《相声方法论（2）——语音造形和表演》_京房徒孙_原创相声

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相声《相声方法论（2）——语音造形和表演》
作者：京房徒孙    ‎2014‎年‎9‎月‎17‎日,‎星期三
(联系邮箱：myhzxn@qq.com   QQ：846272541。)
/ j1 O; W; H6 T) ^5 e. e+ v" v
/ [5 Y3 U, ~% v' U（摘要：平白的语调不会有感染力，演员应该使自己的声音具有“表现力”。“重音”和“停顿”是强调逻辑关系时的常用方法。要用语言来“塑造画面”必须具有“语言造型”能力。“抽象类比替代法”是抽象实体的物理特征，与语音的“四项基本构成”相比较，找出最相接近的抽象因素，并用后者代替前者。演员表演时要有“完整的信号体系”的概念，信号的“缺失”和“过渡”会造成人物的虚假。“镜子练习”是一种很好的“感受力”和“适应力”练习，能够帮助演员完善“信号体系”。）
2 A2 ]- S0 {9 o' s- A
- o* Z; a- v) n: t* ]
甲：说相声这个，
8 }% q1 I9 s, M) ~3 k0 j$ x# M3 v乙：哦。
甲：你得有腔有调儿，韵味十足。
1 T6 M# I% i* h3 |9 q) D, L) `乙：诶，不能白开水。
8 u. ^  v9 }$ M1 Y甲：你那味儿还不如早市儿卖菜吆喝呢，
$ e1 O  j! U& L6 {' v- W" g+ P乙：别指我。
$ X/ d7 `1 O- |3 G; j2 q" ^0 i甲：“一块一把儿～～，一块一把儿～～，过了魏公村得去长辛店儿～～。”（头一个“把儿”声音抬起，上升语势；后一个“把儿”下压，用下降语势；“店儿”用上升语势，韵尾不收。差别开一句话的语气语调。）
, u0 [* N1 M$ i* E8 q+ v9 W乙：嗐！那太远，还是这儿买吧。
6 Q9 ?: v, A3 [5 D: y甲：所以说要搞“语言的艺术”，得让声音有感染力。
乙：这简直就是“生命”呀。
' X. `, Q$ l/ X$ b" }2 p6 `7 d4 q甲：哎，你这话太对啦。
% ~4 o: Z6 p0 b0 b1 G( f% T乙：难得他夸我一次。
1 O" d& t% z, i+ v1 k6 y甲：咱这说相声儿，
乙：哦。
5 |/ Y: Z7 Q" Y& q* W甲：得面对两种类型的表达。
乙：这话怎么讲呢？
* E# J  a/ t5 t, ?+ K$ R4 V" q甲：一种是“对话”。
# ^1 D. @& z' j5 ?* {6 E2 S5 a乙：哎，咱俩调侃我总倒霉就属这种。
( R2 j# {  E5 H, n: {9 i, F甲：这是面对人了，
7 z0 T) ?6 m. a( l7 f" T乙：倒霉人。
, c: {" S5 h; `+ l甲：再一个描绘、展示景、物、和情节过程。
; ^) R5 i6 s4 N; a8 U5 o4 S# M乙：嗯。
甲：第一类，肯定涉及到感情问题。
0 n1 u" i0 U/ S7 j" e乙：可不，要么你兴灾乐祸，要么对我咬牙切齿。
5 K' ?' N3 R' L  U甲：这可怪不得我。
2 C2 ]8 O* D7 S, ^乙：怎么呢？
甲：在台下我是自然人XYY，台上我可是演员“甲”。
乙：嗯。
: ^; C& a; T: J% c9 N甲：这是演员的需要，我得钻到“甲”的肚子里去完成他的折腾。
7 Y/ i" M& W6 C; s4 g& n乙：你还孙猴子了？
甲：完成的越好，粉红色长方片儿飘过来得就越多。
乙：还是为我好？
甲：那可不呗。第二类，涉及到景、物的造型能力，过程的展示和描绘能力。
+ x) v2 {; j, u: U$ ~乙：哦。
甲：这都涉及到“语言表现力”了，
乙：“语言表现力”？
: i. L9 R3 y. _甲：咱稍微展开来说说。
( A: S% O  G. H6 C, _* n2 S乙：展是展，嘴上留点儿情。
' @- R$ `2 q4 d; F+ L
甲：先说说“逻辑重音”和“停顿”。
乙：这是？
甲：举个例子，
乙：我又要倒霉？
甲：你比方说我有这么一句心里话，
乙：还心里话？
( N/ E( v9 m$ g5 P: k) V' U; Z甲：“我知道你很会说相声儿。”（偏快、平淡语调。）
乙：诶，你先等等啊，我出去看看。
甲：看什么？
乙：太阳准是正打西边儿爬墙头儿呢，难得这么夸奖我。
0 x8 D% h9 I7 u; }6 Y# n# u/ y甲：你那是祖上的坟头儿正冒着青烟呐。
( X( E6 s7 j) J: A- G. I0 k乙：嗐！我家祖坟可远了，还是先听你夸奖吧。
甲：咱把“逻辑重音”和“停顿”都加上你再听听，
乙：你来。
甲：注意啊，“逻辑重音”不一定是重读，是“突出”的意思。
乙：哦。
甲：“我～，知道你很会说相声儿。”（“我”字稍拖长了说，稍停顿。）
乙：你？
