长方片儿飘过来得就越多。
) H+ R0 l5 R, n; I4 W- Q乙：还是为我好？
甲：那可不呗。第二类，涉及到景、物的造型能力，过程的展示和描绘能力。
乙：哦。
甲：这都涉及到“语言表现力”了，
乙：“语言表现力”？
8 z4 X0 l+ `$ T* w" |) }: {2 K甲：咱稍微展开来说说。
2 U) k% \: H1 y( ~8 y% H$ z乙：展是展，嘴上留点儿情。

甲：先说说“逻辑重音”和“停顿”。
1 m9 t& u& Q3 a4 z! s乙：这是？
甲：举个例子，
乙：我又要倒霉？
甲：你比方说我有这么一句心里话，
乙：还心里话？
甲：“我知道你很会说相声儿。”（偏快、平淡语调。）
2 u1 F) y0 X( M* D4 m/ f- I& y! K乙：诶，你先等等啊，我出去看看。
甲：看什么？
乙：太阳准是正打西边儿爬墙头儿呢，难得这么夸奖我。
( b5 u& N- y* h; V- h: Q甲：你那是祖上的坟头儿正冒着青烟呐。
乙：嗐！我家祖坟可远了，还是先听你夸奖吧。
甲：咱把“逻辑重音”和“停顿”都加上你再听听，
; f: F- m1 F( R7 P. l0 c乙：你来。
& C% Y) U9 o6 L7 X" S6 K- G甲：注意啊，“逻辑重音”不一定是重读，是“突出”的意思。
乙：哦。
甲：“我～，知道你很会说相声儿。”（“我”字稍拖长了说，稍停顿。）
& i. u# Z  q4 ]! w9 j' S" j" z$ F% B- ~乙：你？
) |% Y: p" v2 K甲：哎，“我”，重点所在，这句话里想表达的真正意思，这叫“潜台词”。
乙：噢。
甲：“我～”字延长了说，“逻辑重音”了。这意思是：
乙：你知道。
甲：诶，我知道，别人知不知道咱不知道也不想知道。
乙：你真是我的知音。
甲：有那刻板偏见永不变通的咱管不着，咱欣赏就成。
* @, R8 q8 M* Z( w6 k乙：你太好了！
甲：你要是这么想，祖坟上一定着开大火了。
乙：嗐！不至于。
甲：再一种：“我知道，你很会说相声。”（“知道”提高音调说，再加停顿。）
乙：知道知道呗，我又没骗你。
! }) K3 P3 T9 [$ j甲：真没骗过？
乙：没藏着掖着，还盼着你永远这么想呢。
甲：还一个：“我知道你很会，说相声。”（“说相声”重读。）
乙：别的事儿会不会你不一定知道，“说相声”这事你最清楚。
甲：就这意思，我都不知道你他会不会吃饭。
乙：去！
# {% |0 q2 T: b% M: W/ k/ u甲：这是说从语法逻辑上怎么表达潜台词，
乙：潜台词还真是一句话的灵魂了。
甲：是不是？突出哪儿，就体现哪儿的意思为主。
) `% @9 W+ g: d8 M9 G! ?* S: J乙：是。
甲：这比较简单。
: |+ M3 N! ^2 C- [: P, ^乙：这还简单？

5 n( j+ s! M! h2 R% P" _' ]' ?甲：“语言表现力”远远比这个复杂。
乙：你给说说。
甲：最复杂的是表达感情，以及用语言来“塑造画面”和“造型”。
乙：上一段儿相声里你倒是提到过“语言造型”。
8 V. D5 f, n6 P9 q甲：这些个，差不多都得用语气语调儿来完成。
乙：是吗？
甲：咱再举个例子。
乙：你快举。
甲：这回怎么积极啦？
乙：尝到甜头儿啦。
甲：你比方说，有一句最著名的“国骂”，
9 n" O, i5 }/ U8 }2 i/ C乙：“他妈的！”
4 V6 B& _( N7 m甲：这句应该我说！
乙：你说我该挨骂了。
+ ]  y+ `" q( a1 O3 F甲：真能占便宜。
乙：您又夸奖。
甲：有人说了，就这句，
' m) x( b$ F  h" s乙：哦。
甲：几乎中国人所有的情感都能用它来表达，
$ z3 ]/ p% h, m* _+ ?% R乙：是吗？你给比划比划。
甲：你不怕挨骂？
+ R! ]/ E) n8 o乙：豁出去了！
甲：“你他妈的干什么吃的？”
乙：好么，骂得还真瓷实。嘻嘻，我，说相声吃的。
甲：“相声儿呀？可他妈的难了，现在影视发达的，都他妈不爱听这个了。”
乙：我还真听出来了。
/ d% F+ h. D' `. }, p' K. p甲：听出什么了？
