《相声方法论（1）——语音》_京房徒孙_原创相声

京房徒孙

相声《相声方法论（1）——语音》
作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎11‎日,‎星期四
(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)

4 F/ q' D8 z* m9 L7 \（摘要：相声行业入门容易提高难。演员应该在语音表达上狠下功夫。语音有四个组成部分：节奏，音量，音调，力度；这四者的各自区间，排列组合出了声音的全部色彩；也成为语音表达者所使用的“四项基本技能”。可以用绕口令和贯口分别练习“四项基本技能”。“韵母”是表达丰富情感时的主要“音素”。要把“韵母”发得圆满、动听，必须学会“胸腹式呼吸”。）
8 B  e1 n) F9 J7 O; H  ?

. d+ f& D. J2 W# o9 J3 S. T; z1 }甲：相声这个，
/ `2 L+ c! i# \, `1 W3 R乙：哦。
' ]6 t2 I: w) g& ]& L甲：不好来。
乙：是。
甲：有位高人曾经说过，
! A3 ~8 Q/ G/ C. a4 a# K* q) `乙：说什么？
: W4 }4 n. S  m甲：“你也会说话，我也会说话，为什么你要花钱听我说话？”
乙：为什么？
甲：“这是高科技。”
, R: k. ]$ u' Z) G/ [& u5 [乙：嗐！
甲：你看着咱们这个行当好像很容易，
乙：哦。
甲：会说话的就能来。
乙：可不门槛儿低吗。
甲：打个比喻，京戏。
乙：哟，那入门儿可难了，学不少年呢。
0 l0 ?8 V8 u3 d3 I+ ^: @: l甲：学那个就好像是爬泰山，
6 N0 x; z$ r/ \" d) p1 |& k/ b- |乙：怎么？
甲：卖足了吃奶的力气剥皮抽筋绕过十八盘这才见着南天门，
9 \& q: |8 _( w乙：练功苦呀。
! |2 Q- t; q+ A% p- B$ L7 a4 C甲：迈步进去看看吧，
5 s' p( O, M" E/ J乙：这算是入门儿了。
甲：没几个人呀？
" T% G) o0 j+ }3 s" t: e( \4 \/ C乙：都搞影视去了，这叫“跳槽”。
. j9 c7 ?5 n2 b) d$ k甲：你还门儿清啊？
乙：没见过猪跑还没吃过猪肉？
# U" }) Y" l4 S/ J5 Z+ W甲：拽一个问问怎么个行市，（把人按到在地踩踏状）
4 F% S9 Z( l" P乙：这是拽吗？
4 w' q# |6 K8 ~6 _甲：“劳驾您呐打问一声儿，什么时候我能红啊？”
乙：啊。
甲：“您呐，再往上，不远儿，最高的地界儿那叫“玉皇顶”，站在哪儿别动，太阳一出来，你就红啦！”
9 }0 ]! X- D) x! e乙：照红的呀？
甲：可不观众罩的吗？人家说了“你还别动。”
乙：一动怎么了？
6 r- ~; D* @: L5 U! {& ^甲：让人抢跑了呗。
3 T% L7 i7 \$ T乙：还真是，都盼着红呢。
( Q" h7 g4 A( k& a甲：相声儿不一样了，
乙：这比什么？
7 S7 _( u0 I8 j甲：你开车到香山东门儿一抬脚儿，进去了。
' }5 j# j: }) `- u9 y' {. _乙：入门儿就这么容易。
4 E! T* {+ P5 O) X" h1 e& J, J* t' p甲：好么，两万多说相声儿的在里边儿转悠呢。
乙：还真有这些人。
2 `1 n7 ^: |/ p3 Q2 d* x% y! U甲：逮一个问问吧，（反扣乙胳膊，手插牌子状。）
乙：他这儿镇压反革命来了。
甲：“劳驾您嘞，什么时候能爬到红的位置？”
8 B0 L' O9 R# J: E; I& ^7 A乙：哦？
7 J* _  Z8 w' A. E; h$ O甲：那位，很不屑地瞟了我一眼，
) b' _5 D' g. {乙：怎么？
7 B! q9 x$ c1 q: h. C, f# `4 C$ Q甲：“你自己琢磨吧，那地界儿叫‘鬼见愁’！”
& a2 `+ T0 _* Z% I: z- k8 N乙：嗐！变鬼也不一定红，是吗？
甲：也不是没有红的可能，
乙：哦。
甲：你得下功夫，下大功夫，下狠功夫，
乙：这话对呀。
0 ?: b0 u8 z) Q& f2 k4 M( D$ F, Y甲：关键是下对了功夫。
乙：这话怎么讲呢？