甲：哎，“我”，重点所在，这句话里想表达的真正意思，这叫“潜台词”。
乙：噢。
甲：“我～”字延长了说，“逻辑重音”了。这意思是：
$ [  X1 R( Z4 q  K* p' U1 N7 U% M6 R0 A' p乙：你知道。
) B' F0 ]' m5 h$ B* j1 g' {甲：诶，我知道，别人知不知道咱不知道也不想知道。
乙：你真是我的知音。
甲：有那刻板偏见永不变通的咱管不着，咱欣赏就成。
. A& P  M; A' Y6 L8 U乙：你太好了！
' T" r2 m) B: n4 x甲：你要是这么想，祖坟上一定着开大火了。
乙：嗐！不至于。
3 A9 _" e' S, X0 c! v甲：再一种：“我知道，你很会说相声。”（“知道”提高音调说，再加停顿。）
- H& L" t) C0 c8 F( x乙：知道知道呗，我又没骗你。
, X- }% F0 ]. [0 y' ]4 P& D* Z甲：真没骗过？
0 k# K2 H6 \% n: d5 h乙：没藏着掖着，还盼着你永远这么想呢。
甲：还一个：“我知道你很会，说相声。”（“说相声”重读。）
9 R9 C# F) f2 U乙：别的事儿会不会你不一定知道，“说相声”这事你最清楚。
2 O* h- }! L& v% p. g甲：就这意思，我都不知道你他会不会吃饭。
% P4 l- V2 e! ]" h8 u乙：去！
甲：这是说从语法逻辑上怎么表达潜台词，
乙：潜台词还真是一句话的灵魂了。
8 z, n+ B5 m8 G& A+ Q, t5 F甲：是不是？突出哪儿，就体现哪儿的意思为主。
乙：是。
甲：这比较简单。
+ ^/ O7 A2 C& g0 ^0 e乙：这还简单？

. s, a. u: V( z% M* m2 f甲：“语言表现力”远远比这个复杂。
乙：你给说说。
0 U- w* e2 H1 Y# L8 r- h0 m, z甲：最复杂的是表达感情，以及用语言来“塑造画面”和“造型”。
) n8 e. N( m  M+ Y乙：上一段儿相声里你倒是提到过“语言造型”。
甲：这些个，差不多都得用语气语调儿来完成。
' @) N7 m9 g! g8 v$ b4 U% X- F! q乙：是吗？
& X+ T# }6 c4 p% t甲：咱再举个例子。
乙：你快举。
甲：这回怎么积极啦？
5 G; V' p" p; L9 _+ G, F, K乙：尝到甜头儿啦。
甲：你比方说，有一句最著名的“国骂”，
乙：“他妈的！”
4 h" Y+ P/ ?  K$ p5 d: d甲：这句应该我说！
1 @+ _; r7 y1 h$ i) e+ g% R6 w乙：你说我该挨骂了。
甲：真能占便宜。
乙：您又夸奖。
) u- \! [; J. P# S! d& s( S1 c5 W9 U甲：有人说了，就这句，
* c4 W" ~- y- A- {% v乙：哦。
6 J: v% G* r/ G( T: [+ e甲：几乎中国人所有的情感都能用它来表达，
乙：是吗？你给比划比划。
甲：你不怕挨骂？
乙：豁出去了！
甲：“你他妈的干什么吃的？”
乙：好么，骂得还真瓷实。嘻嘻，我，说相声吃的。
1 P/ W3 Z. i! q( c  o- s4 y5 F: }甲：“相声儿呀？可他妈的难了，现在影视发达的，都他妈不爱听这个了。”
/ x2 ^$ G, ?, |0 R8 ?乙：我还真听出来了。
3 p; G) R; F- \1 g" |/ L甲：听出什么了？
乙：这句可没骂谁的意思。这是强调，强调自己内心沉痛的感受。
; f$ J- L; v9 [+ W; E+ ~甲：是不是？
' S& E0 M# O" f( ]乙：要是到处都用语气语调把情感表达真实、充分了，相声肯定会有人听。
' ?& m) J, R+ b0 i# `* A+ w甲：“嘿！真他妈的是个好主意啊！”
乙：又成强烈赞赏了。
6 |% J; F( o! z( l$ B* ~甲：一句公认的骂人话，语气语调不同，表达的感情和深潜程度都截然不同。
) z! e( A3 a8 G; _. `乙：是。
甲：这是中等难度。
  B- z2 d* ^+ N% F乙：怎么呢？
甲：只要你有这意识，平时又注意观察积累，
9 ?! P* o8 Y* P5 Q+ t7 l乙：啊？
, e% Z3 x; H( X) ^' r% R甲：你总能钻进人物的肚子里发出他的心声。
乙：一场下来，这得变几回孙猴子？
5 b- S( H: W: e+ J甲：只想偷机取巧，呼隆一下儿完了，你那表演，当然好不了。
  |1 f2 z" w1 o$ J乙：是。
. ?- Z# [% g0 C" @7 k+ J. f
3 A# A! h+ s2 ^6 b甲：最难的就是语音的“画面塑造”和“造型”。
乙：是吗？
1 D$ y0 H( C: I% a  j' l乙：你给说说，
/ H4 J) e% D* V& ~' G/ M( B  p甲：你比方这句话吧，
) `& O3 ~; P; V$ [2 F' w9 D4 _7 T# h乙：哪句？
