《相声方法论（1）——语音》_京房徒孙_原创相声

京房徒孙

相声《相声方法论（1）——语音》
作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎11‎日,‎星期四
(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)

( @4 h0 u% e: \" d8 N9 n（摘要：相声行业入门容易提高难。演员应该在语音表达上狠下功夫。语音有四个组成部分：节奏，音量，音调，力度；这四者的各自区间，排列组合出了声音的全部色彩；也成为语音表达者所使用的“四项基本技能”。可以用绕口令和贯口分别练习“四项基本技能”。“韵母”是表达丰富情感时的主要“音素”。要把“韵母”发得圆满、动听，必须学会“胸腹式呼吸”。）

/ P; j3 L- x; x" t- R
甲：相声这个，
乙：哦。
0 s3 {: {& P& V  @) R甲：不好来。
+ C( T3 K# f0 r乙：是。
: g/ \& h* \% }9 A' w甲：有位高人曾经说过，
' d, [- J& ~  k, V6 t& f乙：说什么？
甲：“你也会说话，我也会说话，为什么你要花钱听我说话？”
乙：为什么？
甲：“这是高科技。”
乙：嗐！
甲：你看着咱们这个行当好像很容易，
乙：哦。
甲：会说话的就能来。
乙：可不门槛儿低吗。
甲：打个比喻，京戏。
+ Y! X! s6 E2 E乙：哟，那入门儿可难了，学不少年呢。
2 x- U8 V0 W$ _  B3 Z+ F8 ^甲：学那个就好像是爬泰山，
乙：怎么？
- T$ }1 X1 ?: P4 N甲：卖足了吃奶的力气剥皮抽筋绕过十八盘这才见着南天门，
乙：练功苦呀。
+ U; D( k# q* p% w9 M0 [- t甲：迈步进去看看吧，
乙：这算是入门儿了。
甲：没几个人呀？
乙：都搞影视去了，这叫“跳槽”。
甲：你还门儿清啊？
乙：没见过猪跑还没吃过猪肉？
甲：拽一个问问怎么个行市，（把人按到在地踩踏状）
乙：这是拽吗？
甲：“劳驾您呐打问一声儿，什么时候我能红啊？”
, L3 Y1 M7 ?& \# @6 o乙：啊。
7 ^: g7 H5 Z  i. s* j# e甲：“您呐，再往上，不远儿，最高的地界儿那叫“玉皇顶”，站在哪儿别动，太阳一出来，你就红啦！”
% D$ |; S3 b* r3 A- t! E* ?0 K乙：照红的呀？
  X2 w! [  b3 r* F甲：可不观众罩的吗？人家说了“你还别动。”
乙：一动怎么了？
" |# i# r3 W- N甲：让人抢跑了呗。
9 ?- P' G) e9 A! W- v) F乙：还真是，都盼着红呢。
甲：相声儿不一样了，
& q8 |& e8 C$ F乙：这比什么？
甲：你开车到香山东门儿一抬脚儿，进去了。
! J8 O- q6 C2 c6 ~1 o& T. U9 S0 m乙：入门儿就这么容易。
/ T6 W  I3 ?2 X7 ]+ |) `! s4 W  E& u; g甲：好么，两万多说相声儿的在里边儿转悠呢。
乙：还真有这些人。
& i+ {! t$ J& c- T/ g0 R- ~甲：逮一个问问吧，（反扣乙胳膊，手插牌子状。）
乙：他这儿镇压反革命来了。
甲：“劳驾您嘞，什么时候能爬到红的位置？”
5 T1 j; j6 v" [* U2 d9 s, ]6 c& I乙：哦？
甲：那位，很不屑地瞟了我一眼，
乙：怎么？
' r0 V9 l% u. S8 G甲：“你自己琢磨吧，那地界儿叫‘鬼见愁’！”
乙：嗐！变鬼也不一定红，是吗？
8 }2 e! i% q" `甲：也不是没有红的可能，
6 x4 t& G1 A2 d" O乙：哦。
甲：你得下功夫，下大功夫，下狠功夫，
& q  R, g, I, C乙：这话对呀。
甲：关键是下对了功夫。
乙：这话怎么讲呢？
甲：咱研究过这个，
3 L8 d9 a- v$ {4 J. Q1 o/ T7 g: f乙：噢～？
甲：不是有那四千人的场子外还游走着黄牛党的吗？
# |) m9 i3 U7 P' Y4 r( C1 B* Q乙：那相声说得可是有滋有味儿。
& r1 U) h9 U# Q: g8 }% F! C5 I甲：声音怎么就那么好听呢？