甲：咱研究过这个，
) \8 R( x/ ~: @: Y" F乙：噢～？
甲：不是有那四千人的场子外还游走着黄牛党的吗？
" r' R& w3 d8 j3 _. L; C! L乙：那相声说得可是有滋有味儿。
8 c* K/ W3 q7 B% z9 w" N5 E甲：声音怎么就那么好听呢？
乙：可说呢。
1 e1 O9 Q, M0 z甲：研究研究，
乙：哦。
- a3 w: o. f- K甲：把他那“有滋有味儿”，偷过一辆来，
! Q. q; J+ X; L9 r5 x乙：偷一辆？
1 E5 [4 u. {9 t4 ?2 ]) @甲：拆开喽。（拧拆的动作。）
- O' o7 p' S( F乙：你这儿拆自行车儿呐？
0 s6 R$ h2 @' L3 y! A甲：技术分解嘛？
乙：哦。
6 C" g2 r: |5 Y7 ?甲：哎，这儿摆着四个构件儿，
乙：轱辘、脚蹬、链条、车架子。
: m4 `8 \' K1 S, y& x$ f# b; B甲：真当自行车啦？
- P: H) N3 s* ]" Y3 L% ^# i' V乙：那当什么？
' T7 t& I' i! t- X6 ?甲：这是“声音”！首先一件儿：语言的，“节奏”。
7 X! W3 \' C  K1 P乙：有快慢不同。
: L# N+ s8 e8 J1 Y# W' M5 `甲：二一个，“音量”。
乙：有大小之别。
0 w+ b! f$ m& X/ @7 f甲：三一个，“音调”。
, }+ B" `7 s0 n乙：有高低之差。
4 A( d/ f6 `/ ]7 p: H甲：四一个，“力度”。
甲，乙：有强弱之分。
# R& U% \% e( O/ ~, P$ r乙：哎，你怎么抢了？
甲：废话，我当老师。你尽搭下茬儿我本事哪儿显去？
( D' e1 @9 Y  s: z% O6 R1 c乙：我还抢他饭碗了。
甲：让你也当回老师，你来给解一下儿它们都取决于什么，“节奏”？
$ t' r0 U2 ^. r$ Q乙：嘴皮子利索的程度，快慢嘛。
甲：“音量”？
乙：通过声带的气流数量和速度。
6 o& F, ^6 f5 m6 O* ^3 j1 w甲：“音调”？
! g1 {5 m" U: B乙：声带拉紧、放松的程度。
' C6 P' g9 i3 u+ a甲：“力度”？
! J" q) P+ g3 N; e6 C5 `. l乙：吐字力量的强弱。
$ f' J  f6 G) g* `甲：嚯！真能当老师啦？给你注册上了，阎王爷那儿领这月工资去。
2 Z$ m" k+ g6 k乙：哎别介！还是你当老师好。
9 m. G" E) O7 M- Q' [% r) H. g) }2 H
/ I2 H) {. [9 s1 g0 B5 k甲：咱先用“力度”举个例子，
& |0 p( ^9 O! x9 f* ]0 l乙：我要倒霉。
甲：你比方说这句。
3 f+ \: \7 K" t8 s2 f0 B8 g! b乙：用哪句骂我？
" k! W# |% W) I2 U# t甲：“你真坏！”（低语调，咬牙切齿的狠劲）
乙：我就知道好不了，他恨不得把我吃喽。
甲：这是最有力度的。
$ C5 g7 R7 q1 ?; m6 `2 `' A乙：咬字就这么狠。
甲：力度弱的不一样了，
' V" q& l2 P0 N0 X乙：你来来。
% H, n' h3 O' W# @' I甲：“你真坏！”（低语调，女人扭捏状）
乙：“坏你还喜欢我？”
甲：“男人不坏，女人不爱嘛。”
7 {8 o  \; \/ P  p+ ~+ k9 D* w乙：嗐！
/ i/ O6 H! U; o/ k! I! P8 M) g甲：相同一句话，两种极端的感情，用“力度”表达了。
- J, _# t( H4 \& h: R4 t乙：爱与恨。
甲：其实最强到最弱之间，还有许多过渡的类型，
+ o% K3 ^: F. L. c乙：哦。
" c. }' `! l6 [( i9 Y$ l甲：理论上讲，这是无限可分的。
$ n- W# C- ?/ A1 m$ L' [8 H! N乙：噢。
甲：包括前边儿说的“节奏”、“音量”、“音调”，都是这样儿。
乙：哎，高低、大小之间都有一个区间。
) R, z4 U4 x9 W: P5 l甲：演员的工作就是要用恰当的“力度”来表达恰当的语言。
乙：我喜欢弱“力度”的语言。
, M+ C3 s0 j- g3 o9 _$ D甲：谈恋爱？