+ D3 [0 L5 k& q甲：“小麻雀飞走了。”（快而平淡地念。）
  c3 s) A* y4 X3 C- {乙：嗯。
甲：飞哪儿去了？
乙：准不是飞我肚子里了。
甲：你倒是想？
+ P* U3 }$ ]0 T+ Q5 `乙：盼着红烧呢，那多香啊。
1 P* ]# s) q8 N$ C甲：就没见过这么馋的鬼。
乙：哪你说飞哪儿了？
( h& c2 E  s% }- v甲：飞上天了呗。
. m- D/ \% W& d6 n9 t+ ~乙：我这不是白问吗。
6 [4 y0 G6 O0 {  p; K甲：你要用声音给这个画面造型，怎么来？
乙：你给说说。
5 g# [/ X3 ]( e+ _8 Z) b6 L' A甲：这里用上了“抽象类比替代法”，简称“类比法”。
# C8 T/ L' j+ b  A6 z" y) K乙：瞧他这高科技名词儿用的？
3 @; {$ I/ X* L+ R甲：“小麻雀”怎么表达？
乙：怎么表达？
2 k( y. N$ j: w% @甲：先抽象出它的一些物理特征。
- y. a9 @6 C+ B+ J乙：小，轻，灵，香。
甲：那得烧烤之后。
乙：那就前三个。
& b8 }9 y! l# S! ^. p甲：你倒是真会抽象。
乙：您夸奖。
% u/ w4 ~. r; C( L& e/ u$ g甲：“走了，”“天上去了”，怎么抽象？
  Y; p- H/ `1 L乙：抽出：……“高远，广大，辽阔”。
甲：对。用咱们上一段儿相声里说的“四项基本技能”，
* F' c9 }& Q' @" @5 a( r乙：“节奏，音量，音调，力度”？
; G7 @! t' a: m9 ]0 d* S( m甲：找出适合表达“小，轻，灵，快”的来，
乙：你给找找。
, S* ~) R+ I9 D. w甲：用偏高的音调，较轻的力度，表达“小，轻”，
' O# ~& R; r- q# i乙：哦。
甲：用快节奏表达“快，”； 用“韵尾”收得利索造成的间断表达“灵”。
乙：噢～～？
; u' _8 a/ N$ g* |( h甲：用上行的语势念这三个字：“小麻雀”。
- p% z. B' ~4 g0 w5 \: H乙：嗯。
! @* z+ o; z" d" q9 N甲：这儿还得介绍个名词儿，
乙：哦。
3 _+ c# Y3 w5 Q) s甲：“语势”。
% V( [! O: p3 T8 a# ~; [乙：这什么意思呢？
& O+ I8 E* C# e4 W1 R8 j! }甲：就是语音、语调的走势。这分三种。
乙：噢。
甲：一句话里的某些部分，语音、语调有可能是向上扬起，
- I9 W# L% e6 Y乙：这叫：“上行语势”。
2 Z6 E7 M  M- n! l: U甲：又有某些部分，可能是平行的，不抬、不压，
乙：这叫：“平行语势”。
甲：也有向下降的部分，
- O- z! Z9 E+ A9 ?乙：这叫：“下降语势”。
8 f. D0 ?% v5 t  n$ s* u甲：你真是顶级的肉鸡！
乙：嘿嘿！还成。
甲：“走了”、“天上去了”可以……
% C) X. q0 Y; O乙：用上行语势、音调逐渐升高、音量加大再加上三腔共鸣表达“高、远、阔”的舒展。
甲：你都能当老师啦？
乙：那咱俩换换位置。
+ q8 I8 e7 s: V1 j# N" E$ V, J甲：说你胖立刻还就喘？
$ Q, g. h3 v! F3 s: G* q8 G乙：他还不让。
  U# A5 n( d1 F6 m. E甲：“小麻雀飞走了”，你注视这画面时它是越飞越远，越来越小，
乙：是。
甲：所以最后那个“了”，韵尾不收，放出去，力度越来越轻。你来来。
乙：“小麻雀，飞走了……”。
甲：很好。注意，“飞”字要平行的语势，或者略有向下，
/ Y/ F4 f  v% ^, j& G3 v# i9 G乙：把前后两个上升语势断开，让人听出语音起伏跌宕的差别来。
0 ^: j  V! u6 G7 A" f* ~; I甲：韵腹可以有轻微的转折。
9 E( N/ s( E# C% _乙：表现“飞”字意义的灵动性。
甲：Y老师，请受我一拜。
乙：交上学费来！二十万怕是够了。
& x& f. d  R- [. O甲：他还真能敲诈。
6 l# M" {( Z5 S8 y乙：那可不呗，想钱我都快想疯了。
2 I9 c; T7 i. h  i* v( y甲：在正确的道路上练好了这个就不愁没钱花。
乙：也是。诶，上段儿相声里你说的那个“地理图”上山路：“南口，青龙桥，康庄子。”用沉重的声音，也是这个意思？
* T% _  ~. i# n甲：上次只说了意思，没讲这方法。
- M) m9 U: {* F- F7 w  R) n9 S乙：诶，你听听我用“类比法”说“蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, ”
9 c) X( J7 {# x0 |( _+ t# x* E甲：你先说说怎么抽象类比替代？
6 X( M0 B. N8 Q" n7 m乙：“蒸”，音调略低，用中音量加上胸腔共鸣。