8 h- ]$ @8 ]9 s0 l1 |乙：这句可没骂谁的意思。这是强调，强调自己内心沉痛的感受。
甲：是不是？
乙：要是到处都用语气语调把情感表达真实、充分了，相声肯定会有人听。
$ P& c. d" a9 T' e! h+ }6 V8 j3 H甲：“嘿！真他妈的是个好主意啊！”
; a( `' ]: i& M乙：又成强烈赞赏了。
+ y' p7 l- `7 d甲：一句公认的骂人话，语气语调不同，表达的感情和深潜程度都截然不同。
乙：是。
甲：这是中等难度。
乙：怎么呢？
甲：只要你有这意识，平时又注意观察积累，
乙：啊？
% d/ A8 ]0 h3 G3 R  V甲：你总能钻进人物的肚子里发出他的心声。
乙：一场下来，这得变几回孙猴子？
2 Q. @( D- L% b3 y6 v' B甲：只想偷机取巧，呼隆一下儿完了，你那表演，当然好不了。
乙：是。
/ Y! @$ Y& C8 S9 D% q- D
甲：最难的就是语音的“画面塑造”和“造型”。
乙：是吗？
乙：你给说说，
甲：你比方这句话吧，
! O3 C! C: V6 Y  j5 r乙：哪句？
甲：“小麻雀飞走了。”（快而平淡地念。）
5 y8 ~: Y. v" R. a  u乙：嗯。
/ U% s6 b0 I8 y8 B- `3 U1 S甲：飞哪儿去了？
乙：准不是飞我肚子里了。
2 i6 ~% B$ ?7 _8 J6 y甲：你倒是想？
乙：盼着红烧呢，那多香啊。
8 ~6 A5 p2 ]( W2 w* g甲：就没见过这么馋的鬼。
9 u) u0 u( t* g乙：哪你说飞哪儿了？
7 R4 D- h3 J5 J+ d# W% Z甲：飞上天了呗。
; B( O9 n  ?* w' B7 t5 v- c乙：我这不是白问吗。
甲：你要用声音给这个画面造型，怎么来？
乙：你给说说。
6 Z; M% g4 S  |! B/ O, q甲：这里用上了“抽象类比替代法”，简称“类比法”。
乙：瞧他这高科技名词儿用的？
甲：“小麻雀”怎么表达？
' l, M0 @+ ]- ~2 o乙：怎么表达？
甲：先抽象出它的一些物理特征。
% K, M% F3 b7 y$ s" {乙：小，轻，灵，香。
甲：那得烧烤之后。
乙：那就前三个。
甲：你倒是真会抽象。
乙：您夸奖。
' U% p8 g/ C; x% a3 }! R! z4 {甲：“走了，”“天上去了”，怎么抽象？
乙：抽出：……“高远，广大，辽阔”。
甲：对。用咱们上一段儿相声里说的“四项基本技能”，
乙：“节奏，音量，音调，力度”？
% Z& Y8 x, |& T- G1 Z甲：找出适合表达“小，轻，灵，快”的来，
* Z5 J' F; z1 @$ z" n乙：你给找找。
甲：用偏高的音调，较轻的力度，表达“小，轻”，
乙：哦。
甲：用快节奏表达“快，”； 用“韵尾”收得利索造成的间断表达“灵”。
乙：噢～～？
5 Y% J  J0 i# a( ?$ f; N) W甲：用上行的语势念这三个字：“小麻雀”。
# e$ f$ Z; W! y乙：嗯。
1 N5 p" Y  d$ ?8 i8 }甲：这儿还得介绍个名词儿，
乙：哦。
甲：“语势”。
* k$ Z9 B+ y8 F% g( l* c* v; C乙：这什么意思呢？
甲：就是语音、语调的走势。这分三种。
乙：噢。
) I$ v6 p1 Z2 B' f# z- B甲：一句话里的某些部分，语音、语调有可能是向上扬起，
乙：这叫：“上行语势”。
- h) F3 H2 i3 O$ h7 d7 b7 s0 Y甲：又有某些部分，可能是平行的，不抬、不压，
乙：这叫：“平行语势”。
甲：也有向下降的部分，
乙：这叫：“下降语势”。
甲：你真是顶级的肉鸡！
) @  K% @" ~: h乙：嘿嘿！还成。
甲：“走了”、“天上去了”可以……
' _* {$ }- n7 b5 I! K+ Z6 D9 s乙：用上行语势、音调逐渐升高、音量加大再加上三腔共鸣表达“高、远、阔”的舒展。
. p; N  W# X8 O# s  U$ p. \; }甲：你都能当老师啦？
乙：那咱俩换换位置。
( j& A0 o) D8 @甲：说你胖立刻还就喘？
乙：他还不让。