乙：你不喜欢？
% F$ S" N, W' g" \. [$ s" w甲：不敢，家里有。
* H' `9 N% h, z( Z6 }- P乙：正人君子还真少见了。
. R7 F$ |: O$ Z甲：就这四样儿，排列组合起来那就是千变万幻的声音色彩，
乙：诶。
甲：你要是总能选出最恰当的，串联组合成情感的波流，
# J4 v5 S' j: {4 \  V" s乙：啊？
" g% |9 v$ B( x8 ?; f甲：你那叫“艺术家”。
乙：噢～？
# C. H# p& ~) l/ ^2 X甲：在语音语调上这叫：“四项基本构成”。
# w7 w1 M, x1 V: ~( z9 B/ H乙：噢。
甲：对咱们靠语言吃饭的来说，
乙：啊？
/ R; a7 H" q/ J$ ?+ G2 Y+ w甲：这叫：“四项基本技能”。
8 A8 R9 w+ R  y1 r# M# A乙：这么叫。
甲：通常咱们练功都练“绕口令”、“贯口”这个。
乙：是。
甲：怎么练？
4 M' O* Q4 ~+ A6 u. Z, j" j乙：快！
5 r  o& F5 }' b- i甲：快只是一个方面，
乙：怎么？
甲：那是练肌肉的力量和唇、齿、喉、舌、牙配合的灵活性。
, y/ L' J6 ^5 }乙：让咱能“伶牙俐齿”好把死人说活喽。
3 l9 U  y: `- r; R甲：你要真是把死人都说活喽，阎王爷肯定不再发你工资。
9 I4 d4 M; g" L; D" z乙：那可不，我搅了他的买卖了。
甲：可是呢，你还真就在阳世间有了红的本事了。
- q$ D( I; W4 M3 B1 a3 V. Q2 B乙：啊？
5 x$ F% |4 F, N$ d( P甲：话又说回来，光练快，嘴皮子利索，
乙：哦？
; ]0 ^0 `# N& G# D甲：那人可活不过来。
乙：还得有太上老君的“起死回生散”、“天王续命丹”？
甲：靠神仙呀？“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！”
/ U6 P) a! F5 @0 A2 q8 _乙：嗐！国际歌儿都上来了。
- q9 L" ]( B. `' x甲：靠自己，练组合，方法正确就能成。
乙：噢～？
5 Z4 |1 [% T" ]0 S- T0 j甲：用绕口令啊贯口的，
0 T5 d1 D! N* E3 w% o乙：啊？
( s) j- w  O5 [- |  V# D! c甲：把这四项技能分别来练，然后再合成。
乙：你给举个例子？
甲：哎，这回你不怕啦？
1 k6 S0 o% q/ ^7 `' d+ J乙：绕口令里没骂我的。
. G6 y! D$ F. G, q7 W! k1 w0 n, I甲：你比如说：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”
1 a0 Z3 |& p- R* e乙：这怎么练？
甲：你要是练节奏，
, N0 ]  o% u7 C' U# Z4 J6 c乙：哦？
甲：起头儿最慢，均匀加速，尾巴上最快。
2 {* t1 t6 Y  f' @& |+ w乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先慢，逐渐加速。）
甲：再来个匀减速。
, f8 _, ]/ c* `乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（先快，逐渐减速。）
甲：哎，不错。听这音儿的意思，葡萄皮儿装满一肚子。
  r' S; k' h  h6 m乙：嗐！吃不下去啦？反正他总能调侃上我。
1 S& g3 h% [$ x# `甲：长的绕口令你还可以在一段儿里从慢到快，再减慢，又加快。
& `: v% V) Y; b8 w0 U& u. b乙：“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。”（四句分别：慢到快，到慢，到快，到慢。）
# Q. ~3 o3 {. E- F  ^- r1 q4 [甲：很好。我要是提着鳎目鱼准请你一顿儿。
  A9 `: e) A9 ^2 K- |, A乙：你都有老婆了当不了喇嘛。
% D: `  y+ B2 K6 Y甲：不过你腰里好像别着个喇叭？
1 i6 f" N0 Z7 t! E  o+ s乙：又开涮是怎么着？