甲：这个好，共鸣起来的闷声有烘烘冒气儿的感觉了。
乙：“羊羔”用平行语势，音调、音量中等。
甲：嗯。
乙：“熊掌”，下行语势，低音调、高音量，吐字力度重，加上共鸣。
9 r/ a' c" M' Q( H, f3 G甲：好，显出粗壮有力了，不揭你半啦脸势不罢休！
乙：“鹿尾儿”，高单调、低音量，吐字轻，没共鸣，儿化音再稍微地转个弯儿，显出小巧俏皮。
甲：很好。你看，三个菜九个字儿，构造出了一个语气语调的较大起伏。
乙：是。
( g8 J# ]& D5 O2 Q/ Z7 J; X: d, J甲：只要你练到三组菜过渡自然，你就完全避免了平淡，语音还表达了菜的基本物理特征，跟观众脑海里浮现的图景相去不远。
  p1 r1 S/ i* f; C& e* i乙：那就符合上了。
) O- {$ Q# e5 v4 P5 C甲：要是在韵腹波动转折传送出的语音味道上再下下功夫，你都能接近相声儿说得最好的那位先生了。
乙：四千人场子都坐满？
0 o9 B2 Y" i3 h" G: x, F甲：带劲儿吧？
, `6 y& [0 [8 t乙：那是。
$ I3 @0 O9 M4 l3 f% d甲：可是你要是熊掌说得轻柔，羊羔说得雄壮，那就没法儿跟观众共振了。
乙：还真是。过去也有人指点：“太平淡，太平了，加点儿起伏。”
0 U/ i* B4 G& i2 a, t甲：嗯。
乙：可是遵循什么原则，用什么方法解决呢？一直不清楚。
+ s7 s2 {& f3 x- J7 c" h! e甲：现在怎么样？
# d! |  a% M4 i! C/ v乙：豁然开朗！
4 n* ]8 Q8 o: q. t甲：迈出第一步固然可喜，再还要做到“运用之妙，存乎一心”……
) @: H7 T1 I9 X2 g4 c# v& _1 P, S( |, I乙：他们都得叫我“沈万三”。
; d7 b$ g  @8 O7 S" W0 h甲：还是这句话，换种说法儿：“小麻雀飞走了。”（低沉幽怨的下降语势，哭腔儿。）
; Z0 X; D. C( I# ]乙：这怎么哭啦？
甲：麻雀花二百万块钱买的。
2 E7 H, f8 R4 i0 ^+ i+ U9 x乙：嗐！哪儿就那么贵了？
甲：不贵他哭什么？
乙：诶，它要是飞来了怎么表达？
& n9 G) \5 f2 }% f( k+ O$ z甲：越来越大呗：“小麻雀飞来啦。咚！”（由低音量、低力度、高音调梯度到最后的大音量、中力度、低音调。）
乙：撞上啦！
  \5 _1 L* e! K$ d  m: U* B甲：还是红烧的。
" o: r3 C( E+ u7 R3 p7 [7 F5 {乙：嗐！诶你这可尽是梯度变化，上一段儿相声里那些个匀加减速练习还都用上了。
甲：那可不。这些个，咱也就比划个大概意思，比那些了熟于胸的老先生可差太远了。
乙：诶，我还有个问题。
. w7 f& B4 `+ G5 x, J甲：你说。
乙：总这样分析，太费劲儿了。
3 h" G) I& i# B2 P甲：开始是这样儿，用一段儿，熟练了，你就用不着分析，脑海里一有了那个相应的画面，你立即就有了相适宜的表现方法。
乙：哦。
! v" v- d! c3 Q1 p甲：或者说，那个过程像闪电一样的已经完成了。
" t1 x6 n9 V6 }( e+ F乙：熟能生巧嘛。
甲：其实好些位前辈老先生哪儿知道这些个名词概念、分析判断、推理过程？可是这原理早就熟而又熟，运用自如。那时候儿的相声，真让人爱听。
' D0 [1 p% O. v# }  `* }$ Z乙：是。
甲：就像是有好些个学历不高，根本不知道“经营学”里的那些名词的人发了大财。
; W0 i0 L5 ~( I( r& d! X乙：嗯。
  ~& O, z2 x8 `& V1 Y甲：那是因为他们早把那些个“名词概念”所代表的真正涵义吃透了，而那些名词概念不过是从商业活动中抽象出来的罢了。
) L. C& I+ B  x9 |& p乙：对。“不知其名，而识其真意。”一点儿也不奇怪。
/ E7 _' k. ^8 ^甲：这也给我们一个提示，一定要灵活运用“类比法”的原理。
乙：是。
9 a1 j0 R- D% r甲：这还要插上一句，
乙：哦。
甲：上边儿说的是用“类比法”，模拟、替代实际的景物。
1 r6 L0 A. a8 S' m7 J乙：是。
4 N3 E* J8 Y: O甲：有的时候儿，你可能不需要模拟实物，
乙：怎么呢？
! T; p# A4 Z# @' N( X0 ]甲：你只要模拟观看景物那人的心情就成了，
* }" A/ o9 F" R$ f5 j% N乙：哦。
甲：是用语气、语调，表达他的感情、感受。
1 Z1 c" `0 G, Z5 e5 q乙：举个例子。
: d" V% X0 I( l% g甲：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
3 ~# C5 B" z$ h7 }9 ?3 N乙：哦。
% S8 Y# R7 H; L' [甲：实际上没有这景物，
6 x8 {; M8 M+ n$ z0 I乙：怎么呢？