甲：“小麻雀飞走了”，你注视这画面时它是越飞越远，越来越小，
" a5 Z# r' j$ O3 e7 ^乙：是。
甲：所以最后那个“了”，韵尾不收，放出去，力度越来越轻。你来来。
: K6 Y: A2 {" T; R% \% J乙：“小麻雀，飞走了……”。
甲：很好。注意，“飞”字要平行的语势，或者略有向下，
乙：把前后两个上升语势断开，让人听出语音起伏跌宕的差别来。
: k( V; N0 \3 T) ~; w5 k% R甲：韵腹可以有轻微的转折。
$ a" v! `! G/ I6 ^+ T乙：表现“飞”字意义的灵动性。
* @8 ]2 @' e2 P' e甲：Y老师，请受我一拜。
: w8 o- C, T& P' J5 c乙：交上学费来！二十万怕是够了。
# Y, i) A1 f; E/ Q9 M甲：他还真能敲诈。
) m7 L. I* C; W7 [7 `6 I+ f3 {: }乙：那可不呗，想钱我都快想疯了。
甲：在正确的道路上练好了这个就不愁没钱花。
乙：也是。诶，上段儿相声里你说的那个“地理图”上山路：“南口，青龙桥，康庄子。”用沉重的声音，也是这个意思？
& l, T% z% D- W! F# W- {) g, f甲：上次只说了意思，没讲这方法。
乙：诶，你听听我用“类比法”说“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, ”
甲：你先说说怎么抽象类比替代？
乙：“蒸”，音调略低，用中音量加上胸腔共鸣。
) B- Z! W' M! I: B) ?  B& C甲：这个好，共鸣起来的闷声有烘烘冒气儿的感觉了。
乙：“羊羔”用平行语势，音调、音量中等。
甲：嗯。
乙：“熊掌”，下行语势，低音调、高音量，吐字力度重，加上共鸣。
甲：好，显出粗壮有力了，不揭你半啦脸势不罢休！
乙：“鹿尾儿”，高单调、低音量，吐字轻，没共鸣，儿化音再稍微地转个弯儿，显出小巧俏皮。
, K( Z) g- o% h0 w' h7 w甲：很好。你看，三个菜九个字儿，构造出了一个语气语调的较大起伏。
乙：是。
2 U) J' q! S) C甲：只要你练到三组菜过渡自然，你就完全避免了平淡，语音还表达了菜的基本物理特征，跟观众脑海里浮现的图景相去不远。
! s- z2 k# i+ U1 L+ I0 r乙：那就符合上了。
甲：要是在韵腹波动转折传送出的语音味道上再下下功夫，你都能接近相声儿说得最好的那位先生了。
乙：四千人场子都坐满？
1 t& @$ F4 T8 u- x/ A( h6 u0 ~甲：带劲儿吧？
8 y( [* c6 g8 f' ~4 d% I乙：那是。
4 @, ^  I' T8 d: p/ ]甲：可是你要是熊掌说得轻柔，羊羔说得雄壮，那就没法儿跟观众共振了。
乙：还真是。过去也有人指点：“太平淡，太平了，加点儿起伏。”
6 p3 m- G, W$ _" h7 ?) @" P, b甲：嗯。
乙：可是遵循什么原则，用什么方法解决呢？一直不清楚。
6 i- H* x' o" \! @) e$ F甲：现在怎么样？
1 e$ E" p5 B+ E- Y3 H' _乙：豁然开朗！
甲：迈出第一步固然可喜，再还要做到“运用之妙，存乎一心”……
& b' y" d# M5 R' @1 w- d3 w9 O乙：他们都得叫我“沈万三”。
甲：还是这句话，换种说法儿：“小麻雀飞走了。”（低沉幽怨的下降语势，哭腔儿。）
; J( E6 ^5 ^0 B0 a乙：这怎么哭啦？
: Y8 }* h$ I% N. C甲：麻雀花二百万块钱买的。
( X8 K# d' h4 s( N4 R0 w! ?$ B; {乙：嗐！哪儿就那么贵了？
甲：不贵他哭什么？
乙：诶，它要是飞来了怎么表达？
' y! O) {) l& |4 A甲：越来越大呗：“小麻雀飞来啦。咚！”（由低音量、低力度、高音调梯度到最后的大音量、中力度、低音调。）
% I' x! M- L/ R' ~% G乙：撞上啦！
4 z4 W& a! E2 b5 K: L9 o$ ]; ^) w甲：还是红烧的。
乙：嗐！诶你这可尽是梯度变化，上一段儿相声里那些个匀加减速练习还都用上了。
甲：那可不。这些个，咱也就比划个大概意思，比那些了熟于胸的老先生可差太远了。