# D3 N- P; j) X3 u甲：就说这练的是，你对节奏的控制能力。
乙：均匀加减速？
: K# X" W- L6 e- P7 c  H# c6 {# G甲：那三项的练法儿大体类同。你来个“音量”练习。
5 V( r% ]+ p# D8 Y乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（前一段音量由小到大，后一段音量由大到小。）
甲：很好。
' K. p7 _5 z: p* }7 w乙：可没骂我。
甲：再来个“音调”练习，忽高忽低的。
  B" Z5 U: }. [6 E/ P乙：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”（音调由高到低，再由低到高，几个反复。）
甲：什么鸟儿叫唤？
乙：嗐！噢，先是匀速递增或递减？
甲：练你的控制能力。
  S8 i+ l2 T) G乙：再交替着来？
, h+ D2 b9 n5 Z: Y- }1 F1 K6 H甲：练你的灵活变化能力。
8 v2 Z3 ]/ t, l1 x3 s2 u; l; @% s. w乙：我还真有点儿开窍儿了。
, m; h1 D# t6 x, q9 P甲：不过刚开始练的时候儿千万小心，
9 e% F2 b" F3 a" s乙：怎么呢？
甲：你比方说“音调”，高到不用假声的最高，
乙：嗯。
# {; n! Z. n7 ], c& p; S" y甲：低到别压喉咙让声带受伤。
9 j" A6 e; `! H6 o3 l乙：噢。
- |4 H' V( C  c4 ^; M" Q3 {甲：高音量也得防着这个，不然你腰里该别喇叭了。
1 O4 A. o  a3 ?! J& f乙：嗐！不至于成哑巴。“吃葡萄它给花生仁儿。”（苍老沙哑的声音）
+ ?! q0 b' X& G' J! R( E1 _甲：先找出“音调”里这两个位置来，
乙：最高、最低。
$ a& u" ~; Y7 W, z1 W. _甲：这两点之间就是你的“音域”。
乙：噢～？
甲：用不着冒险去超越它，爹娘给的嗓子就这样儿了。
乙：先天的条件。
8 z, d* C+ S* ~' P4 a/ ]甲：只要用心，
5 \( S4 b1 h3 ~% R! l乙：嗯？
# v' Q0 A5 }  ]甲：在这个范围之内，
乙：啊？
甲：足以让相声儿演员表达出丰富多彩的情感层次来而成为明星。
乙：是。
甲：当然啦啊你除外。
乙：我怎么就除外了？
# s3 l8 ^( E3 _$ B甲：你腰里别着喇叭呢。
1 ^% \& Z: T; M; v8 h& C$ A乙：嗐！

/ s4 l3 c$ @: ^. _" M5 {甲：还有贯口，
: o5 d; Z, d$ d( `3 |乙：啊？
% V6 {; V) T, y4 [" \甲：初期，也是这么练。
乙：这还初期，后边儿呢？
" ~5 v6 K& C+ N0 H2 x) T甲：你像贯口这个，分为两类，
1 n" f9 T2 x) p% ~0 ]1 s& Y3 v7 \乙：哪两类？
' ^) A1 ~" _/ v  O0 l甲：“罗列型”和“故事型”
+ q" Q$ Z) x) Q; h; t乙：哎。
甲：拿“报菜名”来说，
( z, }$ }* C: ~  t0 U) H乙：这是“罗列型”的。
甲：“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, 烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅，……炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅烧白菜, ”
1 r( z) ~$ B( _! e乙：有这个。
甲：你把“煎、炒、烹、炸、闷、熘、熬、炖、煮”都说成一样儿成吗？
" D2 l7 l+ t# a1 J乙：那该怎么来？
: S1 t! L7 [+ i" e甲：用那四项基本技能，根据菜的特点不同，用声音把它们差别开来。
" u, Z4 }8 E/ h  ~2 O$ ^乙：声音就显出层次来了。
甲：“炸”，是“刺啦”！尖利而脆。
乙：是。
9 @  L( k0 |5 ^' s- g, U! y甲：“炖、熬”得闷声儿，“咕嘟嘟，咕嘟嘟，咕嘟嘟。”（山东口音。）
乙：嗐！山东厨子炖冻豆腐。