* }& C, |4 T0 v, |/ D) V甲：哪儿有那么高的瀑布？银河里的星星也不会落下来砸我脑袋上。
乙：我倒是盼着呢。
甲：那是景物在作者心里幻化出的心绪。你可以表达作者这种自由豪放的心情和受到震撼的感受。
乙：噢。
甲：这还要插上一句，
- y4 B+ K# x2 a- l$ I* `# y乙：你老插着玩儿了。
甲：练习语音这个，
0 N1 A6 _  d; D+ K) A/ m0 ~8 J乙：哦。
甲：可以分为两个阶段，
乙：哪两个呢？
8 E$ S4 i6 t; u1 @) w# S0 j7 X甲：开始是学习阶段，
' W; n" ?  Z0 y乙：嗯。
甲：可能感到生硬，“刻意雕琢”的痕迹很浓，
乙：哦。
  k2 X! m1 Y+ f; X* y& f$ `甲：让人家一说，“太‘拿腔作调儿’了！”
乙：这就过了。
; J, b1 T7 \  t5 K甲：不过没关系，你学任何东西时都会有这么个阶段。宁可过了也别没有。
" ?, b9 Q. U  ]7 ^4 M乙：噢。
) a2 C" w6 P7 E" Y, \甲：没有腔调，你也就没有了希望。
8 m5 u( Q9 D* q" u. N  N乙：还真是。
甲：过了，可以调回来，不够再加上，得反复调整。
& O& x' h- R( ~. b5 ?- a; p乙：嗯。
甲：这也符合控制论里的“震荡原理”。
+ L1 j6 Q" L; E0 u9 ^乙：又来高科技。
9 W8 p0 h2 f$ m. T. g甲：就好像是一个“摆锤儿”，荡过来荡过去寻找那个恰当的位置。
乙：还真是。
甲：没有说练几次就到位了的，得反复震荡，震幅越来越小，逼近最佳值。
8 B3 O' L) p5 \$ P$ b% k乙：诶。
甲：其实在咱相声里，“恰当的位置”就是观众的“脸色”。
% ^1 `6 }) r0 U% Z+ f" R+ q9 f0 n2 P乙：这话怎么讲呢？
  O0 z8 Z: J8 T$ a; {% F; G  r$ b甲：你说着呢，观众动容了。
乙：他受触动了。
5 X' o" W( h+ Z4 S2 q2 p! @甲：这就恰当了。他低头玩手机、打哈欠了。
) o- D+ V+ O0 G5 a. G% K乙：咱俩该卷铺盖卷儿了。
甲：艰苦地度过了这个阶段，你就达到了“成熟阶段”，
& ~- q# J) A  f2 O- x, M乙：噢～？
甲：那时就可以自然、随意地潇洒。
, e: ]2 {; [1 ~+ C: Y+ z+ d乙：潇洒完还有两麻袋钱那儿等着。
* r9 M( G7 I/ n, x( B9 P
+ }5 d2 o$ A; {; i  L4 X/ r+ u甲：你像咱们这门儿“语言的艺术”，
$ |6 D- y4 w8 p6 h& H1 ]乙：哦。
% E7 _' N+ n8 I3 C: \甲：介于广播和话剧之间。
' `) v( [$ Z4 Y% j; i乙：这话怎么讲呢？
" Y' Y& U8 B3 S/ F# r甲：你看广播，那就是声音，完全是靠声音来模拟、造型事物。
乙：你看不见他嘛。
9 C$ I& d! [) r; y. k甲：他用不着肢体动作。（小偷儿三只手状。）
乙：人家不偷东西。
* \/ `" A' @. U% Y- R甲：话剧呢，尽是行为肢体动作，相当于一半儿语言了。
8 ], {5 q" X  v& Y, w5 N乙：那叫“肢体语言”。
甲：不过话剧是一个人始终扮演一个角色，
乙：嗯。
2 T( w9 M5 L( D' D甲：咱们这个，一个段子里就能来好几个。
( ~4 q# |8 k2 a) b: x5 s乙：这叫：“跳进跳出”。
7 I% S" Y! f% F( L' _% u5 m甲：“生旦净末丑，狮子老虎狗。”一段儿里都有可能演到。
乙：是。
甲：你来来最后那个？
- B+ u! }/ `2 A: C+ R乙：“汪！汪！汪汪！”
甲：这是想啃骨头了。
乙：我想吃你！
9 ~+ S: N  g& V  J7 F甲：所以说咱们这个肢体动作，不像话剧那个整场做完全套，
* i- O, J0 }4 ]7 C乙：澡堂子洗浴中心呀？
( e4 T& O: ?8 W; H" v! K甲：澡堂子干什么？就说咱这表演，只做“三分样儿”。
乙：诶。
2 E% a9 {( N  z# J甲：可这是精华、传神的“三分样儿”。
3 t7 `, B7 Q( T0 Y( ^乙：不比他们要求低。
甲：借这茬儿咱再谈谈表演。
乙：啊？
! b. E4 w; x1 |* [甲：人在社会里你不能直言直语，心里想什么就说什么。
- U$ Q: C; L! R9 T乙：是。
* {/ ^) x1 L& r0 R; `& v% \3 r! x" t甲：经常是戴着假面具、装模作像。
5 G/ P( m/ a" O/ u; }乙：可不，太多了。
甲：我夸你，那未必是真心的。
: e: K6 N4 P0 I3 k- q乙：这话我当真！
  }: t6 P( x6 r, q9 H9 F甲：（看乙一眼）有人在那儿哭死人，