乙：诶，我还有个问题。
甲：你说。
% |3 G( z: s0 d. E' U2 S' d- @乙：总这样分析，太费劲儿了。
甲：开始是这样儿，用一段儿，熟练了，你就用不着分析，脑海里一有了那个相应的画面，你立即就有了相适宜的表现方法。
乙：哦。
甲：或者说，那个过程像闪电一样的已经完成了。
乙：熟能生巧嘛。
甲：其实好些位前辈老先生哪儿知道这些个名词概念、分析判断、推理过程？可是这原理早就熟而又熟，运用自如。那时候儿的相声，真让人爱听。
* l8 ]+ \' O8 ^4 A2 w/ [& S9 R* @乙：是。
6 I) n; J, k; c2 n6 M% `: \7 D+ k甲：就像是有好些个学历不高，根本不知道“经营学”里的那些名词的人发了大财。
乙：嗯。
' {# Q& P. r0 {  Z* i甲：那是因为他们早把那些个“名词概念”所代表的真正涵义吃透了，而那些名词概念不过是从商业活动中抽象出来的罢了。
/ Y* v: r, c' d: k. _乙：对。“不知其名，而识其真意。”一点儿也不奇怪。
- f6 `9 @2 {# |3 K" A甲：这也给我们一个提示，一定要灵活运用“类比法”的原理。
0 L' @6 y$ J4 z. H乙：是。
甲：这还要插上一句，
乙：哦。
甲：上边儿说的是用“类比法”，模拟、替代实际的景物。
乙：是。
2 }$ K; T( A/ R0 X! \甲：有的时候儿，你可能不需要模拟实物，
5 |. a' f: g$ }乙：怎么呢？
, o4 X9 \0 M$ a甲：你只要模拟观看景物那人的心情就成了，
0 m4 W6 S$ H; v3 v乙：哦。
甲：是用语气、语调，表达他的感情、感受。
乙：举个例子。
甲：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
乙：哦。
甲：实际上没有这景物，
8 S1 U5 }  e5 |4 D3 ]乙：怎么呢？
3 y3 Y5 b4 m7 J; ?$ i甲：哪儿有那么高的瀑布？银河里的星星也不会落下来砸我脑袋上。
乙：我倒是盼着呢。
甲：那是景物在作者心里幻化出的心绪。你可以表达作者这种自由豪放的心情和受到震撼的感受。
乙：噢。
" @; k, W) n9 D甲：这还要插上一句，
乙：你老插着玩儿了。
甲：练习语音这个，
乙：哦。
甲：可以分为两个阶段，
( X9 ~9 V/ ^4 k3 \' b6 R, Y乙：哪两个呢？
甲：开始是学习阶段，
3 b3 ~, O# ^1 o乙：嗯。
+ A' q+ M" }8 j2 V3 U  f+ B甲：可能感到生硬，“刻意雕琢”的痕迹很浓，
$ f! N; n* J" w, r乙：哦。
甲：让人家一说，“太‘拿腔作调儿’了！”
乙：这就过了。
& [+ \' l1 e1 n* v3 [5 w甲：不过没关系，你学任何东西时都会有这么个阶段。宁可过了也别没有。
% _# @( m3 W, \! C7 U' C$ f* L乙：噢。
甲：没有腔调，你也就没有了希望。
乙：还真是。
甲：过了，可以调回来，不够再加上，得反复调整。
( A2 w/ c9 o: m乙：嗯。
) \( g! T! P# f- s甲：这也符合控制论里的“震荡原理”。
: J  U! Q! b0 c: I  _  P. [) T6 v& h乙：又来高科技。
甲：就好像是一个“摆锤儿”，荡过来荡过去寻找那个恰当的位置。
/ M3 i: g- m: g- o4 d) D( c% X乙：还真是。
甲：没有说练几次就到位了的，得反复震荡，震幅越来越小，逼近最佳值。
乙：诶。
  F2 L& o0 w  @( T% a: n- t甲：其实在咱相声里，“恰当的位置”就是观众的“脸色”。
5 L, o% ]4 a7 i- d3 D( t乙：这话怎么讲呢？
甲：你说着呢，观众动容了。
5 c; h8 x# c  Y* d& @/ R! \2 \乙：他受触动了。
甲：这就恰当了。他低头玩手机、打哈欠了。
乙：咱俩该卷铺盖卷儿了。
* ~" O2 P3 a% }* ?* `6 ~甲：艰苦地度过了这个阶段，你就达到了“成熟阶段”，
0 g4 a: z+ H) [' l6 l# [乙：噢～？