3 @, d, T0 ]3 p# q  \5 k  Z; `甲：“熊掌”这么老大个儿，
乙：是。
甲：拍你脸上半啦揭没了。
1 I. u. n) X: r. `乙：我不惹它。
7 q7 h# S  }4 P2 q甲：这得说得“雄壮”，“鹿尾儿”，小条儿，说得软柔了。
8 t0 ^, x- h9 m9 k% k- r乙：这就得在语音上有差别喽，不然说得太平谁听呀。
0 D0 Z+ s. s/ {8 R1 f# S- t7 N甲：“地理图”，
% t, g9 E4 R8 f' I  g, f乙：这也是“罗列型”的。
甲：“走清河，沙河，昌平县；南口，青龙桥，康庄子；怀来，沙城，保安，下花园；（辛庄子，宣化府，沙岭子；榆林，张家口）……”
) M, K+ R/ T  q( ]乙：是这个。
" U; F1 i4 F% D3 r) k: k4 {甲：这个，也要求你用四项技能的强弱组合，表现出多样化来。
乙：哎，显出快慢、高低、大小、强弱的差别。
  K' }6 {; D+ H1 g9 y! _: k甲：根据内容，你把初登征程走平地兴奋与轻松，
乙：我干嘛要兴奋？
甲：刑满刚释放。
" B" ^4 D2 Q3 _7 t2 L2 }乙：嗐！
甲：咱们就假设，你是模拟在这种情境里，
3 B2 g: E% n/ i) I" y乙：模拟个前罪犯？
甲：有一种重获自由的心情，来来这个。
8 k- [8 O% ^* T( @# M0 u& N乙：用这种心情驱动着说？
- i2 V0 z1 o& ^5 D甲：对，带上表情啊！
乙：“走清河，沙河，昌平县，嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒嘚儿哒……”
甲：你这是？
乙：骑着小毛驴儿呐。
5 [4 a1 z/ Z6 l% J4 B3 ?6 V甲：你倒会找轻松啊，
乙：那是。
甲：爬山时的语调得显出沉重与艰难，音调越来越低，力度越来越强。
0 S- q) {$ i. F* f4 R乙：“南口，青龙桥，康庄子。”
甲：这是把驴扛身上了。
乙：瞧我找这麻烦。
6 h2 d  A- h; j) `2 C甲：下山，越来越快捷与舒展，可也别转折得太急。
乙：“怀来，沙城，保安，下花园。”“哧～～溜——”
- J8 f3 j9 U+ |8 n& U# d" |8 ~甲：这怎么？
乙：滑下去啦！
甲：“故事型贯口”更是这样儿啦，
乙：哦。
甲：那里边儿有人、有物、有情节、有曲折的过程，
0 A$ n0 F! P4 p9 n乙：是。
甲：相对于“罗列型”的，更好表现了，也更应该差别化地表现出来。
& I& w% L  }. f. `- A% \& [乙：是。
" Z- a# o  s- u3 k甲：这要是还没差别，
乙：啊？
0 }* q3 C$ X5 s. c& M( d! `甲：靠“语言艺术”吃饭那可就没有盛宴了。
乙：噢。
甲：还跟你说这个，
乙：哪个？
甲：快板儿、评书、山东快书，都应该有这种感情驱动的语气语调的差别。
乙：也能这么练？
甲：我觉得行。最起码艺术行业里情感驱动的语音表达都是共通的。
乙：是。
甲：最上乘的那个，
乙：啊？
甲：你听他表演，
乙：嗯？
甲：就仿佛能够感受到张飞怒目戟指的雄蛮霸气，或者是那些个日丽风和的山高水远。
乙：李润杰先生的“劫刑车”不就是吗。
甲：是不是？这叫：“声音的造型能力”，
乙：用声音的表达，就能让你感觉到那东西什么样儿？
# ?8 p1 C2 e4 a! r! \( d甲：就这意思。比方说你要是：“啊～，啊～，啊～”的，（学哑巴。）
乙：哦？
甲：人家准知道你腰里别着喇叭呢。
乙：嗐！你就忘不了这个啦？

% v1 i1 [9 G4 M- r2 c+ k5 V& c$ c甲：其实来说要想语调上有区别，
8 [! Q  \9 m, D& ]7 E" r' |; Y- R0 i乙：啊？
3 U+ ]" p% J$ v2 w( h甲：还得说说单个字的发音问题。
乙：是吗？
甲：汉字，每个字都只发一个音，
乙：可不。
! c! ]( n- G5 x& q2 C( \  y$ e4 i甲：你就说简单念一个“我～”字吧，
乙：啊？
甲：你别看音挺短，
8 S  z- }5 J- E; H+ z乙：哦。
甲：它也有构成。
2 [+ x, W, L0 R! f乙：你又准备拆什么？
4 G9 c( Y5 E4 c. K$ D( C! l甲：这回不拆了，用人比方就成。