乙：可说呢。
甲：研究研究，
乙：哦。
甲：把他那“有滋有味儿”，偷过一辆来，
9 o  ^: `1 @1 f; T' C( g4 j乙：偷一辆？
甲：拆开喽。（拧拆的动作。）
乙：你这儿拆自行车儿呐？
- J4 L) J3 \' O- p8 n5 M) x3 J甲：技术分解嘛？
$ h4 L# o8 Z- l& M, l; c( e乙：哦。
甲：哎，这儿摆着四个构件儿，
乙：轱辘、脚蹬、链条、车架子。
; t- H7 G% L" z# L! t6 P甲：真当自行车啦？
' y/ w7 T/ ]4 S" D乙：那当什么？
甲：这是“声音”！首先一件儿：语言的，“节奏”。
乙：有快慢不同。
# w" ~) ^( G- B1 f% h甲：二一个，“音量”。
. y( V- C% m3 V9 p0 W; A乙：有大小之别。
* H* q+ m6 |7 i* [6 t2 E甲：三一个，“音调”。
乙：有高低之差。
. g1 c. N$ ~7 w0 T) z  s甲：四一个，“力度”。
1 m$ P3 d4 v( Z3 I' n1 w甲，乙：有强弱之分。
乙：哎，你怎么抢了？
+ ^4 x% m" [. H/ W& _甲：废话，我当老师。你尽搭下茬儿我本事哪儿显去？
. J4 A% j, ?0 G! f/ M; V乙：我还抢他饭碗了。
3 c- S3 K3 C: w2 ]甲：让你也当回老师，你来给解一下儿它们都取决于什么，“节奏”？
乙：嘴皮子利索的程度，快慢嘛。
) A0 z2 a/ R$ v- M2 D2 I: F甲：“音量”？
乙：通过声带的气流数量和速度。
甲：“音调”？
- J+ ~! D: Z. e0 R乙：声带拉紧、放松的程度。
甲：“力度”？
. `# n" x$ ^$ w7 H5 z  x8 V, K" b乙：吐字力量的强弱。
7 ^( Y- j& B  D0 n* ~甲：嚯！真能当老师啦？给你注册上了，阎王爷那儿领这月工资去。
乙：哎别介！还是你当老师好。

甲：咱先用“力度”举个例子，
乙：我要倒霉。
. U9 S0 M6 Y; T* l  n4 }! m甲：你比方说这句。
6 u: R' ^7 B+ T+ Q9 [! q: h  a1 U乙：用哪句骂我？
2 ^2 W8 c& f1 s6 K! S  M. u( y& A- w2 Y甲：“你真坏！”（低语调，咬牙切齿的狠劲）
( H+ W3 s: G6 T; O1 a! P0 c. z乙：我就知道好不了，他恨不得把我吃喽。
7 s1 N' ^# i7 N7 p甲：这是最有力度的。
4 a9 n/ I  _2 I* h" W乙：咬字就这么狠。
3 o6 Q9 m4 [4 U" ?2 L. L甲：力度弱的不一样了，
2 I+ B$ H5 Z: n6 q乙：你来来。
- P) |/ L( Q; ~" ?甲：“你真坏！”（低语调，女人扭捏状）
乙：“坏你还喜欢我？”
$ ?5 p+ A5 a- s; ?8 _甲：“男人不坏，女人不爱嘛。”
乙：嗐！
甲：相同一句话，两种极端的感情，用“力度”表达了。
8 _. j  D9 x, A% W) S# j乙：爱与恨。
甲：其实最强到最弱之间，还有许多过渡的类型，
& d/ Z* [2 {7 ?$ r: z% P- c乙：哦。
- J- B* F! z: ~. `+ Z甲：理论上讲，这是无限可分的。
乙：噢。
& c' n# }4 @4 J( E8 [# y甲：包括前边儿说的“节奏”、“音量”、“音调”，都是这样儿。
乙：哎，高低、大小之间都有一个区间。
甲：演员的工作就是要用恰当的“力度”来表达恰当的语言。
. \. z' h2 W! \! ]6 r- U6 ]乙：我喜欢弱“力度”的语言。
甲：谈恋爱？
乙：你不喜欢？
甲：不敢，家里有。
  ^; \# ]2 R/ {乙：正人君子还真少见了。
甲：就这四样儿，排列组合起来那就是千变万幻的声音色彩，
乙：诶。
甲：你要是总能选出最恰当的，串联组合成情感的波流，
  Y4 B% U' l5 C/ R) L. K乙：啊？
甲：你那叫“艺术家”。
乙：噢～？
甲：在语音语调上这叫：“四项基本构成”。