+ e5 m1 H: O# O' T9 S甲：那时就可以自然、随意地潇洒。
乙：潇洒完还有两麻袋钱那儿等着。
' O, ^1 w7 ?; ?1 r+ ?- }6 i: q
甲：你像咱们这门儿“语言的艺术”，
# x" f; H2 Z; ~+ R% g, Q. `乙：哦。
9 [& I* D. n$ J* w( L甲：介于广播和话剧之间。
' G9 G# D) j+ B8 i$ |8 V乙：这话怎么讲呢？
: K; x" G$ ?7 M甲：你看广播，那就是声音，完全是靠声音来模拟、造型事物。
( Y$ ~  O7 |/ d5 E; X- F% @乙：你看不见他嘛。
甲：他用不着肢体动作。（小偷儿三只手状。）
% C* V9 B) X: a* ~+ v; h" t乙：人家不偷东西。
: b) l8 v4 G, C' J* F, d% ]甲：话剧呢，尽是行为肢体动作，相当于一半儿语言了。
乙：那叫“肢体语言”。
0 E/ `( N4 d: H1 r. e甲：不过话剧是一个人始终扮演一个角色，
乙：嗯。
, a$ p# i3 G. U: j$ r4 U, c0 V甲：咱们这个，一个段子里就能来好几个。
乙：这叫：“跳进跳出”。
( \# O0 p# d4 }' j) \" D2 L甲：“生旦净末丑，狮子老虎狗。”一段儿里都有可能演到。
3 S# X9 s8 u" |8 g/ m8 ?, B! `, H$ ]( z乙：是。
: _3 L9 z( ?9 `( z2 s, X甲：你来来最后那个？
乙：“汪！汪！汪汪！”
甲：这是想啃骨头了。
乙：我想吃你！
: S7 R$ b0 R( X& n/ g5 T* ~' I/ M; A甲：所以说咱们这个肢体动作，不像话剧那个整场做完全套，
- j4 l1 Q" {" a  t3 G乙：澡堂子洗浴中心呀？
甲：澡堂子干什么？就说咱这表演，只做“三分样儿”。
6 j) _8 N, B2 ~  M5 w1 G, E0 [( ^乙：诶。
甲：可这是精华、传神的“三分样儿”。
乙：不比他们要求低。
甲：借这茬儿咱再谈谈表演。
' n1 v) d1 J1 \: O( {9 }  `9 p乙：啊？
) o. i% ]7 h) i/ g$ Y甲：人在社会里你不能直言直语，心里想什么就说什么。
2 `: S3 u( N: l& X乙：是。
甲：经常是戴着假面具、装模作像。
# i$ X1 H3 Y- O* F乙：可不，太多了。
甲：我夸你，那未必是真心的。
乙：这话我当真！
甲：（看乙一眼）有人在那儿哭死人，
乙：啊？
' ?( V' m1 z# D; O  ~  |) b甲：根据你的经验，你就能判断出，谁是真哭，谁是假哭。
乙：怎么呢？
甲：人的一种情绪，不光是用语言表达，
; _8 Y8 l: G) A9 {" B1 X/ e; ]乙：啊。
甲：脸部表情，肢体动作，都在表达。
  b! P( z; R. u( d7 R乙：是。
甲：这是一个完整的“信号儿体系”，是很协调的。
6 u4 L/ ]' l4 `; }& I1 E: B8 C乙：对。
甲：你的经验能让你看出不协调的地方儿，有的“信号儿”缺失了，
9 k, |* @1 J1 m9 X- D0 d乙：哦。
甲：有的“信号儿”过度了，
, s! a' ^. R$ S乙：嗯。
甲：那就是在作假呢。
乙：还真是。照相的时候让你笑，你挤出来的那个，就缺点儿东西。
甲：不自然了。
乙：陪着领导“哈哈”大笑，那就是过度了。
% G' j: g; x+ Z甲：要不怎么说“逃不过眼睛”呢。还说那位哭的，
. s- I2 s  K! Z乙：啊？
甲：那位观众说了，“一万个逝去母亲的人里也没一个他那样儿哭的！”
! I1 q7 u2 T3 }5 h$ _! J2 \+ X乙：他哪儿就见那么多死娘的了？
. p9 A% Z$ Z1 e7 I" O( N& R甲：人家是八宝儿山接待火化的。
乙：瞧这寸劲儿。
& Z! g0 M5 u9 T: N/ Q) k9 Q. h甲：所以说“信号儿体系”的完整性，对咱在台上表演也有很好的提示。
乙：是吗？
+ j: ?( _) D: L. H甲：你在台上，演一个人物的动作，
乙：啊。