乙：用我？
甲：你真聪明。
乙：准知道我又要倒霉。
# i% `4 T* L( [甲：每个发音，
* M* x+ I* j+ b0 V$ D乙：嗯。
甲：都包括了音头，音腹，音尾。
3 U( }  y. ?, e乙：这么复杂？
甲：开口初发的辅音“W”，这是“音头”。
$ |: w* k: P3 _, ~* J) g乙：哦。
甲：拿你来说吧，这算是“音头”。（摸乙脑袋）
( P4 U: o( D; E! \  p乙：别呼噜！除了理发师，这地方儿我不让别人动手动脚。
8 {/ R4 o* Q! I甲：这个要注意，“口形错一线，念词错一片。”
# X! v5 c+ ^" b7 p7 T6 _2 j+ b乙：口形要对。
! R" }& k( V( ~. ^甲：当中间，拉长了的元音“O”也叫“韵母”，这叫“音腹”，或者“韵腹”。
乙：噢～～？
' k7 ~- }5 [( {' w甲：就好像上下都砍喽剩下这枯节儿，“音腹”。（比划乙的身体部位。）
, }6 w0 ?4 T# J( `9 Y乙：你盼着呐是吗？还都砍喽。
( o1 l& q. Y, t! X" \甲：比方嘛。就说这躯干部分。
乙：这成。
甲：“音腹”了。
乙：是。
; w0 F3 Y, A, q7 t# h* e3 W甲：不过他这“音腹”……大了，太大了，
乙：是吗？
2 I- U% J2 c5 O甲：八桌儿宴席灌进去也就塞满一个角儿。
8 @( u: \' F! B" z  _2 ^5 ~! S% T乙：我饭量还成。
( ^0 a, j4 s; U甲：最后边儿，很轻、简短、挑起来、元音的末尾，“哦儿”，
1 y$ X, A6 M5 k乙：哦。
/ a0 w* A( j* D4 l$ [甲：这是“音尾”了。
乙：还挺复杂的。
' i+ z% i. L8 N1 y. `6 M- B1 ?甲：就好比，……噢，上台来他穿着裤子呢，尾巴夹里边儿了看不见。
乙：去！台下我不穿是吗？！
甲：你瞧你这人，我这说的是实话。台上，你穿没穿裤子？
  G% ~) Y. ?4 ]. R乙：我下去也穿。还上台来？谁都听得出这什么意思。
甲：你这叫抬杠。
. f3 f. @* W% F' L! C乙：你这叫骂人，一句两骂，还夹在里边儿了，我狗啊？！
! e0 s, v( ^( l1 B4 Z9 Z甲：就说你那尾巴骨短、小，看不见，才三丈长哪看去？
乙：去！我还长尾巴猴儿了？
  g% s/ f  G( K甲：“音腹”要发“圆满”喽，
乙：啊？
4 \& L# q: E4 g! h& w3 w7 z甲：“音尾”收的，别浮皮潦草喽。
9 y4 c7 w- c! K! t7 D! I: z乙：嗯。
甲：说起话来，这“音腹”和“音尾”，
乙：哦。
! S3 v1 E- S2 q, G% |  U6 p甲：都会有丰富的变化，美妙的声音全靠这个了。
0 F0 i- I7 V6 k+ h. J& _- D+ k3 K乙：是吗？
9 x- ^3 D9 C: }1 r0 u, ?# t" s8 R" [
- n4 a, t2 g0 z" \3 e: A甲：我觉得啊，
乙：哦。
甲：要把“音头”、“音腹”、“音尾”随心所欲地发好喽，
乙：嗯？
3 y, ]$ Y3 g# H/ I, Y" N甲：还有一个基础练习是必须作的。
乙：哪个？
- I9 D' e7 h! q8 O甲：呼吸！
+ h$ V2 B% G; A! M, h- f乙：这个，活人都会。
甲：演员的呼吸要求可就不同了。
乙：怎么呢？
甲：你得有充沛的气量来支持那四项基本技能的变化多端。
# u' I2 c5 B9 y7 p$ [! @& U乙：噢。
; \  k2 @9 V- L( E) h; M甲：这就得用上，“胸腹式呼吸”了。
乙：这什么意思？
甲：平常咱们这个，用口鼻呼吸。
6 U; ]$ W3 ^! b. M4 p& m乙：可不都这个吗，没用屁股呼吸的。
甲：演员不成了，
乙：用哪儿？
& j+ W; N" T; [/ y: W甲：反正不用屁股。
# y& s( A7 k+ X乙：废话。
甲：用“胸腹式呼吸”。
乙：你给讲讲。
甲：开始练的时候儿站直喽，放松。
& ~- ]$ Z6 V4 a7 F3 X乙：啊？
甲：脊椎骨直喽就像一个衣服架子，
5 E1 V& Y8 G  e" I6 q/ t乙：我这成不成？