乙：噢。
8 v" L% e, ~/ I+ X* V甲：对咱们靠语言吃饭的来说，
乙：啊？
4 n( V" H/ _8 e  g8 `3 N  L! o甲：这叫：“四项基本技能”。
) r0 |# x: a# l/ L+ G* i6 x乙：这么叫。
! V) O! T- g2 B8 C. ^  V5 B4 L甲：通常咱们练功都练“绕口令”、“贯口”这个。
乙：是。
1 b9 W- Q; b- A# B" l甲：怎么练？
: x% w+ _% m% P乙：快！
* P! p! U6 }, `$ l) P; o甲：快只是一个方面，
乙：怎么？
甲：那是练肌肉的力量和唇、齿、喉、舌、牙配合的灵活性。
1 @9 x5 d& g, l8 z4 Y7 L- `乙：让咱能“伶牙俐齿”好把死人说活喽。
甲：你要真是把死人都说活喽，阎王爷肯定不再发你工资。
乙：那可不，我搅了他的买卖了。
7 G( h( H1 Z% n: D: N0 U9 s甲：可是呢，你还真就在阳世间有了红的本事了。
乙：啊？
/ B$ A: c" ]7 Z甲：话又说回来，光练快，嘴皮子利索，
乙：哦？
6 M5 {/ _" A; n甲：那人可活不过来。
乙：还得有太上老君的“起死回生散”、“天王续命丹”？
: \. _  d; H5 \; f甲：靠神仙呀？“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！”
! T) n' ?7 x. G乙：嗐！国际歌儿都上来了。
甲：靠自己，练组合，方法正确就能成。
- l8 ^" ^5 q3 l乙：噢～？
甲：用绕口令啊贯口的，
乙：啊？
- J% p4 I; x$ o甲：把这四项技能分别来练，然后再合成。
乙：你给举个例子？
甲：哎，这回你不怕啦？
乙：绕口令里没骂我的。
5 l6 D* ?' s4 d$ M3 F+ L甲：你比如说：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”
乙：这怎么练？
( r# k$ b5 A4 q5 j甲：你要是练节奏，
乙：哦？
  c+ ?: n; d/ \甲：起头儿最慢，均匀加速，尾巴上最快。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先慢，逐渐加速。）
甲：再来个匀减速。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先快，逐渐减速。）
甲：哎，不错。听这音儿的意思，葡萄皮儿装满一肚子。
; S% D3 V$ \' c' t; S乙：嗐！吃不下去啦？反正他总能调侃上我。
+ `& J( k3 @- L  {* }  A甲：长的绕口令你还可以在一段儿里从慢到快，再减慢，又加快。
* N$ i# z% T  J3 z' [3 z3 ~2 g乙：“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。”（四句分别：慢到快，到慢，到快，到慢。）
: D# C( [1 L3 c; ~9 ]( G0 ]甲：很好。我要是提着鳎目鱼准请你一顿儿。
乙：你都有老婆了当不了喇嘛。
6 j; r$ N. B. @8 X甲：不过你腰里好像别着个喇叭？
& H" R8 O0 u) w2 b) p$ L乙：又开涮是怎么着？
& R& G0 S0 s- h& B& \, B( Q甲：就说这练的是，你对节奏的控制能力。
乙：均匀加减速？
甲：那三项的练法儿大体类同。你来个“音量”练习。
乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（前一段音量由小到大，后一段音量由大到小。）
甲：很好。
乙：可没骂我。
甲：再来个“音调”练习，忽高忽低的。
8 q5 U3 u9 N5 U: F乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（音调由高到低，再由低到高，几个反复。）
甲：什么鸟儿叫唤？
乙：嗐！噢，先是匀速递增或递减？
8 L2 x2 g$ [' ^3 J. Z$ x3 Q甲：练你的控制能力。