' P( B! h) l: e3 j甲：假设就是一个回家开门儿的动作，
" U5 t0 z) y9 p. l! _/ k- b乙：嗯？
$ ^+ U8 ]- w* J0 e) d甲：你做的时候儿，观众就会用生活经验，跟你的动作进行比对。
乙：哎。
7 r' R' m8 C# ^9 F. O1 i2 V0 N% c甲：图像符合了，心里能产生认同感。
乙：是。
) R/ \0 b" N5 H5 M& |* ~% N* P$ J4 F甲：不符合的，会想了，“他这不是小偷儿吗？”
0 \# [" ^: h3 O+ V乙：嗐！那表演也差得太远了。
& r! ?& @' |1 ]) P8 w4 P) \7 P甲：这也还算是挺不错的了，
乙：有了逗乐儿成份。
* v) \# C# ^; h# T甲：就怕那假模假式什么都不像的。
乙：哎。
7 {7 p$ B& C# i) F$ I9 i$ ^# d甲：电影、话剧那都有个真门在哪儿。咱相声儿这个，虚拟的，
乙：是。
$ A9 z; T4 y6 W2 n' E; b: [甲：你这儿扭钥匙，哪怕稍稍用力，你那手、臂、肘、肩，都吃上力了会有协调的变动。
乙：是。
甲：人观众用不着像咱们这样儿分析、琢磨。
乙：是。
甲：人家就是留个印象，拿这个跟脑海里存留的经验影像记忆一比，摇摇头，“太假啦！他这是要入佛门呀？”
' |' t: f( s! W# o乙：“佛门”？
甲：“佛门空空”嘛！下次他还来吗？
' m% k& N7 f  I% Q9 F$ s乙：人家不来这儿烧香。
甲：于是之先生说过，“你创造的人物要使观众有似曾相识的感觉。”
: f$ r2 g, u3 v乙：这就是比对的结果。
$ [2 ?$ _% p& E& P5 y% n) Y* l甲：所以说：“真实是艺术的生命。”
$ c: c- j, t6 w9 y7 X6 ]乙：是。
- K5 U3 F& [3 D甲：不是有那么句话吗，
0 i8 @$ L1 {9 w& D/ j2 v) ^) z乙：哪句？
* o# |# H- l- E' D+ a2 |甲：“装龙像龙，装虎像虎；”
6 u1 B3 L1 a# t3 S乙：这叫艺诀。
甲：“装农像装农，装耗子你得像只老鼠。”
& Z& `. g* i) y& X; ]" B乙：瞧我装这东西？
甲：打个比方嘛。
# l% m$ j- H2 _8 v: j5 A乙：我要耗子乙，你可就是老鼠甲。
1 k2 y; D( A; i5 u; u+ U' |8 L0 E0 E甲：啊是，我是甲，假的。
0 R$ T. w1 f3 Z乙：瞧这寸劲儿？掉我自己坑儿里了。
甲：后台有猫没有放出来一只这儿一大耗子！
9 v' X. z" f9 u! P# |% m; D4 c乙：嗐！这都不挨着。
甲：谁没开过家门儿呀？
乙：千万次不止。
甲：怎么上台来就不像了？
0 l. a' f) R! F$ |乙：头一次面对“空门儿”。
. b. i& y# {( R2 j1 r甲：空门儿都拿不下，你那是国足啊！
乙：别提那个。
甲：其实训练这个，有一小方法儿，
* V. l7 ~6 w1 L$ U( }) n( I4 H+ p9 j. A- e乙：啊？
甲：这叫“镜子练习”。
乙：这什么意思？
甲：你比方说咱俩，要练这个，
乙：嗯。
( F, U% b" J7 \0 K. s' d: y' E6 T甲：你抹，“妮维雅美白润肤霜”，
乙：那是女士用的。
- |/ n: t# Q- Z8 i% r8 x甲：你就抹嘛，又死不了人。
3 z; x+ a2 _6 `/ l; M9 h乙：回家媳妇闻着了非哭闹说我出轨！
甲：世上还有这样儿不开放的媳妇儿？没关系，我跟她解释。
乙：说你的。
甲：你按真实生活里那么抹，我站你对面儿，完完全全照着你的作。
6 h9 v  A) y  ^9 T, M乙：噢～～，就好像，我在照镜子。
  L1 ~2 p" M, k  ?% ~1 ]8 F甲：对喽！练习的是我，模仿你的动作。
) X; ~! z: ~7 h" p乙：镜子里这傻冒儿谁呀？
) U* c$ \! l2 h: g) b甲：去！你再来个刮胡子，真刮起来。
: J2 T# }; n8 {& l* U乙：这样儿。