# T$ q% a" k! K" ]乙：啊？
/ s2 k. A4 p( V甲：根据你的经验，你就能判断出，谁是真哭，谁是假哭。
乙：怎么呢？
甲：人的一种情绪，不光是用语言表达，
乙：啊。
8 ?! P  J& B0 B# `# b9 k甲：脸部表情，肢体动作，都在表达。
; {5 v9 B, G+ O& H; `* g3 f9 S乙：是。
2 y4 y; {5 `& V7 A甲：这是一个完整的“信号儿体系”，是很协调的。
乙：对。
甲：你的经验能让你看出不协调的地方儿，有的“信号儿”缺失了，
  j! {$ B( J( ?9 q4 T2 X乙：哦。
+ @$ I! _) y+ j" D$ V: h# D甲：有的“信号儿”过度了，
乙：嗯。
9 H9 g' P/ x7 N3 M; A甲：那就是在作假呢。
乙：还真是。照相的时候让你笑，你挤出来的那个，就缺点儿东西。
甲：不自然了。
乙：陪着领导“哈哈”大笑，那就是过度了。
9 O  o* w! p( D甲：要不怎么说“逃不过眼睛”呢。还说那位哭的，
乙：啊？
甲：那位观众说了，“一万个逝去母亲的人里也没一个他那样儿哭的！”
乙：他哪儿就见那么多死娘的了？
$ Z. F' P7 J4 v0 _5 X  g甲：人家是八宝儿山接待火化的。
9 y5 ]& a( H7 |" L8 o1 C( [乙：瞧这寸劲儿。
# Q, k  Y1 G% w4 U- S$ n# I* m5 T甲：所以说“信号儿体系”的完整性，对咱在台上表演也有很好的提示。
乙：是吗？
甲：你在台上，演一个人物的动作，
8 W1 |  R3 A  B1 _6 W, p乙：啊。
甲：假设就是一个回家开门儿的动作，
7 d# W0 |0 ?3 V3 \乙：嗯？
2 i! B- h) ~! `+ n甲：你做的时候儿，观众就会用生活经验，跟你的动作进行比对。
/ t4 w$ J: f% r! \( b0 H6 L5 B乙：哎。
: S' g3 f# s- d9 O& H; `甲：图像符合了，心里能产生认同感。
; q) p* p6 p; \乙：是。
- z% [& o5 D. ~# w9 z* @8 Y甲：不符合的，会想了，“他这不是小偷儿吗？”
; t! @( ^$ `4 n  L乙：嗐！那表演也差得太远了。
甲：这也还算是挺不错的了，
% k; z$ ], X% b4 U/ U- R5 [乙：有了逗乐儿成份。
  V3 s! k3 @" ]: v; y; |4 t, Z甲：就怕那假模假式什么都不像的。
乙：哎。
& t" ^4 q$ U. g甲：电影、话剧那都有个真门在哪儿。咱相声儿这个，虚拟的，
乙：是。
4 e) A! a- C' z! G# J5 c! P9 T甲：你这儿扭钥匙，哪怕稍稍用力，你那手、臂、肘、肩，都吃上力了会有协调的变动。
乙：是。
# E8 c) Q& ~' H+ Q3 I+ Z甲：人观众用不着像咱们这样儿分析、琢磨。
! \) [. l8 E, Q乙：是。
甲：人家就是留个印象，拿这个跟脑海里存留的经验影像记忆一比，摇摇头，“太假啦！他这是要入佛门呀？”
乙：“佛门”？
+ a) `# G/ F7 p% u甲：“佛门空空”嘛！下次他还来吗？
+ G) X' J0 }& X  y乙：人家不来这儿烧香。
  ^2 N; b  T: `$ |. B甲：于是之先生说过，“你创造的人物要使观众有似曾相识的感觉。”
乙：这就是比对的结果。
甲：所以说：“真实是艺术的生命。”
1 q% S# D! e) ]! g) L" c乙：是。
# n# F* f! m# w, V% X9 \  _甲：不是有那么句话吗，
乙：哪句？
# E) V$ t& p/ n* z1 j甲：“装龙像龙，装虎像虎；”
乙：这叫艺诀。
( C% t% I* j6 R% m( C9 W甲：“装农像装农，装耗子你得像只老鼠。”
8 y9 P! Y' y; H, E; }4 n3 g  o7 r乙：瞧我装这东西？
甲：打个比方嘛。
乙：我要耗子乙，你可就是老鼠甲。
1 R6 {* I) Y0 A甲：啊是，我是甲，假的。
乙：瞧这寸劲儿？掉我自己坑儿里了。
* b  h( \8 l" T3 {9 q$ O  C7 Q" x, B甲：后台有猫没有放出来一只这儿一大耗子！
3 `# B( m  H' ?) l* z  `乙：嗐！这都不挨着。
. w+ O4 X8 `+ \& q/ t1 V- Z甲：谁没开过家门儿呀？
乙：千万次不止。
甲：怎么上台来就不像了？
乙：头一次面对“空门儿”。
甲：空门儿都拿不下，你那是国足啊！
% \! p* C/ x- _, V  f6 e2 S% u乙：别提那个。
甲：其实训练这个，有一小方法儿，
) a& y- ?( X2 }4 m/ U3 s2 A+ M) V3 N乙：啊？
甲：这叫“镜子练习”。
+ C" w( B+ e8 E) J# U; Z乙：这什么意思？
1 B/ R! |: N' k$ g9 |甲：你比方说咱俩，要练这个，