乙：再交替着来？
甲：练你的灵活变化能力。
乙：我还真有点儿开窍儿了。
7 `5 d( y8 H. P1 q, u" u, P' g" L甲：不过刚开始练的时候儿千万小心，
乙：怎么呢？
8 e9 F  ]5 n1 e/ }& p甲：你比方说“音调”，高到不用假声的最高，
9 i6 ?. K2 A' ]* O9 v乙：嗯。
甲：低到别压喉咙让声带受伤。
+ C0 t( E: s% k, Y! M乙：噢。
( P/ f! ~  d' T甲：高音量也得防着这个，不然你腰里该别喇叭了。
6 T  }8 N  b% R  Z% F0 u乙：嗐！不至于成哑巴。“吃葡萄它给花生仁儿。”（苍老沙哑的声音）
' l  h/ J6 c. |+ ?( _4 ]7 ^# y甲：先找出“音调”里这两个位置来，
3 x+ z+ c' r5 O7 R1 K乙：最高、最低。
. O3 m$ x4 n$ G6 ~甲：这两点之间就是你的“音域”。
1 _! a3 A' l2 B! c4 D乙：噢～？
甲：用不着冒险去超越它，爹娘给的嗓子就这样儿了。
乙：先天的条件。
甲：只要用心，
乙：嗯？
4 N$ i: A8 [5 _! Y+ r8 ]: t) F甲：在这个范围之内，
乙：啊？
& K/ {. ?2 t7 d" C. H8 U4 K7 Y: m甲：足以让相声儿演员表达出丰富多彩的情感层次来而成为明星。
% O& N! d# {7 u+ j$ y6 {/ o乙：是。
5 i( W$ r1 \1 Q+ i9 c4 h1 n甲：当然啦啊你除外。
乙：我怎么就除外了？
, M: }/ M7 a  ?/ r甲：你腰里别着喇叭呢。
乙：嗐！

甲：还有贯口，
3 }  \1 k) _+ V, b乙：啊？
3 |  ]6 m; W. b: r甲：初期，也是这么练。
) ?# v; I5 C3 C2 K乙：这还初期，后边儿呢？
甲：你像贯口这个，分为两类，
乙：哪两类？
甲：“罗列型”和“故事型”
乙：哎。
甲：拿“报菜名”来说，
乙：这是“罗列型”的。
甲：“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, 烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅，……炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅烧白菜, ”
& y% x/ `+ X# s3 {乙：有这个。
: Y+ H* w8 o3 A- `. w1 F- _$ Z' D0 d甲：你把“煎、炒、烹、炸、闷、熘、熬、炖、煮”都说成一样儿成吗？
乙：那该怎么来？
' t0 \- z+ P9 u: }+ g/ {0 Z甲：用那四项基本技能，根据菜的特点不同，用声音把它们差别开来。
乙：声音就显出层次来了。
. X$ }4 ~  V, K  R# c甲：“炸”，是“刺啦”！尖利而脆。
3 y  t4 g, K; U, B: p乙：是。
甲：“炖、熬”得闷声儿，“咕嘟嘟，咕嘟嘟，咕嘟嘟。”（山东口音。）
/ I& T, m0 [9 x) e2 A* t乙：嗐！山东厨子炖冻豆腐。
/ t( d. R2 O) q; o甲：“熊掌”这么老大个儿，
乙：是。
甲：拍你脸上半啦揭没了。
乙：我不惹它。
甲：这得说得“雄壮”，“鹿尾儿”，小条儿，说得软柔了。
乙：这就得在语音上有差别喽，不然说得太平谁听呀。
甲：“地理图”，
乙：这也是“罗列型”的。
甲：“走清河，沙河，昌平县；南口，青龙桥，康庄子；怀来，沙城，保安，下花园；（辛庄子，宣化府，沙岭子；榆林，张家口）……”
乙：是这个。
甲：这个，也要求你用四项技能的强弱组合，表现出多样化来。
! r* W- E5 a  x4 ?, A$ W乙：哎，显出快慢、高低、大小、强弱的差别。
* \6 U- c8 X% e6 X1 `7 `2 o, F甲：根据内容，你把初登征程走平地兴奋与轻松，
乙：我干嘛要兴奋？
甲：刑满刚释放。
乙：嗐！
# L" o! C5 e& Y) ?: y( E甲：咱们就假设，你是模拟在这种情境里，
乙：模拟个前罪犯？