甲：我还模仿你，像不像？
乙：耗子甲也刮胡子？
: d- }4 C; c+ t) B甲：你看你，又不认真了。再换一动作：抽自己嘴巴子，真抽起来。
乙：这样儿？
甲：凶狠点儿！
! Q7 E+ k8 w% K$ ^9 T* I# t乙：你怎么不学了？
甲：我没那么傻。
! Z/ e; R9 `. I& b乙：去你的。
甲：就说这是一种方法。
# j( O/ e; M/ G, y乙：哎。
8 `  ~6 {5 b& ]% a$ d1 f甲：咱这段子里要做个炒菜的动作，
乙：啊？
5 l0 f4 I1 C" U# n. v. e  B甲：你老婆炒菜的时候儿，你在她后边儿模仿，你那信号儿组合就全面、协调、真切了。
乙：是。
甲：练过这个，随便走在街上你就会注意，
7 i+ Z7 h6 ~; ]; G+ L乙：我这是有准备的头脑了。
甲：一老人驼背走着呢，
# w5 J1 P0 k( J6 w. l$ ^乙：啊。
甲：你跟后边模仿，
乙：人家不会说我神经病吧？
甲：大不了进回安定医院。
乙：嗐！我还是小心点儿好。
甲：你要想红就得下这功夫儿。
% h2 z1 c4 A& Z7 a7 `3 N0 o6 `乙：是。
甲：你看那弯腰幅度、身体重心、手脚、扬头张望，这些个特征性的动作，尤其是细节。
乙：哎。细节最能表达真实。
甲：这个你也懂？
乙：咱不白给。
1 D+ A( \* r9 C4 Y) [+ W甲：马季先生说过，“你拿个小马扎儿坐马路边儿上，怕人认出来戴上个墨镜。”
乙：这就是让观察、模仿呢。
+ S, O2 K3 U1 k7 d甲：是不是？
! Z( p/ W+ }* L3 {  f5 y乙：这模仿多了可不就真了吗。
甲：“照镜子”这个练习，
0 W0 F9 e) [) L乙：哦。
# T! h: Z) e9 w5 X. Y6 Q) E甲：就是让你在什么也没有情况下，模拟什么都有的感受力和适应力。
( X' l) ]9 e7 ?! j" D" @8 A乙：噢。
! ^7 ?5 L/ z4 q$ R+ R甲：专说这个练习，
- g# C+ ?0 E; p7 M3 [3 g乙：哦。
甲：是因为它很有启发意义，也适合于咱们这个行当。
4 k' k8 U5 b( P& f7 @8 S& X( j乙：诶。
甲：像你这样儿的水平，
乙：嗯。
甲：再想提高，
/ |: W$ z& y& _" }& }& J0 L7 ~乙：啊？
7 ^6 T- D( a6 L6 R3 z0 ~" L" d( W甲：记住喽：“相声的功夫，在相声之外。”
乙：对。我还真得认真学习，吸取精华。
4 m6 {$ k) D# ~7 y9 _甲：不过也有一些，你照镜子模拟不了的。
乙：怎么？
& q; E- Z, C- J& U' h甲：有些表情，是你思维控制不了的，
乙：怎么？
甲：你比方说，心跳加快，脸红，流泪，
9 Q  U- a6 d  y9 ?; l+ W乙：啊？
$ U8 {- E: v5 u7 g" _# v5 i/ r# o甲：让你流眼泪，你那思维能让它流出来吗？
乙：演电影儿的那不说流就流吗？
甲：那是经过训练的技巧，
乙：哦。
甲：“模拟体验当事人的心情”，间接得来的。
乙：怎么？
; _( C; }4 _% w7 g# ?; Q' Y4 `+ S甲：你让演员，“哭一个？”
乙：啊？
甲：点眼药水儿，
- l0 z4 S3 B$ t乙：有眼泪了。
甲：可信号儿系统不太好保证完整。
. d& T! {1 ^& S乙：表情上准有缺失的地方，就不像了。
- w4 t) d" P8 k( p) B甲：怎么办呢？
乙：哦？
3 h" i/ G3 P- K/ d6 F/ l甲：演员先要想，“哎呀，YXX（乙的名字）的母亲逝世了，不在了，去了，嗝儿了，嗝屁了，嗝屁着凉了。”
! v: f4 h9 A  P; b乙：去！你少说这个成吗？
4 B! i1 d, C7 i' M* o/ K甲：人演员心里痛苦嘛，“谁还疼俺们的XX呀？”眼泪儿就下来了。
乙：那也别拿我们家做例子。
! D* E2 n! ?7 V; p! }甲：就说那是个伟大了不起的母亲，谁都很在乎她。
  t1 q% N/ B# u乙：这话我爱听。