; L' R& {  y; l2 w9 J9 K- ]乙：嗯。
甲：你抹，“妮维雅美白润肤霜”，
. L% E6 _2 N; q- _! j' y2 l乙：那是女士用的。
; Z# ]$ k- X* T7 r: d6 B甲：你就抹嘛，又死不了人。
: e% K3 I4 X! _1 l, @! ^乙：回家媳妇闻着了非哭闹说我出轨！
6 [9 v% r: a! ~* ^$ C9 y4 i, A甲：世上还有这样儿不开放的媳妇儿？没关系，我跟她解释。
乙：说你的。
甲：你按真实生活里那么抹，我站你对面儿，完完全全照着你的作。
+ c' r. @1 z% t; a0 Y3 L乙：噢～～，就好像，我在照镜子。
; z/ m. l# v# o甲：对喽！练习的是我，模仿你的动作。
) V. ]  Q) n$ U, E乙：镜子里这傻冒儿谁呀？
8 }' R3 `8 N6 [0 q$ p- N  O& ?, K甲：去！你再来个刮胡子，真刮起来。
乙：这样儿。
甲：我还模仿你，像不像？
+ ?: w- X7 X# l# }& S) x2 J6 h7 V. d乙：耗子甲也刮胡子？
甲：你看你，又不认真了。再换一动作：抽自己嘴巴子，真抽起来。
5 K7 @1 }( A8 b1 V) F4 O乙：这样儿？
( D4 v9 t/ L5 e# }甲：凶狠点儿！
$ b$ g8 v( _6 I, N乙：你怎么不学了？
: Y7 w; S& h6 X! Q9 {$ C! f甲：我没那么傻。
乙：去你的。
甲：就说这是一种方法。
( X9 Q( S  g0 t乙：哎。
4 b( W3 r' P! K# J( k  i0 N# ]甲：咱这段子里要做个炒菜的动作，
  @  m8 ]/ H( ^- l. F乙：啊？
甲：你老婆炒菜的时候儿，你在她后边儿模仿，你那信号儿组合就全面、协调、真切了。
7 n, h3 A1 [5 \乙：是。
& ~. p! a! J. O( ~$ v/ K, g( \甲：练过这个，随便走在街上你就会注意，
乙：我这是有准备的头脑了。
. R6 c; l7 z8 {, G+ |甲：一老人驼背走着呢，
乙：啊。
甲：你跟后边模仿，
乙：人家不会说我神经病吧？
' H, |+ Y& w  F2 N" i甲：大不了进回安定医院。
乙：嗐！我还是小心点儿好。
" k8 F$ H1 B# M甲：你要想红就得下这功夫儿。
/ Q7 e$ m+ C" ?9 n& ~乙：是。
9 L, W- x. J8 N6 e+ }% ^5 z3 k甲：你看那弯腰幅度、身体重心、手脚、扬头张望，这些个特征性的动作，尤其是细节。
乙：哎。细节最能表达真实。
甲：这个你也懂？
4 K! O% p' g# |5 o乙：咱不白给。
甲：马季先生说过，“你拿个小马扎儿坐马路边儿上，怕人认出来戴上个墨镜。”
$ B2 @$ ]: ?, }- V3 {乙：这就是让观察、模仿呢。
甲：是不是？
乙：这模仿多了可不就真了吗。
+ g& r) m" M# _6 O甲：“照镜子”这个练习，
. ^' u$ t. K6 `- x1 X/ x乙：哦。
甲：就是让你在什么也没有情况下，模拟什么都有的感受力和适应力。
" M- R# x$ ^) _6 ^' r: L; F; o乙：噢。
甲：专说这个练习，
乙：哦。
) l$ O1 ?$ v- n5 q甲：是因为它很有启发意义，也适合于咱们这个行当。
乙：诶。
  T8 l: R9 _! I# a4 H$ I) k甲：像你这样儿的水平，
乙：嗯。
甲：再想提高，
6 d: ]2 Z. \; X4 o0 E乙：啊？
甲：记住喽：“相声的功夫，在相声之外。”
乙：对。我还真得认真学习，吸取精华。
8 b: Q9 @! ]1 j0 ^8 i甲：不过也有一些，你照镜子模拟不了的。
乙：怎么？
甲：有些表情，是你思维控制不了的，
, w1 ^8 O8 c& ?% E: P- z7 f3 j乙：怎么？
* I8 y) L4 U- G7 w4 k& Z甲：你比方说，心跳加快，脸红，流泪，
乙：啊？
6 H( M4 H" [6 B8 B# o甲：让你流眼泪，你那思维能让它流出来吗？
. E% s8 v5 g% x& Z7 M5 X乙：演电影儿的那不说流就流吗？
甲：那是经过训练的技巧，
乙：哦。
甲：“模拟体验当事人的心情”，间接得来的。
乙：怎么？
) [. ^+ Q7 L. }* V3 h! g- M甲：你让演员，“哭一个？”
乙：啊？
甲：点眼药水儿，
8 I9 J; r6 K5 f4 |( r乙：有眼泪了。
) g: F0 v# \: |甲：可信号儿系统不太好保证完整。
乙：表情上准有缺失的地方，就不像了。
. Y& T4 `7 w, O& Q甲：怎么办呢？
乙：哦？
' y; a. p4 P  L' M& D- i甲：演员先要想，“哎呀，YXX（乙的名字）的母亲逝世了，不在了，去了，嗝儿了，嗝屁了，嗝屁着凉了。”
1 \  q; g( o/ Z乙：去！你少说这个成吗？