2 X* q) O& ^+ ]! {甲：有一种重获自由的心情，来来这个。
乙：用这种心情驱动着说？
0 t6 T; ~* T; ?, p6 e% C  ~甲：对，带上表情啊！
( H, `' P) B8 k; t乙：“走清河，沙河，昌平县，嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒……”
甲：你这是？
乙：骑着小毛驴儿呐。
4 X( x! {" k# \" H4 a甲：你倒会找轻松啊，
乙：那是。
甲：爬山时的语调得显出沉重与艰难，音调越来越低，力度越来越强。
4 l8 I4 C4 M  [4 d' W+ }1 D- v乙：“南口，青龙桥，康庄子。”
甲：这是把驴扛身上了。
乙：瞧我找这麻烦。
2 g  W9 g! \4 p0 p5 d/ V4 b' c甲：下山，越来越快捷与舒展，可也别转折得太急。
) w$ U( _/ w( j1 O2 `1 H1 F乙：“怀来，沙城，保安，下花园。”“哧～～溜——”
2 N: A( i. T( q$ p9 N9 |甲：这怎么？
, S; R' p; e2 w+ J( f5 u$ I乙：滑下去啦！
$ p9 ^- \6 n* Q4 [. d甲：“故事型贯口”更是这样儿啦，
/ u  b6 Z" {4 @9 q3 |乙：哦。
甲：那里边儿有人、有物、有情节、有曲折的过程，
乙：是。
1 K1 U+ G+ ?2 {* e/ ^( v甲：相对于“罗列型”的，更好表现了，也更应该差别化地表现出来。
# p, |+ r$ I/ c0 X& X乙：是。
) c. N( @' ~' P' b& i甲：这要是还没差别，
; v* ]! G2 P. J3 c0 j  X4 p3 c乙：啊？
甲：靠“语言艺术”吃饭那可就没有盛宴了。
$ ?& |! Z/ A+ K) U- \' y7 D, ^乙：噢。
甲：还跟你说这个，
+ a1 p+ h- S/ F5 u1 b乙：哪个？
! Y, X* @1 J- Y: R- `甲：快板儿、评书、山东快书，都应该有这种感情驱动的语气语调的差别。
乙：也能这么练？
甲：我觉得行。最起码艺术行业里情感驱动的语音表达都是共通的。
; C1 S% Y- S7 M. T7 p乙：是。
甲：最上乘的那个，
乙：啊？
甲：你听他表演，
9 ?& p4 t  o( Y" M& f乙：嗯？
/ c* J, W* F3 w! p3 P$ V  c甲：就仿佛能够感受到张飞怒目戟指的雄蛮霸气，或者是那些个日丽风和的山高水远。
  Z. v, I" r( w! B; l5 q5 W乙：李润杰先生的“劫刑车”不就是吗。
/ C& T& |: W+ D/ T1 ?甲：是不是？这叫：“声音的造型能力”，
乙：用声音的表达，就能让你感觉到那东西什么样儿？
甲：就这意思。比方说你要是：“啊～，啊～，啊～”的，（学哑巴。）
乙：哦？
3 E4 }* L3 q, e8 Q5 D4 c* Z7 M. _甲：人家准知道你腰里别着喇叭呢。
乙：嗐！你就忘不了这个啦？

甲：其实来说要想语调上有区别，
$ T7 m* y. h. o0 x乙：啊？
4 o+ @& b6 h8 f甲：还得说说单个字的发音问题。
& E1 M9 T2 _# N( \% m$ u9 Q9 j: [( P乙：是吗？
甲：汉字，每个字都只发一个音，
" R; L) E2 J% y8 @/ t7 i乙：可不。
甲：你就说简单念一个“我～”字吧，
9 }! F1 c* Z' [* w- q. h5 E乙：啊？
5 o8 K) H* c5 K* `) y$ \5 o甲：你别看音挺短，
6 c+ N1 {5 }' e9 L乙：哦。
* D& U3 ?5 e) m; |! g甲：它也有构成。
/ p2 j* u- }( E5 H乙：你又准备拆什么？
& @& P7 E7 R8 ]4 b3 m甲：这回不拆了，用人比方就成。
乙：用我？
4 K" U  O6 a8 P  _甲：你真聪明。
乙：准知道我又要倒霉。
) z) j% x5 T: G" J甲：每个发音，
5 Q% a# Z6 n" A9 Q/ A% ?乙：嗯。
" \: Q1 c2 k# Y  d! z. a甲：都包括了音头，音腹，音尾。