' y: i( o- K. {/ a+ c3 y甲：好，做得不错。架子上头还挂着一顶“脑袋牌儿”的帽子。
乙：这是“帽子牌儿”的脑袋！
甲：甭管什么吧。上下顺直喽，“吸气”时让两肋扩张，
7 P3 @: T% v7 Z% B7 n7 |$ v+ z乙：向两边儿张。
% U$ G+ j+ z2 j3 ^甲：尤其是两肋下部，你会有比较大的感觉。
乙：还真是。
. [& ]( R- F% V4 T" O  O/ |/ O. F' ~甲：胸膈膜儿下降。
乙：哦。
甲：这都用上了腹部肌肉的力量了。
2 _- e/ I' m0 [' r, i8 N乙：嗯。
甲：让胸肺部气压降低，根据力学原理，
# B) S) B2 d4 \% f/ b% J/ I乙：“力学原理”？他还冒充科学家了。
甲：空气自然地流进到肺里，
乙：气压从高向低的地方儿跑呗
甲：让空气充满各处的肺泡。
% @6 U/ ]' W, a& B" b" `乙：嚯，这气可够充足的，能让我发出轰塌天的吼声！
! S( }" ^# p! S甲：肋、腹这个，能看得见，思维也能控制。
乙：哦。
甲：胸膈膜儿向下用上膈肌了，
乙：哦。
& y9 `3 ^/ I- Z2 ~- g: c' ?( V# i甲：这个看不见，在里边儿呢。（指自己胸骨下沿处。）
0 N' n6 J, s  b: @- A3 f乙：我去拿把杀猪刀划开来让大家看得更直观一些。
甲：划你的比较合适。
乙：他还舍不得。
甲：同时小腹略有收缩，这是自然动作了，为的是控制好腹、膈肌肉的的动作。
乙：噢。
3 x6 t* {5 s' |甲：“呼气”时小腹、两肋和膈肌都控制着，慢慢收缩，别一下子就松下来：“哧～～”。
乙：泄气的皮球了。
甲：一般来说，不要用口鼻去自主呼吸。
4 j* ^2 g/ s, p0 e: u# L- f" g乙：只用胸腹式。
甲：实际上练这个“呼吸”，很大程度上就是练腹肌、膈肌的力量和控制能力。
乙：这不就是唱戏的那个丹田气吗？
甲：哎，你还不是菜鸟。
乙：我是顶级的肉鸡。
9 Z! ~& W, h& x* `) q+ ]; @甲：我还把这茬儿给忘了，上一段儿里说过的。
乙：你最好别小瞧我。
甲：你用“胸腹式呼吸”，
乙：哦。
甲：气流充足，
% Z- M/ H4 K. @" I: P; F乙：是。
8 c% @$ M$ z' p  F7 h$ l2 K# V甲：大长句子、拖长音儿的，“噫～～～～”
乙：还带拐弯儿的。
甲：得把这韵母托住，别一下子泄了，“噫～～噗嗤～”
乙：车带又给扎了。
; T' s$ p% @8 G2 H5 G  T1 j甲：都得让腹部、双肋控制着，缓慢出气、发声。
# s8 |9 N. n- I, G2 W9 h3 x乙：噢。
甲：你再来个“吃葡萄”那个，要求：
% {3 W  c: D3 u+ P& G# ~$ `乙：还有要求？
甲：“慢而不断”，用气把音腹、音尾托住，别把声音念破成了单个儿的字。
: Q$ F- D, M* u# V- {% U; i乙：别断喽。
甲：用低沉的音调说，韵母说圆满喽，能的话加上一些花哨儿的转折。
乙：“吃—葡—萄—不—吐—葡—萄—皮儿——不—吃—葡—萄—倒—吐—葡—萄—皮儿～～～～。”（低音调、极端缓慢；第一个“皮儿”向上扬，第二个“皮儿”向下转到最低音调和最低力度。）
甲：听得出来，垃圾箱装满了。（指乙肚子。）
. t2 |6 N' E: x' [8 F乙：嗐！别指这儿。
甲：你得感觉，声音好像是从小腹部发出的，
! h  h$ V/ Z# s( i# U, U' ?乙：丹田这儿。
甲：那确实是运气和用力的位置，
乙：哦。
甲：不过那是为了控制，真正的气，
乙：啊？
9 ?/ T" f0 a; c0 [$ Z4 J0 u甲：是从肺部来的，声音是从喉咙来的。
" Y, Y7 k) [- {+ C4 k- g乙：噢～。
甲：这练好喽你还容易调配出“三腔共鸣”来。
乙：怎么个三腔？
甲：实际上是四腔。“口腔”，这是发音器官。
* w$ I! d( b2 T, q6 T2 u" ?乙：嗯。
- r4 {$ y# U4 S* w% ~8 I甲：声带发出的音很小的，
- p/ x2 m0 l: T7 n9 p7 m乙：是吗？
甲：通过口腔的共鸣音箱作用把它给放大了。
8 m) j% B1 e* L+ I. Y/ j) R乙：噢。
甲：这个是人的思维能控制的，一般人都这样儿。这好理解，咱不说它。