, R; H9 n* ?' `8 ~4 c甲：人演员心里痛苦嘛，“谁还疼俺们的XX呀？”眼泪儿就下来了。
乙：那也别拿我们家做例子。
甲：就说那是个伟大了不起的母亲，谁都很在乎她。
8 ]+ x. V# @6 i% U( q# {0 _乙：这话我爱听。
% W- ]/ T6 k" e' V0 c  p5 c甲：要是命令我，“来个非常舒心畅快的笑；每分钟，‘心脏’跳到五百下儿。”
7 O2 r+ b% w  m5 W) j9 o8 o! }乙：都跳出腔子啦！
甲：我就能来，
乙：怎么来？
甲：你拿五百万放这儿，“爸爸，这都是你的啦！”
. }# e8 q/ ~- C乙：谁给你呀？
甲：是我心里假设模拟嘛。
1 }7 y7 O% ~" `0 Q& i; p乙：白日作梦吧。
甲：你来来“模拟、体验”笑的心情。
- B; k" ^! B3 D4 _/ K乙：来个什么？
3 J' J' Z0 _0 v4 Z/ k/ y甲：你拿到了，十二块金牌吧！
乙：这能高兴吗，拿十二块那位受重刑死啦！
甲：没让你想岳飞。钻进到，……拿五块的那位心里。
: U% _+ J4 M! i' d+ a* q乙：一块就成，奖房子奖车任嘛齐全了。哈哈哈哈！（手舞足蹈样子。）
甲：他还门儿清啊？
乙：咱没白活。
甲：所以说，遇到这些个，你还得用上一个“模拟体验心情”的法子。
乙：这就全面了。
" b6 r# y' e+ e- `/ \甲：你光是装着笑，那一定假了。
乙：诶，钻进人物里“模拟体验心情”，这各处就协调了。
* F6 i7 U$ U+ O3 L! J甲：你刚才那“手舞足蹈”的狂喜里，
) ?% u! Y8 M% [5 V( k乙：哦。
甲：还有一个问题，
乙：嗯？
# C- V% M& x0 P* `& F" y3 i) m甲：“感情表达真实度”高低的问题。
, |) a' M: e- }乙：还不一样吗？
甲：语言和表情，某些情况下，真实度最低。
; ~* ?' u, V) ]: T乙：怎么呢？
0 n; _! l. e6 a) K6 k: h甲：社会逼迫，说假话、陪笑脸儿都习惯了。
4 m& A3 N5 I1 Y- @" A9 i+ f: [乙：练出来的。
甲：因为这些个经常用来表达虚情假义，总用它。
9 L( u  Q/ O) q' t" v乙：是。
! k1 O: l1 m% Y甲：所以说最好控制，它听你的话。
0 y" L1 z! X; z4 F* K& p乙：哎。
6 k; x- v) @+ w0 b甲：躯干和腿脚，表达心里的感情最真实。
2 Z; H$ }, ?7 h5 M' F4 ?乙：怎么？
甲：平时你不用它表达感情，虚假感情来了它不听使唤。
乙：哎？
甲：你比方说那人正等着总经理来好借钱呢，
乙：啊？
* j1 n5 p1 d0 o甲：嘴里一个劲儿说：“不急，不急。没事儿我再多等会儿。”
乙：是真的吗？
6 N# m: j$ O6 U2 d+ @4 D甲：他那脚出买他了，“哒！哒！哒！哒！”抖个不停。（一直抖，越抖越厉害。）
乙：还真是，焦急心情都写脚上了。哎，别再抖啦！踩电门了是怎么着？
甲：夸张一点儿你好看清楚嘛。
乙：已经看清楚了。
甲：不过还得注意，
乙：哦。
' w; B  P3 I; q% T9 N甲：舞台上的真实，是经过演员二度创作的“艺术的真实”。
3 T; y# P7 Y: k# ^1 k  V5 m乙：这什么意思呢？
/ {. q& g  x& j- f甲：你不能把生活上的动作简单拿上来就用，得提炼、加工，把最典型的、最传神、最能表达心理真实感情的动作提炼出来，用在舞台上。
乙：是。
( N; O( D  s5 |3 J- }甲：不过“艺术真实”又是以“生活真实”为基础的。
6 r/ ~0 q/ w8 p' S4 F! a2 Z乙：“镜子练习”就能奠定这个基础？
' Q; Q7 j1 N; Y8 x2 y甲：可不。最近我还就用“照镜子练习”，
9 P5 U6 F* G: A- x乙：啊？
甲：模拟了一个“真实生活”的场景，
/ P$ \7 ^1 o4 L$ s. z/ |+ A0 n+ }乙；哦。
甲：我来来，你看看，是什么？
! S7 `+ S# s4 V- A# n; i$ ^/ L乙：你来。
6 @4 X& v% K/ I# G% J( M甲：“哟～～，大爷可来啦～～？快上炕～吧。”（女人腔儿，“～”处韵腹拉长、圆满了，还要有小的转折。）
乙：这个，我怎么，看着老眼熟的？
, u4 o9 d! @7 }8 E* s" r2 a3 n- J  y甲：你的老相好儿。
乙：去！
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, \  v& W0 Q7 U! i+ s5 {
6 `# Z9 F% ^8 C! P$ t' R0 g* G（  一家之言，仅供参考。有意探讨者请联系QQ：846272541。  ）
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