- f1 d5 H$ `5 @# W1 Z. s乙：这么复杂？
, u4 @- r& C# V3 L甲：开口初发的辅音“W”，这是“音头”。
乙：哦。
0 x- f# J  x. Y2 @2 j4 h甲：拿你来说吧，这算是“音头”。（摸乙脑袋）
乙：别呼噜！除了理发师，这地方儿我不让别人动手动脚。
甲：这个要注意，“口形错一线，念词错一片。”
7 g2 o( n9 A) y. X7 @5 y5 r乙：口形要对。
甲：当中间，拉长了的元音“O”也叫“韵母”，这叫“音腹”，或者“韵腹”。
乙：噢～～？
! [( D* ?2 n+ q: L" K* r+ `3 N7 R) s4 x甲：就好像上下都砍喽剩下这枯节儿，“音腹”。（比划乙的身体部位。）
$ x7 J; C. G! W9 N; z; G; T乙：你盼着呐是吗？还都砍喽。
甲：比方嘛。就说这躯干部分。
! W: S0 r% T' x9 Q乙：这成。
甲：“音腹”了。
; v+ X5 f3 h% @# m3 Z乙：是。
+ ]$ _2 q6 H; z8 W甲：不过他这“音腹”……大了，太大了，
5 ?9 Z# l; q* y  p+ D! @  h乙：是吗？
, u5 O; W; |4 p5 G# k甲：八桌儿宴席灌进去也就塞满一个角儿。
乙：我饭量还成。
甲：最后边儿，很轻、简短、挑起来、元音的末尾，“哦儿”，
+ t+ o' w3 H6 _! q. W6 p乙：哦。
甲：这是“音尾”了。
3 l. u: y8 c. D乙：还挺复杂的。
6 U# B( l! _' [1 b甲：就好比，……噢，上台来他穿着裤子呢，尾巴夹里边儿了看不见。
/ l. g& y$ x. J8 ?6 K& v% e乙：去！台下我不穿是吗？！
) Y1 K9 j* q: e+ K) e! u+ E9 j甲：你瞧你这人，我这说的是实话。台上，你穿没穿裤子？
2 g8 |6 T) Q, t3 [7 S; z3 }乙：我下去也穿。还上台来？谁都听得出这什么意思。
- i. y/ `- z5 f# _甲：你这叫抬杠。
乙：你这叫骂人，一句两骂，还夹在里边儿了，我狗啊？！
( q. a! d/ Y# r1 d甲：就说你那尾巴骨短、小，看不见，才三丈长哪看去？
3 a, j) D6 M- Q; {3 Y2 T乙：去！我还长尾巴猴儿了？
/ b; P  E9 R" `/ h. G, n) U甲：“音腹”要发“圆满”喽，
乙：啊？
甲：“音尾”收的，别浮皮潦草喽。
乙：嗯。
) Q' f$ a' _. o甲：说起话来，这“音腹”和“音尾”，
0 R  L! e- r$ x' P: Z; @- @4 v乙：哦。
甲：都会有丰富的变化，美妙的声音全靠这个了。
, H! l# I: I  s+ U# K乙：是吗？

甲：我觉得啊，
8 c3 {2 e3 C- A% D8 K乙：哦。
甲：要把“音头”、“音腹”、“音尾”随心所欲地发好喽，
6 L. H3 m: [7 R* E0 z& d3 e乙：嗯？
# S2 @5 Z4 U' ^1 Z! I9 J( H2 _甲：还有一个基础练习是必须作的。
. |5 G$ N" G/ G7 w乙：哪个？
甲：呼吸！
* H  s" N, V; d8 Z乙：这个，活人都会。
甲：演员的呼吸要求可就不同了。
乙：怎么呢？
甲：你得有充沛的气量来支持那四项基本技能的变化多端。
/ V4 t9 d+ K. I" C" B5 m, c乙：噢。
甲：这就得用上，“胸腹式呼吸”了。
- _& w( g7 S3 a; R. _乙：这什么意思？
甲：平常咱们这个，用口鼻呼吸。
8 {4 c: r3 f% P, S乙：可不都这个吗，没用屁股呼吸的。
  }, N" d5 G( S, {" @甲：演员不成了，
: z2 O# B: ?) w0 ^乙：用哪儿？
甲：反正不用屁股。
乙：废话。
甲：用“胸腹式呼吸”。
乙：你给讲讲。
) X0 I# U' h1 ~+ x5 G6 N! O甲：开始练的时候儿站直喽，放松。
" w; q, M/ P3 s' l2 Y) l乙：啊？
% E4 ~" Y. x+ O# Y6 F' I& N8 {甲：脊椎骨直喽就像一个衣服架子，