! b" Y) K  h3 t- G8 Z7 s乙：哦。
甲：除此之外还有“鼻腔、头腔、胸腔。”这都是你思维意识管不了的，
: V* \5 u) T5 Q6 [1 M; m9 l乙：嗯。
$ C3 i& Q$ f5 [甲：你得借助口腔里的软腭、舌头、口形以及腹、膈肌肉的调控，
' c# q$ S- @7 n8 g' p乙：怎么着？
甲：让震动气流随意地在那三腔里产生共鸣，这小点儿，那大点儿的。
/ O# ?8 I* Z* S6 F& I3 s9 m& t8 c" o乙：还是练习调控能力。
甲：你听：“轰～～～～”！（用引起三腔共鸣的发声方法。）
乙：太宏厚了！
甲：“轰～～～～”！
6 `1 o' m" {  o! W7 z乙：行啦！你再轰塌了房子。别轰起来没完，这儿不是乌克兰。
甲：这声音的表现力不又丰富了一大截儿吗？
0 K& Z( c' A' P. J& s乙：是。
& U6 A; I% s" I2 s5 B甲：对不对？
8 T+ |. A- P( c7 q
" U, Y5 }' F5 Y4 E& n乙：按您这么一分析，这还真是高科技。
0 P( R/ @9 v4 k& C甲：你把那话当包袱听啦？人家那可真不是开玩笑。
乙：嗐！也别怨我。不过我这儿还有一个大问题。
; Q1 o  l* `" p4 F0 D甲：讲！
乙：您这儿说了半天，整个儿给讲反啦。
( E1 j. v& C- p: o甲：怎么？
( @2 s# y7 ^9 T% j8 s  m# V' [1 h乙：你要让人家讲，准是先讲练气，再讲发音，再讲那四大件儿。
) @# W' d6 E, k甲：我这是科学研究探讨的方法嘛。
# u1 r8 v- U7 D+ n乙：就这么研究？
, a* P/ g2 p$ D! S: q0 Z6 y甲：可不。你听那相声儿说得最好的韵味无边先生，
乙：啊？
5 m, ^6 Q9 }+ S: Q; M7 p  C& k! h8 M甲：为什么那么好？韵味哪儿来的？
+ {0 r& F& x; A" |$ @乙：嗯？
5 U4 H; Q, E/ s5 d# h/ E甲：把他那话推过一辆最好的来，拆开，得到四大件儿，仔细研究。（拆自行车的动作。）
& Q. I  {$ i8 ^% r' I4 G6 Y乙：还是拆自行车。
甲：弄懂了，再组装起来。“脚蹬子怎么跑把上去啦？”
乙：还是没懂透。
. k, l) b  F) E) Q$ |) f5 N- T9 S甲：再拆分，琢磨。噢～～，
& J4 E0 Z9 W  @% z0 K) i乙：怎么？
甲：这儿还有“音头、音腹、音尾”的事儿呢。
& [) y1 f" m9 s3 D0 r: w& v乙：这就单字发音了。
甲：再琢磨，为什么他们老说韵味韵味的？噢～～，
乙：又发现什么了？
$ W' r: l& |5 Q3 q7 p甲：“韵味儿”，就是韵母发出的味儿。
乙：是这么解吗？
甲：反正是跟韵母的丰满、圆润、妩媚、婀娜有关。
乙：美女呀？
' b+ G4 K4 a: T3 |7 [/ E7 j. g+ }8 u甲：韵母嘛，她怎么也不会是大老爷们儿吧？
! D3 y6 U+ K; V* h2 t乙：嗐！
7 _& j, ^( b* |' L# `甲：就说韵味悠长而富于感染力的出处，是要用情感驱动，把韵母发好喽。
  s4 a9 L# r" |0 g2 L乙：这对。
甲：怎么才能发圆满喽，哪儿来的支持？
$ B+ ?$ A# ?, _, r$ p( M乙：这就得用上“胸腹式呼吸”？
甲：可不就这过程吗？
/ G4 |) p# P1 A7 b" C0 T& V4 Y- }乙：人家那都是先讲呼吸，再发音，再练绕口令儿。
& w) F7 e1 L8 \- [甲：那叫“使知其然，不使知其所以然。”
乙：啊？
甲：我这是把探索的方法都教给你了。
0 [* w! Z3 p7 ]+ o% t# D  Y乙：这还好意？
甲：可不呗！这就叫：“授予鱼，不如授予渔。”
9 t6 d' Y% ~' q3 H4 b: y0 r3 t乙：给我鱼，不如教我打渔？
' b; j% R: z. E1 f, o甲：对喽！拿这法子打渔去吧。
+ @1 X+ Y$ C& a: Y  [7 {' F% S乙：哪儿打？
甲：千岛湖有的是大鱼，别让他们逮着。
乙：偷渔呀？


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