) c  v  C4 {( e4 }, [, Z2 U甲：要是命令我，“来个非常舒心畅快的笑；每分钟，‘心脏’跳到五百下儿。”
乙：都跳出腔子啦！
甲：我就能来，
乙：怎么来？
甲：你拿五百万放这儿，“爸爸，这都是你的啦！”
乙：谁给你呀？
甲：是我心里假设模拟嘛。
0 a2 V# ]- }7 X乙：白日作梦吧。
甲：你来来“模拟、体验”笑的心情。
' o4 H# a& ]1 ]乙：来个什么？
) ~" v9 h8 v) w# r1 m+ ~" P2 N甲：你拿到了，十二块金牌吧！
乙：这能高兴吗，拿十二块那位受重刑死啦！
0 s) O: Z9 T  X" p, ]* ]甲：没让你想岳飞。钻进到，……拿五块的那位心里。
+ u3 v6 m* j1 y& ^5 H# Q" ~: `乙：一块就成，奖房子奖车任嘛齐全了。哈哈哈哈！（手舞足蹈样子。）
甲：他还门儿清啊？
乙：咱没白活。
甲：所以说，遇到这些个，你还得用上一个“模拟体验心情”的法子。
乙：这就全面了。
甲：你光是装着笑，那一定假了。
乙：诶，钻进人物里“模拟体验心情”，这各处就协调了。
% K+ b: q6 q8 U/ R3 U) P甲：你刚才那“手舞足蹈”的狂喜里，
4 p7 y, b6 g+ R0 f2 R( N) R. l, v1 D) Y乙：哦。
2 k9 @$ t9 w* [甲：还有一个问题，
* @' c. O" m5 {# t& L+ R乙：嗯？
甲：“感情表达真实度”高低的问题。
乙：还不一样吗？
甲：语言和表情，某些情况下，真实度最低。
乙：怎么呢？
6 e9 |" W- {! d9 T( j; |* [, f甲：社会逼迫，说假话、陪笑脸儿都习惯了。
' F. j. Q* v* V" n乙：练出来的。
甲：因为这些个经常用来表达虚情假义，总用它。
乙：是。
甲：所以说最好控制，它听你的话。
乙：哎。
& S4 x$ F9 h! C  j  X甲：躯干和腿脚，表达心里的感情最真实。
' @$ }# f; p2 c" b6 h3 R0 {3 J乙：怎么？
甲：平时你不用它表达感情，虚假感情来了它不听使唤。
! P# l  `1 D* f4 w2 w, N乙：哎？
甲：你比方说那人正等着总经理来好借钱呢，
乙：啊？
甲：嘴里一个劲儿说：“不急，不急。没事儿我再多等会儿。”
2 A$ T: c" A- {4 Z( `/ Q3 ~8 Y% g1 w乙：是真的吗？
$ V# x; S6 C% g, m- R6 x: l甲：他那脚出买他了，“哒！哒！哒！哒！”抖个不停。（一直抖，越抖越厉害。）
乙：还真是，焦急心情都写脚上了。哎，别再抖啦！踩电门了是怎么着？
甲：夸张一点儿你好看清楚嘛。
乙：已经看清楚了。
9 g( {. e4 M# e甲：不过还得注意，
+ _' ^1 g4 g4 v& |乙：哦。
甲：舞台上的真实，是经过演员二度创作的“艺术的真实”。
乙：这什么意思呢？
甲：你不能把生活上的动作简单拿上来就用，得提炼、加工，把最典型的、最传神、最能表达心理真实感情的动作提炼出来，用在舞台上。
乙：是。
3 r# E% K+ G- g$ A甲：不过“艺术真实”又是以“生活真实”为基础的。
' w" G9 |" [# B9 W( p乙：“镜子练习”就能奠定这个基础？
" S3 v; i  U/ y2 d% B甲：可不。最近我还就用“照镜子练习”，
乙：啊？
! M( F6 C; e( m" k3 E; L甲：模拟了一个“真实生活”的场景，
; i: R3 C4 D: B: a$ C2 M乙；哦。
甲：我来来，你看看，是什么？
/ b+ O1 o! C$ ~6 {乙：你来。
甲：“哟～～，大爷可来啦～～？快上炕～吧。”（女人腔儿，“～”处韵腹拉长、圆满了，还要有小的转折。）
/ V5 V+ i5 L  p6 Q  q6 I乙：这个，我怎么，看着老眼熟的？
甲：你的老相好儿。
5 U9 h' s. k; e" \$ |7 r* a乙：去！


; J0 B* I' h' `# a, a" z（  一家之言，仅供参考。有意探讨者请联系QQ：846272541。  ）
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