* U' Z2 Q+ T9 G" `* }4 F$ d, r乙：我这成不成？
甲：好，做得不错。架子上头还挂着一顶“脑袋牌儿”的帽子。
2 t8 [7 H" H  W9 R! p" _" B乙：这是“帽子牌儿”的脑袋！
; x/ T0 J( m! m- l5 k* S甲：甭管什么吧。上下顺直喽，“吸气”时让两肋扩张，
乙：向两边儿张。
甲：尤其是两肋下部，你会有比较大的感觉。
乙：还真是。
( e) ^* U3 X+ c+ F6 N$ e甲：胸膈膜儿下降。
乙：哦。
甲：这都用上了腹部肌肉的力量了。
' r' t% Y! {7 h. w- I& A6 u乙：嗯。
甲：让胸肺部气压降低，根据力学原理，
  R/ @* f' _0 c( [8 G3 T0 B乙：“力学原理”？他还冒充科学家了。
$ p) N# L/ ^* z甲：空气自然地流进到肺里，
+ o8 z4 M! [: P3 Z4 Z. q7 l乙：气压从高向低的地方儿跑呗
6 `1 ~/ a8 r; }2 W' r* b1 T8 |甲：让空气充满各处的肺泡。
( o& b2 Y2 `; R. c" w! _2 b9 H7 a乙：嚯，这气可够充足的，能让我发出轰塌天的吼声！
甲：肋、腹这个，能看得见，思维也能控制。
乙：哦。
甲：胸膈膜儿向下用上膈肌了，
乙：哦。
甲：这个看不见，在里边儿呢。（指自己胸骨下沿处。）
0 y" V3 U/ K1 Q5 O. |$ l乙：我去拿把杀猪刀划开来让大家看得更直观一些。
2 ~: N4 u& r6 A# e4 i甲：划你的比较合适。
% ?6 [' X) A3 D. n2 j乙：他还舍不得。
甲：同时小腹略有收缩，这是自然动作了，为的是控制好腹、膈肌肉的的动作。
乙：噢。
甲：“呼气”时小腹、两肋和膈肌都控制着，慢慢收缩，别一下子就松下来：“哧～～”。
乙：泄气的皮球了。
- w4 x1 r5 z; Y$ ^1 W& Q" Y甲：一般来说，不要用口鼻去自主呼吸。
乙：只用胸腹式。
甲：实际上练这个“呼吸”，很大程度上就是练腹肌、膈肌的力量和控制能力。
乙：这不就是唱戏的那个丹田气吗？
甲：哎，你还不是菜鸟。
乙：我是顶级的肉鸡。
# v8 _5 R3 K2 H2 [1 H甲：我还把这茬儿给忘了，上一段儿里说过的。
% M; @/ J: J. L6 i, L; ^; G9 B4 T乙：你最好别小瞧我。
* K, E. a9 I/ l4 {6 U, c甲：你用“胸腹式呼吸”，
乙：哦。
6 }; w. w6 S- e( r甲：气流充足，
* |& K. p7 V; s6 j乙：是。
0 e# R# C, ^  U8 C0 T# p3 b甲：大长句子、拖长音儿的，“噫～～～～”
乙：还带拐弯儿的。
甲：得把这韵母托住，别一下子泄了，“噫～～噗嗤～”
乙：车带又给扎了。
+ k- u' e2 l% f& n甲：都得让腹部、双肋控制着，缓慢出气、发声。
乙：噢。
# J/ t  Q* O. V* n: u0 G甲：你再来个“吃葡萄”那个，要求：
7 \9 G5 W$ \( t0 J2 R- T乙：还有要求？
甲：“慢而不断”，用气把音腹、音尾托住，别把声音念破成了单个儿的字。
乙：别断喽。
0 q% H' j. W3 {/ H. `) I5 S甲：用低沉的音调说，韵母说圆满喽，能的话加上一些花哨儿的转折。
乙：“吃—葡—萄—不—吐—葡—萄—皮儿——不—吃—葡—萄—倒—吐—葡—萄—皮儿～～～～。”（低音调、极端缓慢；第一个“皮儿”向上扬，第二个“皮儿”向下转到最低音调和最低力度。）
甲：听得出来，垃圾箱装满了。（指乙肚子。）
乙：嗐！别指这儿。
甲：你得感觉，声音好像是从小腹部发出的，
乙：丹田这儿。
5 ?' c& i  R( e; u* n2 A甲：那确实是运气和用力的位置，
乙：哦。
甲：不过那是为了控制，真正的气，
* S8 i4 g1 M$ ^! g% _乙：啊？
1 u* H- ]. s2 ^5 L; x  g2 E甲：是从肺部来的，声音是从喉咙来的。
乙：噢～。
甲：这练好喽你还容易调配出“三腔共鸣”来。
乙：怎么个三腔？
! C' A8 Y! I! w( R; J2 B) x甲：实际上是四腔。“口腔”，这是发音器官。
乙：嗯。
甲：声带发出的音很小的，
& U$ R6 t+ F0 W' _: X# R乙：是吗？
甲：通过口腔的共鸣音箱作用把它给放大了。
乙：噢。
& F" ~( ?  d$ C: l+ {  U甲：这个是人的思维能控制的，一般人都这样儿。这好理解，咱不说它。
乙：哦。
甲：除此之外还有“鼻腔、头腔、胸腔。”这都是你思维意识管不了的，
& @% I1 b' g) m# S5 ~/ [' ~乙：嗯。
! E) K4 @, e/ `0 c8 a甲：你得借助口腔里的软腭、舌头、口形以及腹、膈肌肉的调控，
乙：怎么着？
甲：让震动气流随意地在那三腔里产生共鸣，这小点儿，那大点儿的。
# v# v0 U0 d: _乙：还是练习调控能力。
甲：你听：“轰～～～～”！（用引起三腔共鸣的发声方法。）
) y  p- j0 a" ]* B乙：太宏厚了！
甲：“轰～～～～”！
7 \1 M! ?& I" L& b% m) l8 K乙：行啦！你再轰塌了房子。别轰起来没完，这儿不是乌克兰。
甲：这声音的表现力不又丰富了一大截儿吗？
* W" d, E  Q' |, A* i乙：是。
3 ~9 ^, Z9 O0 g  B- d2 x) ]; _$ f甲：对不对？

) _+ ^7 R, d) c6 w6 \. V+ ~% h乙：按您这么一分析，这还真是高科技。
甲：你把那话当包袱听啦？人家那可真不是开玩笑。
% e8 ^7 U5 a' Q乙：嗐！也别怨我。不过我这儿还有一个大问题。
甲：讲！
乙：您这儿说了半天，整个儿给讲反啦。
甲：怎么？
$ J4 d7 j) @& [: D+ L6 L乙：你要让人家讲，准是先讲练气，再讲发音，再讲那四大件儿。
甲：我这是科学研究探讨的方法嘛。
& n6 s* v6 z" _9 l7 L; C. g* F乙：就这么研究？
甲：可不。你听那相声儿说得最好的韵味无边先生，
$ K; I- C0 M' K4 f8 d; y乙：啊？
3 {" z5 r4 S$ O( h3 P0 w甲：为什么那么好？韵味哪儿来的？
# C, U8 B2 j% @* {) ~* B乙：嗯？
& q7 w1 ^, n' Y" k7 s甲：把他那话推过一辆最好的来，拆开，得到四大件儿，仔细研究。（拆自行车的动作。）
乙：还是拆自行车。
甲：弄懂了，再组装起来。“脚蹬子怎么跑把上去啦？”
. S" z6 \4 O& `9 x+ j. s9 m乙：还是没懂透。
甲：再拆分，琢磨。噢～～，
乙：怎么？
甲：这儿还有“音头、音腹、音尾”的事儿呢。
* d! r) n: y$ v7 g5 j: b% Z- [乙：这就单字发音了。
甲：再琢磨，为什么他们老说韵味韵味的？噢～～，
乙：又发现什么了？
甲：“韵味儿”，就是韵母发出的味儿。
8 _: t$ i7 w3 G, o乙：是这么解吗？
5 V' a, F8 E( F0 f3 h, h: g甲：反正是跟韵母的丰满、圆润、妩媚、婀娜有关。
乙：美女呀？
甲：韵母嘛，她怎么也不会是大老爷们儿吧？
0 C% x9 o$ d( K" T; W' M& `( p0 ?乙：嗐！
甲：就说韵味悠长而富于感染力的出处，是要用情感驱动，把韵母发好喽。
乙：这对。
" h, p3 d$ T* k& |( C甲：怎么才能发圆满喽，哪儿来的支持？
, X+ [& }6 r7 f& K% y: t. [! a) e乙：这就得用上“胸腹式呼吸”？
$ [4 U( _  M  e+ p' m甲：可不就这过程吗？
乙：人家那都是先讲呼吸，再发音，再练绕口令儿。
! h9 B# E/ Y9 E7 d$ F" R, q甲：那叫“使知其然，不使知其所以然。”
. x* G+ G0 X5 p0 H乙：啊？
. D. _0 n; u" E2 {; t甲：我这是把探索的方法都教给你了。
乙：这还好意？
/ e  B* ]  y7 A5 E& @甲：可不呗！这就叫：“授予鱼，不如授予渔。”
乙：给我鱼，不如教我打渔？
甲：对喽！拿这法子打渔去吧。
乙：哪儿打？
甲：千岛湖有的是大鱼，别让他们逮着。
乙：偷渔呀？


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